... 1.3.3. Phân loại bàitậpvậtlý Có thể phân loại bàitập theo nhiều cách như sau: - Căn cứ theo yêu cầu mức độ phát triển tư duy: Bàitập luyện tập; Bàitập sáng tạo. 11 Bài tập 2. Một lực ... hệ thống bàitập theo các mục tiêu, hình thức dạy học 7 - Căn cứ vào nội dung bài tập: Bàitập có nội dung cụ thể ;Bài tập có nội dung trừu tượng; Bàitập về các đề tài vật lí; Bàitập có nội ... thuật tổng hợp; Bàitập có nội dung lịch sử; Bàitập vui. - Căn cứ phương thức cho điều kiện và phương thức giải: Bàitập định tính; Bàitập định lượng; Bàitập thực nghiệm; Bàitập đồ thị. 1.3.4....
... khuyết điểm của sáchgiáokhoaVậtLý gói gọn trong chương trình lớp10 giữa hai bộ sáchLýlớp10 bộ mới và bộ cũ. Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp 11 bộ cũ, ... chương trình sáchgiáokhoavật lý lớp10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần chương này của sáchgiáokhoa lớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa lớp 11 bộ ... khuyết điểm của sáchgiáokhoaVật lí lớp10 theo chương trình cũ và chương trình mới (Bộ I ban Khoa học tự nhiên ). IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Sách giáo khoa, sáchgiáo viên Vật lí lớp10 theo chương...
... dụng lý luận về giảibàitậpVậtlý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bàitập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoalớp nâng cao lớp ... 1.4.1. Lí luận về bàitậpVật lí 1.4.2. Sử dụng bàitậpVật lí trong dạy học Vật lí. Những yêu cầu chung trong dạy học bài tập Vật lí - Cần dự tính kế hoạch về việc sử dụng bàitậpVật lí trong ... hướng dẫn hoạt động giảibài tập. Như vậy, với việc sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giảibài tập vậtlý chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao, luận...
... 1, 6, 10, 11,13, 14). Còn các chỗ khác nên giữ nguyên. Có chỗ người gópý viết nhầm (tô vàng).Riêng 2 cuốn sáchgiáo khoa, sáchbàitậpVậtlýlớp 12nâng cao và cơ bản của Nhà xuất bản Giáo ... sách VL12 viết như vậy HS khó mà hiểu được.7. Tôn trọng cách viết của sách GK, không cần thay. Điều này đã được nhấn mạnh ở các bàitập 1 (VL12NC trang 43), bàitập 2.8 (sách Bài tậpvật ... 5 viết:”Dao động điều hoà là dao độngtrong đó li độ của vật là một hàmcôsin (hay sin) của thời gian”. Ở bài tập 20.8, sáchBàitậpvật lí 12(BTVL12) trang 25 lại xem nănglượng điện trường...
... 21 21 1 1T T T= +2 – Bàitập : a – Ví dụ : 1. Con lắc lò xo gồm vật m và lò xo k dao động điều hòa, khi mắc thêm vào vật m một vật khác có khối lượng gấp 3 lần vật m thì chu kì dao động ... F , l 3 − Bàitập : a − Ví dụ : 1. Con lắc lò xo treo vào giá cố định, khối lượng vật nặng là m = 100 g. Con lắc dao động điều hoà theo phương trình x = cos (10 5t)cm. Lấy g = 10 m/s2. Lực ... điểm treo là :∆ϕxOAA−0xxMN∆ϕxϕ1ϕ2OAA−1x2xMNPHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP DAO ĐỘNG CƠ VẬTLÝLỚP 12Dạng 1 – Nhận biết phương trình đao động1 – Kiến thức cần nhớ : – Phương...
... TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀITẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀITẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 2.1. Các dạng bài toán * Bài toán phần phóng xạ - Bài toán 1: ... “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bàitập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sáchgiáokhoaVậtlý 12 nâng cao” 2. Mục ... 1.4. Những vấn đề lý luận về dạy giải BTVL 1.4.1. Khái niệm bàitậpvật lí HSHS...
