0

giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi việt nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình ngữ văn 8

Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng đồ hình vẽ hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Tư liệu khác

... : - Hầu hết chương trình lớp 8, văn tự văn xuôi Việt Nam nằm học kỳ đoạn trích tác phẩm văn học Từ học sinh khó liên hệ với nội dung tác phẩm , khó nắm vững nội dung chỉnh thể tác phẩm em chưa ... nguyên tác phẩm - Thời lượng đoạn trích văn tự văn xuôi Việt Nam chương trình, việc liên hệ với tác phẩm giai đoạn, thể loại bò hạn chế - Tranh ảnh phục vụ cho môn ngữ văn nói chung, văn văn xuôi tự ... ĐƯC ; Trong tác phẩm văn học thiếu hình ảnh cảm nhận tác phẩm văn học Việc giúp học sinh cảm nhận tác phẩm văn học không giáo viên thể qua phương tiện ngôn từ, qua ngôn ngữ viết, qua kênh hình...
  • 9
  • 1,495
  • 3
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc   hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT

Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... góp tác phẩm, đặc sắc, hạn chế vị trí tác phẩm tiến trình văn học 1.3.1.3 Những khó khăn tiếp nhận văn học Tác phẩm tồn dạng văn bản, tập hợp kí hiệu ngôn ngữ Việc tiếp nhận tác phẩm văn học ... loại thể văn học trước hết kết cấu hình tượng hệ thống hình tượng tác phẩm Tức phân chia cấu tạo bên tác phẩm văn học 18 Nguyễn Hồng Linh K32A Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Đại học phạm ... văn thể tác phẩm Nếu ngôn ngữ tác phẩm văn học M Gorki khẳng định: “Yếu tố văn học ngôn ngữ, công cụ chủ yếu với kiện, tượng sống chất liệu văn học (M Gorki – bàn văn học, tập NXB văn học – H.1965,...
  • 104
  • 1,779
  • 9
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi tnkq chương trình hoá học lớp 10 – thpt- ban cơ bản

xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tnkq chương trình hoá học lớp 10 – thpt- ban cơ bản

Vật lý

... ph-ơng pháp thống kê toán học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho lớp 10 THPT - Ban Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào kiểm ... dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết học tập * Mục tiêu dạy họchọc sinh cần đạt đ-ợc sau học xong môn hoá học là: - Hệ thống kiến thức khoa học ph-ơng pháp nhận thức chúng - Hệ thống ... kết học tập học sinh hệ thống câu hỏi TNKQ gọi "khách quan" hệ thống cho điểm hoàn toàn khách quan không phụ thuộc vào ng-ời chấm Một TNKQ gồm nhiều câu hỏi với nội dung kiến thức rộng, câu trả...
  • 182
  • 675
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ  GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM  VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

Sư phạm văn

... VỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TÔ HOÀI `` HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ... Phủ chạy trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra đến Phiềng Sa III.HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH TÌM HiỂU TÁC PHẨM ``VỢ CHỒNG A PHỦ `` A Liên, A Phủ, Chí Phèo Câu 1: Các nhân ... phương pháp đánh giá mới :hệ thống câu hỏi sách nghiệm khách quan-một phương pháp mẻ lại đánh giá tương đối xác khách quan • đồ : d d dd dd dd II.TÓM TẮT TÁC PHẨM Câu chuyện kể Mị - cô gái...
  • 20
  • 3,174
  • 2
Luyện tập tóm tắt tác phẩm tự sự - văn mẫu

Luyện tập tóm tắt tác phẩm tự sự - văn mẫu

Văn Tự Sự

... viết văn tóm tắt lại số tác phẩm tự học chương trình Ngữ văn lớp Gợi ý: Lựa chọn số văn tự Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Cô bé bán diêm, Chiếc cuối cùng,…để tóm tắt Chú ý bước tóm tắt văn tự sự: - ... d) Dựa việc xếp, điều chỉnh lại, lời văn viết văn (20 dòng) tóm tắt ngắn gọn Chuyện người gái Nam Xương Gợi ý: Tham khảo văn tóm tắt sau: Xưa có chàng Trương Sinh phải đầu quân lính, để lại mẹ ... việc theo trật tự định, phản ánh trung thành câu chuyện kể văn gốc; - Viết lời văn nội dung cần tóm tắt Có thể tóm tắt truyện Lão Hạc dựa việc nhân vật sau: (1) Con trai lão Hạc phu đồn điền cao...
  • 3
  • 1,515
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS hứng thú, kích thích khả nhận thức HS Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS có niềm tin vào khoa học, ... thức học sinh trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến tập nói chung, chưa có tác giả sâu nghiên cứu tập đồ, hình vẽ đồ ... xếp cách hợp lí hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ thị điều khiển hoạt động nhận thức học sinh, phát huy tính tích cực HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ thị việc phát...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽ đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS hứng thú, kích thích khả nhận thức HS Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp HS có niềm tin vào khoa học, ... thức học sinh trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến tập nói chung, chưa có tác giả sâu nghiên cứu tập đồ, hình vẽ đồ ... xếp cách hợp lí hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ thị điều khiển hoạt động nhận thức học sinh, phát huy tính tích cực HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống BTHH đồ, hình vẽ đồ thị việc phát...
  • 21
  • 1,464
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ hình vẽ độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Sư phạm

... trình độ nhận thức GV HS 1.4.3 Bài tập hóa họcsử dụng đồ, hình vẽ đồ thị 1.4.3.1 Vai trò ý nghĩa tập hóa họcsử dụng đồ, hình vẽ đồ thị Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽ đồ thị giúp ... dung luận văn cấu trúc thành chương Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng tập đồ, hình vẽ đồ thị Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học đồ, hình vẽ đồ thị nhằm ... trạng sử dụng tập đồ, hình vẽ đồ thị trường Trung học phổ thông .32 1.5.1 Tỉ lệ tập hóa họchình vẽ, đồ đồ thị 32 1.5.2 Thái độ GV HS dạng tập đồ, hình vẽ đồ thị ...
  • 177
  • 1,599
  • 2
Thiết kế và sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX để phát huy tính tích cực của học sinh

Thiết kế sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX để phát huy tính tích cực của học sinh

Giáo dục học

... Thiết kế hệ thống câu hỏi Bất kì giảng giáo viên muốn đạt kết cao phải xây dựng hoàn chỉnh hệ thống câu hỏi trước lên lớp Hệ thống câu hỏi đa dạng như: 3.1.1 Câu hỏi nhận thức -Trước bước vào mới, ... học sinh, giáo viên nên nêu câu hỏi nhận thức học từ đầu học nhằm: Xác định nhiệm vụ nhận thức học sinh học, định hướng nhận thức, hướng học sinh vào kiến thức trọng tâm bài… Từ giúp em học sinh ... lời trình tiếp thu Từ học sinh nắm nội dung học 3.2.2 Sử dụng câu hỏi giảng Để thực tiết học có hiệu quả, hệ thống câu hỏi phải giáo viên chuẩn bị, thiết kế cẩn thận từ soạn Trên sở hệ thống câu...
  • 25
  • 1,538
  • 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi trong môn sinh học 9

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi trong môn sinh học 9

Giáo dục học

... dựng hệ thống câu hỏi để hỏi học sinh, giúp cho giáo viên đạt mục tiêu dạy, học sinh nắm nội dung học, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập: Xác định rõ mục tiêu câu hỏi; ... đổi đặt câu hỏi, xây dựng hệ thống câu hỏi phải bám sát mục tiêu học Thay đổi cách câu hỏi kiểm tra đánh giá học sinh, hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá cần thể phân hóa, đảm bảo 70% câu hỏi tập ... pháp dạy học cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 2.3.3.2 Bài 44: Ảnh hưởng lẫn sinh vật * Hệ thống câu hỏi: Mở bài: - Câu hỏi 1: Khi sinh vật sống môi trường, yếu tố môi trường tác động...
  • 18
  • 2,023
  • 9
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Thạc sĩ - Cao học

... dựng hệ thống câu hỏi lớp: - Trong trình dạy lớp, giáo viên phải biết đặt giúp học sinh giải câu hỏi có tính chất nhận thức Một hệ thống câu hỏi nêu trình giảng dạy phải phù hợp với khả học sinh, ... 1975? - Trong trình dạy, giáo viên cần khai thác nhấn mạnh kiến thức nhằm giúp học sinh trả lời câu hỏi nêu Học sinh trả lời câu hỏi tức nắm hiểu kiến thức chủ yếu * Đối với học sinh: Câu hỏi loại ... sinh Một số câu hỏi giáo viên đưa khó học sinh không trả lời lại hệ thống câu hỏi gợi mở nên nhiều giáo viên phải trả lời thay học sinh * Về phía học sinh: - Học sinh thường trả lời câu hỏi giáo...
  • 18
  • 1,562
  • 5
Xây dựng phiếu học tập và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho bài kiểm tra 15 và 45 thuộc chương IV sinh sản  sinh học 11  ban khoa học cơ bản

Xây dựng phiếu học tập hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho bài kiểm tra 15 45 thuộc chương IV sinh sản sinh học 11 ban khoa học cơ bản

Sinh học

... câu hỏi hình vẽ Dạng này, trắc nghiệm yêu cầu học sinh thích vài chi tiết trống hình vẽ, đồ, đồ - Dạng câu trả lời ngắn Câu hỏi yêu cầu học sinh tự tìm câu trả lời gọn từ, cụm từ hay câu ngắn ... dãy thông tin: dãy câu hỏi hay câu dẫn, dãy câu trả lời hay câu lựa chọn Dạng câu hỏi ghép đôi đòi hỏi t- dạng câu hỏi sai học sinh phải tìm câu trả lời t-ơng ứng với câu hỏi câu dẫn để tạo thành ... sinh đoán mò làm dễ nhìn * Các dạng câu hỏi trắc nghiệm - Câu sai: Trong dạng câu hỏi học sinh đọc câu dẫn phán đoán nội dung hình thức câu hay sai Dạng câu hỏi phù hợp cho việc khảo sát trí nhớ,...
  • 59
  • 412
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học hàm số bậc nhất và bậc hai nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học hàm số bậc nhất bậc hai nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Toán học

... tớch cc hc ca hc sinh 1.1.1 Khỏi nim v tớnh tớch cc hc ca hc sinh 1.1.2 Nhng biu hin v tớnh tớch cc hc ca hc sinh 1.1.3 Mt s nguyờn tc dy hc nhm tớch cc húa hot ng hc ca hc sinh 1.2 Mt s v cõu ... tng hc sinh 6 /8 giỏo viờn chp nhn hon ton nhng ch dn sỏch + Kt qu cũn 5 /8 giỏo viờn ụi cũn ỏp t kin thc cho hc sinh, dn dt bi khụng t nhiờn, cõu hi a cũn n gin + Mt s ớt giỏo viờn (1 /8) cũn ớt ... ng thi phự hp vi mc tớch cc ca hc sinh 1.1.3 Mt s nguyờn tc dy hc nhm tớch cc húa hot ng hc ca hc sinh: Trong nhng nm gn õy giỏo dc hc, tớnh tớch cc ca hc sinh hc c tip tc nghiờn cu v ó nờu...
  • 77
  • 422
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Toán học

... dựng hệ thống câu hỏi dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Mục đích nghiên cứu Khóa luận đề xuất hệ thống câu hỏi việc sử dụng câu hỏi dạy học chương “Vectơ” – Hình học ... 1.2.1.2 Câu hỏi dạy học Câu hỏi dạy học xuất phát từ khái niệm câu hỏi thu hẹp phạm vi trình dạy học Câu hỏi dạy học câu nói nêu lên vấn đề nhận thức đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ, cân nhắc đưa câu ... truyền tải ý đồ mình, lôi kéo học sinh tích cực tham gia vào trình học tập Hệ thống câu hỏi công cụ đắc lực để thể phương pháp dạy học tích cực Giữa câu hỏi hệ thống câu hỏi mối quan hệ biện chứng...
  • 85
  • 899
  • 16
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Khoa học xã hội

... tra, đánh giá kết học tập học sinh sau trình học tập Khi sử dụng loại câu hỏi cần cân nhắc độ khó, độ phân giải câu hỏi 35 2.2 Hệ thống câu hỏi 2.2.1 Khái niệm hệ thống câu hỏi Chúng ta thờng ... Phân loại câu hỏi theo hớng trắc nghiệm khách quan 29 29 2.2 Hệ thống câu hỏi 30 2.2.1 Khái niệm hệ thống câu hỏi 30 2.2.2 Cấu trúc hệ thống câu hỏi 30 2.3 Chức ý nghĩa CH, HTCH dạy học 31 2.3.1 ... hệ thống câu hỏi 26 2.1 Câu hỏi 2.1.1 Khái niệm câu hỏi 26 26 2.1.2 Cấu trúc câu hỏi 27 2.1.3 Phân loại câu hỏi 27 2.1.3.1 Phân loại câu hỏi theo mức độ nhận thức 27 2.1.3.2 Phân loại câu hỏi...
  • 89
  • 861
  • 6

Xem thêm