0

giải các bài tập toán 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax b 0

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Toán học

... x = + 200 6 200 7 20 08 < /b> 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x ⇔ − − = 200 6 200 7 20 08 < /b> ⇔ 1 − − ) = 200 6 200 7 20 08 < /b> 1 ⇔ 20 08 < /b> − x = ( − − ≠ 0) 200 6 200 7 20 08 < /b> ⇔ ( 20 08 < /b> − x )( ⇔ x = 20 08 < /b> Vậy phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm ... Vậy phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S = 11 1, Cách giải < /b> 2, Áp dụng 2− x 1− x −1= − VD Giải < /b> phương < /b> trình < /b> 200 6 200 7 x 20 08 < /b>  2− x 1− x − x ⇔ +1= ( + 1) + ( + 1) 200 6 200 7 20 08 < /b> 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − ... trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn * Cách giải < /b> : ax < /b> + b = ( với a ⇔ ax < /b> = - b ≠ 0) b ⇔x= a Vậy phương < /b> trình < /b> b c ax < /b> + b = có nghiệm x= − b a Kiểm tra cũ 1, Cách...
  • 15
  • 655
  • 0
Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Toán học

... Gv: Cho hs nờu cỏc bc thc hin gii 2 phng trỡnh 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> 6 2(3x 1)(x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> = 6x + 10 x (6x + 3)< /b> = 33< /b> 6x + 10 x x = 33< /b> 10 x = 40 x=4 Hoc sinh lam ... gin ó bit cỏch gii ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b bit cỏc phộp bin i no ta i vo bi mi BI 3:< /b> PHNG TRINH A C Vấ DANG ax < /b> + b = Hot ng 2: Cỏch gii 1/ Cach giai Gv: ghi vd1 va yờu cõu hs tim x Vd1 : 2x (3 < /b> 5x) ... ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải < /b> phơng trình < /b> đa đợc dạng < /b> ax < /b> + b =0 Làm BT 11, 12, 13 < /b> SGK trang 12- 13 < /b> Chuẩn b tiết luyện tập < /b> IV Rỳt kinh nghim ...
  • 3
  • 2,503
  • 16
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Toán học

... cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - HS lên b ng giải < /b> giải xong GV yêu tập < /b> 8d giải < /b> cầu HS giải < /b> thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b B i < /b> tập < /b> 9c Ghi b ng - HS làm việc theo nhóm (trình < /b> ĐƯA VỀ ... VỀ DẠNG ax < /b> + b = b y Film được)< /b> cử đại diện nhóm lên b ng giải < /b> Lớp nhận xét Hoạt động “Cách giải< /b> a /Giải < /b> 1.Cách giải < /b> 2: -HS tự giải,< /b> sau Ví dụ 1: phương < /b> phút cho trao 2x –(5 -3x) = 3(< /b> x+2) trình:< /b> ... 2x – (5 -3x) = kinh nghiệm  2x - 5+3x = 3x +  2x +3x -3x = 6+5 3(< /b> x+2) Khi HS giải < /b> xong, GV nêu câu hỏi:  2x = 11 x= 11 “Hãy thử nêu b ớc chủ yếu để Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> giải < /b> phương < /b> trình < /b> nghiệm...
  • 8
  • 751
  • 2
Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Toán học

... Chỳc = x(x + ó nhn x(xkia mng bn3) du1 = 10+ i x c v - 1)ta phi x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 < /b> thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn ... sau bng cỏch in s hoc ch thớch hp vo ụ trng? (3x 1)(x + 2) 2x + 11 = 2 (3x 1)( x + 2) (2 x + 1) 11 3 < /b> = 6 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> (6 x + 4) x = 33< /b> 10x 10 x = 33< /b> + + 10 x ... 12x 8x = 20 18 < /b> x = x + 18 < /b> x + x = 13 < /b> x = 4x = 20 x=5 x =0 Pt cú nghim S = {5} Pt cú nghim S = {0} Nhúm x x + x = 12 x 2(5 x + 2) 3(< /b> 7 x) = 12 12 12 12 x 10 x = 21 x 12 x 10 x +...
  • 15
  • 898
  • 4
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Toán học

... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v2 A(x) =B( x) Quy tc nhõn B1 .Quy ng, b ngoc(nu cú) ax+< /b> b = (ax < /b> = -b) B2 Chuyn v b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 ... Vụ s cú.nghim Chỳc mng bn 3)< /b> du = 10 im x(xkia ta phi x + i x v - 1) = x(x + ó nhn c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 1972 ... vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 200 1 200 2 20 03 < /b> HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 200 1 200 2 20 03 < /b> + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii tip ...
  • 6
  • 511
  • 0
Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Toán học

... nghiệm: S={5} BT Về < /b> nhà: 1.Xem lại cách giải < /b> phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i < /b> tập:< /b> B i < /b> 11, 12 (còn lại) , 13/< /b> SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết sau luyện tập < /b> HD 21(ý a) /SBT: Tìm ĐK ... = 33< /b> 6x2 + 10x - – 6x2 - = 33< /b> 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = Vậy PT có tập < /b> nghiệm S = { } TiÕt 43 < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = Cách giải:< /b> * Các < /b> b ớc chủ yếu để giải < /b> phương < /b> ... phương < /b> trình < /b> dạng < /b> đơn giản dạng < /b> ax < /b> + b = -Trong vài trường hợp ta có cách biến đổi khác TiÕt 43 < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = Cách giải:< /b> * Các < /b> b ớc chủ yếu để giải < /b> phương < /b> trình:< /b> B ớc...
  • 13
  • 958
  • 13
Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Toán học

... lên b ng HS1: B i < /b> tập < /b> 10 a) Sai phần chuyển vế Sửa 3x+x+x=9+6 x =3 < /b> b) Sai phần chuyển vế không đổi dấu HĐ4 củng cố, a) B i < /b> tập < /b> 10 b) B i < /b> tập < /b> 11 c c) B i < /b> tập < /b> 12 c Sửa 2t+5t - 4t = 12 +3 < /b> ... t = HS2: B i < /b> tập < /b> 11c HS3: B i < /b> tập < /b> 12c Học sinh nhận xét GV: nhận xét đánh giá * B i < /b> tập < /b> trắc nghiệm: Số ba số -1 ; 2; -3 < /b> nghiệm pt sau : x =x (1) ; x2+5x+6 =0 (2) ;  x4 1 x (3)< /b> ; HĐ5 Hướng ... a) Giải < /b> phương < /b> trình < /b> 2x - (5 - 3x) = 3(< /b> x+2) GV: yêu cầu học sinh tự giải < /b> HS: Lớp làm cá nhân sau thống nhóm nhỏ HS lên làm ? Nêu b ớc chủ yếu để 2x - (5 - 3x) = 3(< /b> x+2) giải < /b> phương < /b> trình < /b> ...
  • 6
  • 1,694
  • 1
Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Toán học

... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải < /b> phương < /b> trình < /b> ... x + 10 x − − x + = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x − = 33< /b> ( ) ( ⇔ 10 x = 33< /b> + + ⇔ 10 x = 40 ⇔x = ) Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S = {4} ?2 Giải < /b> phương < /b> trình < /b> x− x +2 3 < /b> x = x− ?2 ⇔ 5x + − 3x = 12 x − ( x + ) ... 3x + x - x = + 3x = 15 x=5 Phương < /b> trình < /b> có tập < /b> nghiệm S= {5} B i < /b> 12(SGK- 13)< /b> Giải < /b> phương < /b> trình < /b> 7x −1 16 − x c) + 2x = 5(7 x − 1) + 60 x 6(16 − x) ⇔ = 30 30 ⇔ 35< /b> x − + 60 = 96 − x 35< /b> x + x = 96...
  • 7
  • 683
  • 2
Gián án Luyện tập PT đưa được về dạng ax+b=0

Gián án Luyện tập PT đưa được về dạng ax+b=0

Toán học

... Sửa tập < /b> cũ B i < /b> 11a sgk tr 13 < /b> Giải < /b> phương < /b> trình:< /b> 3x - = 2x - B i < /b> 12a sgk tr 13 < /b> Giải < /b> phương < /b> trình:< /b> 5x 3x = Tit 44 I Sửa tập < /b> cũ B i < /b> 11a 3x - = 2x - 3x - 2x = -3 < /b> + x = -1 Vy S = {-1} LUYN TP B i < /b> ... b ớcpt đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0 ư Nêu giải < /b> để giải < /b> phương < /b> trình < /b> a khử mẫu Quy đồng, dạng < /b> ax < /b> + b = Tính, b dấu ngoặc Chuyển vế giải < /b> phương < /b> trình < /b> nhận Tit 44 LUYN TP Hướng dẫn tự học nhà - Ôn tập < /b> quy ... = 53x 5x ữ.2 = 3x ữ .3 < /b> ữ ữ 10x = 15 9x 19x = 19 x =1 Vaọy S = {1} Tit 44 LUYN TP ii B i < /b> tập < /b> B i < /b> 14 sgk tr 13 < /b> Số số -1; -3 < /b> nghiệm phương < /b> trình < /b> sau: (1) x = x (2) x2 + 5x + = -3 < /b> (3)< /b> =...
  • 9
  • 2,320
  • 5
Gián án Luyện tập PT đưa được về dạng ax + b = 0

