... quảnlýhoạtđộnghuyđộngvốnnhánh NHCT HoànKiếm Chương II: Thực trạng quảnlýhoạtđộnghuyđộngvốnchinhánh NHCT HoànKiếm Chương III: Giảipháphoànthiệnquảnlýhoạtđộnghuyđộngvốn ... HOÀNKIẾM 2.1.1 Cơ cấu tổ chức mạng lưới hoạtđộngchinhánhNgânhàngcôngthươngHoànKiếm “Sơ đồ cấu tổ chức chinhánhNgânhàngcôngthươngHoàn Kiếm: ChinhánhNgânhàngCôngthươngHoànKiếm ... Lớp: Quảnlý kinh tế 46B Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG II THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHUYĐỘNGVỐNCỦACHINHÁNHNGÂNHÀNGCÔNGTHƯƠNGHOÀNKIẾM 2.1 KHÁI QUÁT VỀ CHINHÁNHNGÂNHÀNGCÔNGTHƯƠNG HOÀN...
... khách hàngnhanh chóng, kịp thời 2.2 Tình hình hoạtđộng kinh doanh CN NHCT HoànKiếm thời gian vừa qua 2.2.1 Tình hình hoạtđộnghuyđộngvốnNgânhàng Trong thời gian vừa qua công tác huyđộngvốn ... hệ cao đẳng, trung học chuyên ngành ngânhàng NHCT chinhánhHoànKiếm có 12 phòng, hoạtđộng theo chức riêng đợc phân công theo đạo điều hành ban giám đốc Ngânhànghoạtđộng dới điều hành ban ... lợi nhuận chinhánh có tăng 6.6 % so với năm 2006, đạt 65 tỷ đồng Các hoạtđộng khác đợc CN NHCT HoànKiếm thực tốt nh hoạtđộng toán, hoạtđộng xuất nhập khẩu, hoạtđộng dịch vụ, hoạtđộng tiền...
... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy học hoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộngchi m hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... lực 1.2.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức HS 1.2.3.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học a Khái niệm quảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần tới quảnlýQuảnlý vừa khoa ... đề nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy học hoạtđộng dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộng học học sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt...
... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy học hoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộngchi m hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... lực 1.2.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức HS 1.2.3.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học a Khái niệm quảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần tới quảnlýQuảnlý vừa khoa ... đề nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy học hoạtđộng dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộng học học sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt...
... thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộng sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quảnlýhoạt ... Trong trường học, HĐDH hoạtđộng trọng tâm, quan trọng Hoạtđộngchi m hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo dục khác nhà trường Quảnlý HĐDH quảnlý trình dạy học Quá trình ... văn “Thực trạng biện phápquảnlýhoạtđộng giảng dạy trường ĐH Công nghệ Sài Gòn” Lưu Mai Hương; Luận văn “Thực trạng giảiphápquảnlýhoạtđộng giảng dạy trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Khánh...
... thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộng sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quảnlýhoạt ... cứu công tác quảnlýhoạtđộng dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 7.2 Về phạm vi khảo sát: Đề tài khảo sát công tác quảnlý HĐDH khoa (Quản lý lao động; ... thực công tác quảnlý việc phân công giảng dạy cho GV Kết thực công tác quảnlý việc phân công giảng dạy cho GV Tự đánh giá GV liên quan tới phân công giảng dạy Mức độ thực công tác quảnlý việc...
... đề nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy học hoạtđộng dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy học Hoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộng học học sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt ... cán quảnlý gồm câu hỏi nhằm điều tra thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, thuận lợi khó khăn, nguyên nhân biện phápquảnlýhoạtđộng ... tốt việc quảnlý nhà trường nhà quảnlý phải làm tốt việc đổi quảnlýhoạtđộng dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nhằm tìm biện pháp đạo có hiệu 1.2 Cơ sở lý luận...
... lý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộng dạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộng dạy học đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy: 1.2.4.1 Lập kế ... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy (HĐGD) Đồng thời qua cách tiếp cận quan điểm người nghiên cứu tìm hiểu mối liên hệ chặt chẽ quảnlý HĐGD với quảnlýhoạtđộng khác nhà trường; công tác quản ... Mở 1.5 Hoạtđộng dạy học trường ĐH Mở 1.6 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường ĐH Mở 1.7 Quảnlý sở vật chất, phương tiện dạy học 1.8 Quảnlý phối hợp dạy học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝ LỰC LƯỢNG...
... 1.15 Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tác động có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) đến đối tượng quảnlý (tổ chuyên môn) nhằm đảm bảo cho hoạtđộng ... 4.4 Phương phápquảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Phương phápquảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt ... chức, nội dung hoạtđộng tổ chuyên môn, hiệu hoạtđộng tổ chuyên môn - Tìm hiểu biện phápquảnlý đạo hiệu trưởng, công tác quảnlý điều hành hoạtđộng tổ chuyên môn tổ trưởng tổ chuyên môn - Tìm...
... Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân cơng, chun mơn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [18, tr.20] Bất kỳ hoạtđộngquảnlý thực nhiều chức quảnlý khác ... trường nên quản lí hoạtđộng dạy học hoạtđộng tồn q trình quản lí nhà trường Mặt khác, xét tính hệ thống quan hệ hoạtđộng giảng dạy hoạtđộng học tập quan hệ điều khiển Do đó, quảnlýhoạtđộng dạy ... tập học sinh; Quảnlýhoạtđộng tổ chun mơn; Quảnlýcơng tác bồi dưỡng giáo viên; 9 .Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học hỗ trợ hoạtđộng giảng dạy nhà trường; 10 .Quản lýhoạtđộng hỗ trợ kích...
