... Chương trình hìnhhọclớp10 A _nâng cao Môn toánnâng cao (p dụng từ năm học 2006-2007)Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : 17 ... loại bài kiểm tra trong 1 học kỳ:Kiểm tra miệng :1 lần /1 học sinh.Kiểm tra 15’ : Đs 2 bài, Hh 2 bài. T/hành toán 1 bài .Kiểm tra 45’ : Đại số 2 bài, Hìnhhọc 1 bài. Kiểm tra 90’ : 1 bài ... nào M P Q N3 Trả bài kiểm tra cuối năm t3650 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁO ÁN HÌNHHỌC 10A Môn Toán10NângCao Năm học : 2006-200725 24 2abcRS= =BÀI 3/52/SGK:a)a=b.cosC+c.cosB...
... trình bài học: 1. Tổ chức dạy học: Ngày: Lớp: 10A1 2.Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài ôn tập. 3.Ôn tập: A. Lý thuyết: Học sinh tự ôn lại thông qua các câu hỏi tự kiểm tra.B. Bài tập: Hoạt ... phân tích bài toán theo các b-ớc:+ Hiểu bài toán + Phân tích+ Giải + Nghiện cứu bài toán - Nhận xét hoàn thiện lời giải - Kết luận- Còn cách giải khác nào nữa không- Phân tích bàitoán theo ... hỏi và bàitập (tiếp)I.Mục tiêu: nh tiết 1II.Chuẩn bị của GV và HS: - GV: SGK, SGV, STK hìnhhọc 10 - HS: SGK hìnhhọc 10, thớc kẻ, com pa, bàitập trang 80, 81III.Ph ơng pháp dạy học :...
... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy họcbàitập vật lý phần “Quang hìnhhọclớp 11 nângcao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bàitập v ật lý ở trƣờng TH PT ... động nhận thức của học sinh lớp10 THPT qua giảibàitập vật lý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giảibài tập vật lý thí nghiệm ... PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS...
... =10 2 BC = 10 (cm) ∗AH =BCACAB.= 10 8.6 = 4,8 (cm) ∗HB =BCAB2 = 10 62 = 3,6 (cm) ∗HC = 10 -3,6 = 6,4 (cm) b)Q = sinB + cosB . = 10 8 + 10 6 = 10 14 = 57 Bài 3 Cho ... đường cao AH .a)Tính BC , AH , HB , HC .b)Tính giá trị của biểu thức Q = sinB + cosB . Giải: a)Vẽ hình đúng ∗Áp dụng định lý Pitago trong tam giác vuông ABC Ta có :BC2= AB2+AC2 =10 2 ... (B;BA). Bài 4 : Một cái thang dài 4 m , đặt dựa vào tường , góc giữa thang và mặt đất là 600 . Hãy vẽ hình minh họa và tính khoảng cách từ chân thang đến tường . Giải: Vẽ hình đúng ...
... )(2 )1122 I.PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC1. Bàitoán thuận : Cho các lực , tìm chuyển 1. Bàitoán thuận : Cho các lực , tìm chuyển động.động.a.Vẽ hình , phân tích các lực tác dụng lên vật. ... = =0,2 .10 0,2 .10 5050+ 0,2 = 0,24 m = 24 cm+ 0,2 = 0,24 m = 24 cm Bài 7 trang 84: Bài 7 trang 84: Một vật bị ném ngang ở độ cao 20m , phải có vận Một vật bị ném ngang ở độ cao 20m ... gia tốc vật.b.Độ cao lớn nhất H mà vật đạt được.b.Độ cao lớn nhất H mà vật đạt được. Giải GiảiPPxPyNFmsvChọn hệ quy chiếu Oxy như hình vẽ:Chọn hệ quy chiếu Oxy như hình vẽ:Ox song...
... diện tích tam giác NIS theo RBài tập hình học 9 nâng cao Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... : 3 đường thẳng JG,AH,BC đồng quy tại 1 điểm Bài 49/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) có AB<AC.Vẽ 3 đường cao AD,BE,CF của tam giác ABC cắt nhau tại H1/Tìm ... (O)4/Chứng minh : 3 đường thẳng EL,BD,AK cắt nhau tại 1 điểm Bài 39/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) ,3 đường cao AD,BE,CF cắt nhau tại H2/Chứng minh: AB là tiếp tuyến...
... thiệu cùng bạn đọc quyển Bàitập chọn lọc Hóa học10 chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bàitập Hóa học chọn lọc trongchương trình Hóa học10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để ... của sách giáo khoa Hóa học10. Mỗi chương bao gồmcác nội dung chính sau:A- Tóm tắt lí thuyết.B- Bàitập có hướng dẫn.C- Hướng dẫn giải D- Bàitập tự luyện E- Bàitập trắc nghiệmF- Thông ... thể sử dụng để phát triểnnăng lực tư duy Hóa học cho học sinh lớp10 và phục vụ ôn tập các kì thi tú tài, thituyển sinh đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Quyển sách được biên soạn theochương...
... AB tại F. cm : ΔBHF = ΔBHC.d) Cm : ΔBAC = ΔBDF và D, E, F thẳng hàng.HẾT.ÔN tậptoánhìnhhọclớp 7 học kì 1BÀI 1 : Cho tam giác ABC. M là trung điểm AC. Trên tia đối của tia MB lấy điểm ... trung trực của CE. Bài 4.Thời gian làm bài 90 phút.BÀI 1 : (2,5 đi ể m) tính bằng cách hợp lý :a) b) c) BÀI 2 : (2,5 đi ể m) Tìm x, biết :a) b) c) 33x : 11x = 81BÀI 3 : (1,5 đi ể ... CK.============================================Đề kiểm tra học kì IMôn : toánlớp 7Hay AC = EMXét 𝛥AEM và 𝛥EAC, ta có :AM = EC (cmt)(cmt)AC = EM (cmt)=> 𝛥AEM = 𝛥EAC (c – g – c)=> ———————————————————————————————-BÀI 4 :Cho...
... ở trƣờng phổ thông: + Vận dụng lí thuyết – làm bài tập bàitậpnâng cao gây hứng thú cho HS. + Vận dụng các định luật – làm bàitập giải thích các hiện tượng thực tế ứng dụng ... chiều từ GV đến HS; mô hình này phản ánh sự sáng tạo không ngừng của ngƣời học trong quá trình học tập, thể hiện vai trò chủ động và tích cực của ngƣời học trong quá trình học tập, coi trọng quy ... huống họctập mới. Cụ thể: + Ngƣời học phải chủ động và tích cực trong việc đón nhận tình huống học tập mới. + Chủ động huy động những kiến thức, kỹ năng đã có vào khám phá tình huống học tập...
... ở trƣờng phổ thông: + Vận dụng lí thuyết – làm bài tập bàitậpnâng cao gây hứng thú cho HS. + Vận dụng các định luật – làm bàitập giải thích các hiện tượng thực tế ứng dụng ... tiến bộ trong quá trình họctập và trong những tình huống họctập phức hợp. Mô hìnhhọctập theo thuyết kiến tạo Điều cơ bản đối với việc họctập theo thuyết kiến tạo ... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc...