... 40 – 10t – 5t
2
= 15t 5t
2
. Kết quả: t = 1,6s (0,5
điểm).
Câu 14: x
1
= 2t + t
2
; x
2
= 210 – 10t + 0,1t
2
; 0,9t
2
+ 12t – 210 = 0; t = 10s; x = 120m. (1
điểm)
s
1
= 2 .10 + (10)
2
... việc phân tích các phơng án thí nghiệm, cách phán đoán và lựa chọn phơng án
tạo tiền đề hình thành khả năng sáng tạo các phơng án thí nghiệm khả thi.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Một số tranh ...
các nhóm.
- Yêu cầu: HS trình bày đáp án.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Trờng THPT Thuận Thành 1 Bắc Ninh
Vũ Kim Phợng Giáoán Vật lý 10nângcao Trang 28
- Chuẩn bị một số thí nghiệm...
... bị
26
Giáoán Vật lí10 Ban KHTN
xác và đầy đủ các lực tác dụng vào vật,
yêu cầu học sinh tính toán.
Hoạt động 3 (10. phút): Bài tập 5 (trang 92 SGK)
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo ... của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Xem hình vẽ H 10. 1, phân biệt các hệ
quy chiếu trong hình vẽ?
- Cho HS xem hình H 10. 1 SGK
- Nêu câu hái.
23
Giáoán Vật lí10 Ban KHTN
đều; véctơ vận ... hỏi. Nhận xét câu trả lời của
các nhóm.
- Yêu cầu: HS trình bày đáp án.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
10
Giáoán Vật lí10 Ban KHTN
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Những sự chuẩn bị...
... = 10 (m/s)
* x
2
= x
02
+ v
02
(t – t
02
)
= 10 + 10 (t – 2) (m)
= 10t – 10 (m)
với x
02
= x
1
( t = 2 s) = 10 m.
t
02
= 2 s.
v
02
= 10 m/s.
Giai đoạn 3: 8
≤
t
≤
12 s.
- Đồ thị ... 70 m.
t
03
= 8 s.
v
03
= 10 m/s.
th gia tc:
th ta :
Vật lí10Nângcao . Năm học 2008-2009
15
a
(m/s
2
)
t
(s)
0
5
- 2,5
a
1
a
3
x (m)
t (s)
0
2
8
1
2
10
70
90
Trờng THPT số 2 Mộ ... làm BT sgk và BT 1.43, 1.44 SBTVL 10Nâng
cao.
-Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
Vật lí10Nângcao . Năm học 2008-2009 …………………………………………...
... Tổ VLKT Giáoán10nâng cao
15
Trường THTH – Tổ VLKT Giáoán10nâng cao
C - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ... lên vật
khác, kết quả là truyền gia
44
Trường THTH – Tổ VLKT Giáoán10nâng cao
12
Trường THTH – Tổ VLKT Giáoán10nâng cao
Bài 3. KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG
A. MỤC TIÊU
1. ... VLKT Giáoán10nâng cao
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS
-Yêu cầu: nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời
của các nhóm.
-Yêu cầu: HS trình bầy đáp án.
-Đánh...
... vị
a,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.
VD:
A =
* Phần góp ý kiến:
Giáo án
Môn: Hoá học
Lớp 10 Ban KHTN
aA + bB +
100
35.75,53 + 37.24,47
35,5 đvc
100
N = A - Z
A = Z + N
- Trong ô ở trên là khái niệm ... 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có 3 loại hạt cơ bản:
Electron: Ký hiệu e, q
e
= -1,6 .10
-19
C; ... hiệu e, q
e
= -1,6 .10
-19
C; m
e
= 9,1 .10
-31
kg
Prôton: Ký hiệu p, q
p
= +1,6 .10
-19
C; m
p
= 1,67 .10
-27
kg
Nơtron: Ký hiệu N, q
N
= 0; m
N
= 1,67 .10
-27
kg
+ Trong hạt nhân nguyên tử...
... tay để tránh bị bỏng.
- Khi tiến hành thí nghiệm úp phễu thủy
tinh lên miệng cốc.
GV hớng dẫn HS quan sát hiện tợng và so
sánh:
- Khi cho Na vào cốc 1: Na nóng chảy
thành giọt tròn và sáng, chuyển ... cụ:
- ống nghiệm, nút cao su không lỗ, ống cao
su, giá để ống nghiệm, ống thủy tinh (chữ L và
thẳng)
2. Hóa chất:
- dd HCl, dd H
2
SO
4
đặc, dây Mg, sắt (II)
sunfua
- Nút cao su có lỗ, ống hút, ... nhỏ
tiếp dd HCl đặc bằng ống hút nhỏ giọt.
+ Đậy ống nghiệm bằng nút cao su cã kÌm
èng hót nhá giät chøa dd HCl.
+ Bóp mạnh nút cao su của ống nhỏ giọt để
dd HCl nhỏ xuống tác dụng với FeS.
Khí...
... Học sinh vận dụng: + Giải thích LK cộng hoá trị trong 1 số phân tử.
B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Giáo án
Họ và tên: Phạm Thị Mai
Trờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc Ninh
Ngày soạn: 16/7/2004
Tên ... đỉnh từ các quả bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
... các lực đẩy và lực
hút cân bằng nhau thì phân tử H
2
ở trạng thái năng lợng cao hay thấp?
- HS: a/ Xác suất có mặt e lín nhÊt ë vïng xen phñ cña 2 obitan. ë đó có mặt
2 e
b/ Vùng xen phủ này...
... Cu
0
: số oxi hoá giảm: chất oxh
Sự khử
Trờng thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo án bài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài ... phản ứng ôxi hoá - khử ở lớp 10 đợc
định nghĩa nh thế nào ? Ta lại nghiên cứu phản ứng ôxi hoá - khử ở mức độ cao
hơn.
quá trình nhờng e, nhận e.
- GV yêu cầu h/s so sánh pứ
2,3,4 về loại pứ, pứ ... số vào phơng trình.
3. Bài tập:
Hoạt động 3:
GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110.
HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học.
...
... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )
PHAN KIM TUYếN GIáOáN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr →
t°
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN
Trờng PTTH Đức THọ ... 2IF
5
2F
2
+ SiO
2
SiF
4
+ O
2
Về nhà làm bài tập 2, 3, 4 trang 135
(Sách giáo khoa KTTN)
Bộ GIáO DụC ĐàO TạO GIáO áN
Sở GDĐT ( TPHCM )
Gv : Nguyễn Hữu Hậu
ợng liên kết.
E
Cl-Cl
=247 ( kj/mol)
E
I-I
... hoá học:
Hoạt động 2: Giáo viên sử dụng phiếu
Đơn chất:
* Cấu hình e:
9
F: 1s
2
2s
2
2p
5
;
35
Br: [
18
Ar] 3d
10
4s
2
4p
5
17
Cl: [
10
Ne] 3s
2
3p
5
53
I: [
31
Kr] 4d
10
5s
2
5p
5
Nhận xét:...