Gián án Luyện tập PT đưa được về dạng ax + b = 0

Toán học

... Sửa tập < /b> cũ B i < /b> 11a sgk tr 13 < /b> Giải < /b> phương < /b> trình:< /b> 3x - = 2x - B i < /b> 12a sgk tr 13 < /b> Giải < /b> phương < /b> trình:< /b> 5x 3x = Tit 44 I Sửa tập < /b> cũ B i < /b> 11a 3x - = 2x - 3x - 2x = -3 < /b> + x = -1 Vy S = {-1} LUYN TP B i < /b> ... b ớcpt đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0 ư Nêu giải < /b> để giải < /b> phương < /b> trình < /b> a khử mẫu Quy đồng, dạng < /b> ax < /b> + b = Tính, b dấu ngoặc Chuyển vế giải < /b> phương < /b> trình < /b> nhận Tit 44 LUYN TP Hướng dẫn tự học nhà - Ôn tập < /b> quy ... = 53x 5x ữ.2 = 3x ữ .3 < /b> ữ ữ 10x = 15 9x 19x = 19 x =1 Vaọy S = {1} Tit 44 LUYN TP ii B i < /b> tập < /b> B i < /b> 14 sgk tr 13 < /b> Số số -1; -3 < /b> nghiệm phương < /b> trình < /b> sau: (1) x = x (2) x2 + 5x + = -3 < /b> (3)< /b> =...
  • 9
  • 595
  • 0
Bài tập Toán 8 Chương 3 (dạy thêm)

Bài tập Toán 8 Chương 3 (dạy thêm)

Toán học

... (2x − 3)< /b> (2x + 3)< /b> (x − 4) − + =0 c) a) Gv: Trần Quốc Nghóa – 0 9 83 /b> 734< /b> 34< /b> 9 Trang B i < /b> tập < /b> Toán < /b> – Tập < /b> Phần I: Đại số B i < /b> 13 < /b> Giải < /b> phương < /b> trình < /b> sau: a) x + x −1 − 2x 3x − =1− 3 < /b> 2x + b) − 2x 3x − x ... giá trò 3a − a − 2a − 3a − + a) b) 3a + a + a −4 c) 10 3a − 7a + − − 4a + 12 6a + 18 < /b> Gv: Trần Quốc Nghóa – 0 9 83 /b> 734< /b> 34< /b> 9 d) 2a − 3a + 2a − 3a − Trang B i < /b> tập < /b> Toán < /b> – Tập < /b> Phần I: Đại số B i < /b> 20 Tìm ... mẹ B nh ? Gv: Trần Quốc Nghóa – 0 9 83 /b> 734< /b> 34< /b> 9 Trang B i < /b> tập < /b> Toán < /b> – Tập < /b> Phần I: Đại số B i < /b> 35< /b> Tìm hai số, biết tổng hai số 65 hiệu chúng 11 B i < /b> 36< /b> Tìm hai số, biết tổng hai số 75 số gấp đôi số B i...
  • 15
  • 15,005
  • 509
dai so 8 - chuong 3: Phương trình bậc nhất một ẩn

dai so 8 - chuong 3: Phương trình bậc nhất một ẩn

Toán học

... 14 B i < /b> Giải < /b> phương < /b> trình < /b> sau: (Biến đổi đặc biệt) x +1 x + x + x + x + 29 x + 27 x + 17 x + 15 + = + − = − a) b) 65 63 < /b> 61 59 31< /b> 33< /b> 43 < /b> 45 x + x + x + 10 x + 12 1 909 − x 1 907 − x 1 905 − x 19 03 < /b> − ... toán < /b> Đại số – Chương < /b> VẤN ĐỀ I Phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> phương < /b> trình < /b> b c B i < /b> Giải < /b> phương < /b> trình < /b> sau: a) x – 10 = b) − (6 − x ) = 4 (3 < /b> − x ) d) e) 5( x − 3)< /b> − = 2( x − 1) + g) h) ĐS: a) x = b) x = −1 c) ... x = b) x = c) x = 19 B i < /b> Giải < /b> phương < /b> trình < /b> sau: a) (3 < /b> x + 2)2 − (3 < /b> x − 2)2 = x + 38< /b> < /b> f) ( x + 1)(2 x − 3)< /b> − 3(< /b> x − 2) = 2( x − 1)2 d) x = e) x = f) vô nghiệm 33< /b> b) 3(< /b> x − 2)2 + 9( x − 1) = 3(< /b> x...
  • 13
  • 1,019
  • 0
Bài tập Hình 8 Chương 3 (Dạy thêm)

Bài tập Hình 8 Chương 3 (Dạy thêm)

Toán học

... HB HE = HC HF B i < /b> 81< /b> Cho ∆ABC có  = 2B Tính AB, biết AC = 9cm, BC = 12cm B i < /b> 82< /b> Hình thang ABCD (AB // CD) có AB = 2cm, BD = 4cm, CD = 8cm Chứng minh: a  = DBÂC b BC = 2AD B i < /b> 83 /b> Cho ∆ABC ... thẳng Biết AB = 6cm, BC = 9cm, CD = 4cm B i < /b> B i AB CD = Tính AE BC DE Cho ∆ABC, B ∈ AB C’ ∈ AC Cho biết: BB' CC' = AB AC AB' AC' AB' AC' = = C/minh: ; AB AC B' B C' C Cho ∆ABC có AC = 8,< /b> 5cm ... OP MN = 3cm B i < /b> 18 < /b> Cho ∆ABC, có AB = 11cm, AC = 20cm BC = 28cm Trên cạnh AB, BC, CA lấy điểm P, N, M cho AP = 3cm, BN = h .b. hành Gv: Trần Quốc Nghóa -  : 0 9 83 /b> 734< /b> 34< /b> 9 BC , 3AM = MC C/m: BNMP Trang...
  • 16
  • 5,830
  • 271
BÀI TẬP toán học chương 3 pdf

BÀI TẬP toán học chương 3 pdf

Cao đẳng - Đại học

... ) = Q12 + Q1Q2 + Q2 10 Một người dùng số tiền 4 .00 0 .00 0đ để mua loại hàng với giá P1= 500 .00 0đ P2= 400 .00 0đ a Tìm số lượng hai loại hàng người mua để có giá trị sử dụng lớn Biết hàm hữu dụng hai ... sau a) 1,99 1, 04  b) 5e0 ,02   2, 03 < /b> d)  ln 1, 02   3,< /b> 02   1, 99    5, 98< /b> c) 1, 03 < /b> 3 < /b> 0, 98 < /b> 1, 05  2 Tính đạo hàm riêng cấp hàm số sau a) f  x, y   x y  x y b) f  x, y  ... B i < /b> tập < /b> ứng dụng Cho biết tổng chi phí để sản xuất loại sản phẩm C (q) = q + 100 0q + 400 0 q a Tìm chi phí biên tế b Xác định q để chi phí trung b nh nhỏ So sánh chi phí biên tế chi phí trung b nh...
  • 10
  • 602
  • 0
SKKN:  RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH

SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... bng 105 n v (trớch thi tuyn sinh THPT 20 03 -< /b> 200 4, ngy 14- 07 - 20 03 ,< /b> tnh Vnh Phỳc) Mt ca nụ ngc dũng t bn A n bn B vi tc 20 km/h, sau ú li xuụi t bn B tr v bn A Thi gian ca nụ ngc dũng t A n B ... ( x + 3)< /b> 30 .2.x = x ( x + 3)< /b> 60 x + 1 80 60 x = x + 3x x + x 1 80 = Ta cú: = 4.1 ( 1 80 ) = + 7 20 = 729 > = 729 = 27 + 27 24 27 30 = = 12 ; x2 = = = 15 Phng trỡnh cú nghim phõn bit: x1 ... x > 0) thỡ tc ca xe p i nhanh l x + (km/h) Thi gian xe p i chm i l 30 30 (h), Thi gian xe p i nhanh i l (h) x x +3 < /b> Theo bi hai xe n B sm mun hn 30 phỳt nờn ta cú phng trỡnh: 30 30 = x x +3 < /b> 30 .2...
  • 13
  • 2,807
  • 7
ôn tập hình 8 chương 3

ôn tập hình 8 chương 3

Toán học

... 120cm2 Khi ta có : DE a) SABC = 10cm2 b) SABC = 30 cm2 Câu 17 Trong hình sau đây, ta có : A c) SABC = 270cm2 H ∆AHB c) ∆ABC B a) ∆ABC ∆HBA d) SABC = 81< /b> 0cm2 b) ∆ABC ∆HAC ∆ACH d) ∆ABH ∆HAC C AB ... cm, BC = 7cm Độ dài FC : a) 3cm b) 3,< /b> 5cm c) 4cm d) 4,5cm Câu 34< /b> Cho hình thang vuông ABCD có A = D = 900 , BC ⊥ BD, AB = 2cm, CD = 8cm Số đo C : Trường THCS Nguyễn B nh khiêm a) 30 0 b) 4 50 Easol ... = Khi CB BC = AB Câu 28 < /b> Cho tam giác ABC có AB = 4cm, BC = 8cm, AC = 6cm Một đường thẳng song song với BC cắt AB AC theo thứ tự M N cho BM = AN Độ dài MN : a) 2,8cm b) 3cm c) 3,< /b> 2cm d) 3,< /b> 6cm Câu...
  • 4
  • 406
  • 0

Xem thêm