... sử lý kết quả thu đợc.- Giáo viên thờng cho học sinh vận dụng kiến thức vào các dạng bàitập trừu tợng, rất ít bàitập mang tính thực tế, đặc biệt là bàitập thí nghiệm không có. Trong đó giáo ... bài khoá, một giáo trình theo một định định hớng thật chi tiết- Giáo trình, sáchgiáo khoa, bài giảng, tài liệu hớng dẫn sử dụng, tài liêu nâng cao.- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sách ... trọng tâm của bài học trong sáchgiáokhoa do trên lớp không có thời gian giáo viên cha có dịp làm kĩ lỡng theo mục tiêu của bài dạy. Những nội dung đó phải đáp ứng đợc mục tiêu của bài học. Phân...
... 0). Hiu in th gia hai cc ca ngun in l:ABU E Ir E= =Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí33Khoá luận tốt nghiệpCõu 10: Chựm sỏng hp chiu ti mt phõn cỏch gia hai mụi trng (1) v (2). Kớ hiu v1, ... õy:imNhúm HS i chng(81 HS)Nhúm HS thc nghim(86 HS)0 0 01 0 02 3 03 8 04 10 35 22 166 11 227 23 338 3 119 1 1 10 0 0im trung bỡnh 5,43 6,423.5. Phõn tớch kt qu TNSP.Qua d gi tit hc NCTLM ... bn thc trng dy hc gii BTVL trng THPT.Vic iu tra c tin hnh trong nm hc 2009 2 010. i tng iu tra l HS cỏc khi lp 10, 11, 12 (hc chng trỡnh chun) v GV ca trng THPT Khoỏi Chõu (Hng Yờn).1.7.1....
... sinh THCS giảibàitập định lượng vậtlý để giúp HS có thể giảm bớt căng thẳng khi giảibài tập, đặc biệt là giảibàitập về nhà. Qua đây giúp HS không thấy sợ khi giáo viên giao các bàitập về ... của bài tập. Tóm tắt đầu bài. 2HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀITẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ.PHẦN I: MỞ ĐẦU1)Tính cấp thiết của đề tài:+Về mặt lý luận: Việc giảibàitập định lượngcủa môn vật ... có hứng thú học tập tốt bộ môn.Trên đây tôi vừa trình bày một vài ý nói về kinh nghiệm hướng dẫn HS THCS giảibài tập định lượng môn vậtlýlớp 9. Tuy nhiên việc giảibàitập còn phụ thuộc...
... Ngô Thị Lý Hương Sở giáo dục và đào tạo phú thọTrờng trung học phổ thông phong châuChuyên đề : GiảIbàitập trắc nghiệm phần vậtlý hạt nhânHọ tên: Ngô Thị Lý HơngTổ toán lý kĩ A). ... giây.Trong câu này đáp án sai cần tìm là C . Để phát biểu này đúng ta cần sửa7,3 .10 10Bq thành 3,7 .10 10Bq VD 10) Tìm phát biểu sai về hiện tượng phóng xa α.A). Tia α là dòng hạt nhân 42He ... N¨m häc : 2006 2007–III. Những lưu ý và phương pháp làm bài phần vậtlý hạt nhânPhần 1: Sự phóng xạ1 - Bài tốn áp dụng định luật phóng xạ sẽ trở lên đơn giản khi khoảng thời...
... TỔNG HỢP BÀITẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bàitập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoCó ... dịch – Bàitập 2 – trang 236 – SGK Hoá học 12 – Nâng caoHãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 2 anion CO32– và SO32–.7. Nhận biết một số - anion trong dung dịch – Bàitập 3 – ... dịch – Bàitập 3 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một dung dịch chứa đồng thời các cation Ba2+, NH4+, Cr3+. Trình bày cách nhận biết sự có mặt từng cation trong dung dịch. Bài 48:...