... đề Quảnlýhoạtđộng dạy học khoa học quản lý, mang tính đặc trưng khoa học quảnlýQuảnlýhoạtđộng dạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật, qui định qui chế giáo dục Hoạtđộng ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộng giảng dạy 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng giảng dạy TTTH trường ĐHCN TP.HCM 5.3 Đề xuất số giảipháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng giảng ... tài nghiên cứu 1.4.1 QuảnlýQuảnlý từ thường gặp hay sử dụng Có nhiều quan niệm khác quản lý: Trong lý thuyết quản trị, theo Henri Fayol, nhà lý luận quảnlý kinh tế: ” Quảnlý dự báo lập kế hoạch,...
... dung quảnlý gồm : Quảnlýhoạtđộng học tập khoá Quảnlýhoạtđộng học phụ đạo Quảnlý kỷ cương nề nếp học tập trường Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộng học tập Quảnlýhoạtđộng ... quảnlýhoạtđộng học HS Trong phạm vi đề tài tập trung vào nội dung quảnlý liên quan tới hoạtđộng học tập HS như: - Quảnlýhoạtđộng học tập khoá -Quản lýhoạtđộng học phụ đạo -Quản lýhoạt ... nội dung quảnlýhoạtđộng học học sinh Lãnh đạo quảnlýhoạtđộng dạy học lãnh đạo quảnlýhoạtđộng dạy GV lãnh đạo quảnlý HĐ HT HS Tuy nhiên, việc lãnh đạo quảnlý HĐHT HS quảnlý gián tiếp...
... vận hành (hoạt động) có hiệu 1.3.1.2 Các chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộng khác hoạtđộngquản lý, thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Theo ... học Quảnlýhoạtđộng tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) tổ chức làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích tổ chức” Nhà lý ... học quảnlý , Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội quảnlý tầm vĩ mơ là: tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tượng quản lý) ...
... theo chức quảnlý theo cấu hoạtđộngquảnlý 1.3.5.1 Theo chức quảnlý Chức quảnlý dạng khác nhau, hoạtđộng khác hoạtđộngquảnlý thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm ... hướng dẫn học viên NCKH Quản lýhoạtđộng NCKH phận QLGD nói chung, nội dung công tác quảnlý nhà trường Quảnlýhoạtđộng NCKH tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng NCKH nhằm đem lại ... hoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộng trò - Quảnlýhoạtđong dạy giáo viên Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên trước hết quảnlý việc thực chương trình đào tạo, bồi dưỡng, tức quảnlý việc thực kế hoạch...
... quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1 Sơ đồ khái niệm quảnlý 1.3.1.2 Các chức quảnlý - Henry Fayol : "Chức quảnlý nhóm hoạtđộng phải hoàn thành thể quản lý" ... quảnlý tác động đến đối tượng quảnlý trình quản lý, nhằm thực mục tiêu quảnlý Tổ hợp tất chức quảnlý tạo nên nội dung trình quảnlý Chức quảnlý quy định cách khách quanhoạtđộng khách thể quản ... thể quảnlý Chức quảnlý hình thức tồn tác độngquản lý, hình thức biểu tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý Chức quảnlý nảy sinh kết trình phân công lao động, hoạtđộng tạo...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học môn Toán trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộng dạy học môn Toán 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... động nói chung khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu dự kiến” [32] Hoạtđộngquảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) ... chủ thể quảnlý người dạy trực tiếp Như vậy, quảnlý HĐDH xuất hoạtđộng tự quảnlý người dạy người học 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộng dạy học môn Toán Quảnlý HĐDH môn Toán không đơn quảnlý việc...
... nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường Quảnlý ... hướng phát triển Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, ... việc đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường mà trọng tâm hoạtđộng dạy học – giáo dục 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp Quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp nội dung quảnlý trường học,...
... sinh THCS, công tác GDGT cần phải có nội dung hình thức tiến hành theo đặc điểm lứa tuổi phù hợp 1.2.3 Hoạtđộngquảnlý 1.2.3.1 Khái niệm hoạtđộngquảnlý - Hoạtđộngquảnlýhoạtđộng tổ chức, ... tác động có tính hướng đích, nhằm thực hoànthiện mục tiêu cấp, xã hội giao phó 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộng giáo dục giới tính cấp THCS Như hoạtđộngquảnlý khác nhà trường, việc quảnlýhoạtđộng ... nhóm theo hệ thống định + Hoạtđộng hướng dẫn, đạo người, điều khiển người + Kiểm tra, đánh giá hoạtđộng người, kết hoạtđộng đơn vị điều chỉnh hoạtđộng + Hoạtđộngquảnlý tiến hành tổ chức, đơn...
... hiệu Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1: Sơ đồ diễn tả khái niệm quảnlý [29, tr 38] 1.2.1.2 Quảnlý giáo dục Cũng giống khái niệm quảnlý trình bày ... liệu tham khảo phục vụ hoạtđộng học tập sinh viên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộng học tập 5.2 Khảo sát thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên ... sáng tỏ thực trạng hoạtđộng học tập thực trạng quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt 8.2 Xây dựng hệ thống giảipháp giúp công tác quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên...
... 1.2.4.4 Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thực hoạtđộng dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy Quảnlý ... nghiên cứu Luận văn nghiên cứu công tác quảnlý hiệu trưởng trường THPT hoạtđộng giảng dạy GV, không nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộng học tập HS quảnlýhoạtđộng giáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên ... PPDH + Quảnlý nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho GV + Quảnlý việc KTĐG kết học tập HS + Quảnlý phương tiện, điều kiện hỗ trợ cho hoạtđộng dạy học 1.5.3 Các chức quảnlýhoạtđộng giảng...