0

giáo án đại số

Giáo án Đại Số - Dấu của nhị thức bậc nhất

Giáo án Đại Số - Dấu của nhị thức bậc nhất

Trung học cơ sở - phổ thông

... Giáo án Đại số 10 - Tiết 51 - Chưong trình nâng cao – Trường THPT Hai Bà Trưng DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC ... f(x) = 2x - 6 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Tìm nghiệm : f(x) = 0  2x-6=0  x = 3 - Cho học sinh xét dấu của tích ab Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng* Tìm nghiệm 2x – 5 ... bất phương trình sau a/ 2x – 3 > 0 ; b/ -3x + 7 > 0 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Giải các bất phương trình đã cho - Giao nhiệm vụ cho hs - Gọi 2 hs lên bảng - Kiểm...
  • 3
  • 4,751
  • 51
Giáo án đại số lớp 10

Giáo án đại số lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trường PTTH Hai Bà TrưngGIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10Tên bài học: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 . Tiết 45 Ban KHTN (Đại số 10 Nâng cao).I. Mục tiêu.Qua bài học này; học sinh cần ... cơ bản đã học trong chương trình đại số lớp 10, ở học kỳ 1.2/ Về kỹ năng: Ôn lại các kỹ năng cơ bản về:• “Đọc đồ thị” của hàm số bậc 1, bậc 2 và một số hàm số có chứa giá trị tuyệt đối.• Giải ... ôn tập các kiến thức đã học về mệnh đề - tập hợp; hàm số bậc 1 và bậc 2; phương trình và hệ phương trình, bất đẳng thức .• Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập, các thiết bị hỗ trợ: MVT, projector,...
  • 6
  • 2,849
  • 38
Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao

Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... ⇔ ac > bc.Chứng minh tương tự khi c < 0.Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng Chương ... toàn bộ chương trình đại số 10 và chương trình Toán THPT Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung - So sánh 2 số thực a và b , có thể ... -Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số với hiệu và tổng GTTĐ của hai số đó ? Liên hệ với kết quả tương tự ở vectơ ? - HS liên hệ với kết quả tương tự ở vectơ , từ các ví dụ cụ thể để dự đoán và...
  • 4
  • 1,370
  • 15
Giáo án Đại số

Giáo án Đại số

Trung học cơ sở - phổ thông

... I(1;-4) và đi qua điểm M(2;3).Hãy vẽ Parabol nhận được Giáo án Toán Đại số 10 nâng cao Trường THPT Hương VinhHoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảnga)-Nếu m≠3 và m ≠-2 thì ... 1)0x y xybx y xy+ − =+ = Giáo án Toán Đại số 10 nâng cao Trường THPT Hương VinhHoạt động 1. Phương trình bậc hai.Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng-Gọi x, ... nghiệm chung? x2 + x + a = 0 và x2 + ax + 1 = 0.Hoạt động 2: Biện luận hệ phương trình Giáo án Toán Đại số 10 nâng cao Trường THPT Hương VinhTiết 39. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG III I/Mục tiêu:...
  • 5
  • 974
  • 1
Giáo án Đại Số bài luyện tập

Giáo án Đại Số bài luyện tập

Trung học cơ sở - phổ thông

... học?-HS nêu điều kiện của PT-Gọi học sinh nêu cách giải và giải bài toán-Gọi học sinh nêu cách giải và giải bài toán-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn.b) 112 2ax x a+ =− − ... về quen4.Về thái độ:-Cẩn thận,chính xác.II.Chuẩn bị:-GV:Máy tính casio fx-500MS ,Chuẩn bị giáo án, phiếu học tập-HS: Chuẩn bị trước bài tập ở nhàIII.Phương pháp:-Gợi mở,vấn đáp,thông qua ... kiện: 0x ≠+Đặt: ( )12 t 0t xx= − ≥Phương trình trở thành:22 0t t+ − =ẩn phụ của bài toán-Học sinh sử dụng MTBT casiofx-500MS để giải pt bậc hai -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn-HD...
  • 6
  • 964
  • 1
Giáo án Đại số bài luyện tập

Giáo án Đại số bài luyện tập

Trung học cơ sở - phổ thông

... (2’)Hoạt động của giáo viên Hoạt động của tròCho các số dương p, q và hàm số y = f(x) có đồ thị (G).Tịnh tiến đồ thị (G) một khoảng bằng q đơn vị lên trên ta được đồ thị hàm số: (G1): y ... hàm số: (G3): y = f(x + p)Tịnh tiến (G) một khoảng bằng q đơn vị sang phải, ta được hàm số: (G4): y = f(x - p)Hoạt động 3: Hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0) (5’)Hoạt động của giáo ... đồng biến, nghịch biến, tính chẵn lẻ của hàm số. (2’)Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hạoc sinhHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên treo bảng và học sinh điền vào chỗ...
  • 4
  • 805
  • 0
Giáo án Đại số

Giáo án Đại số

Trung học cơ sở - phổ thông

... lớn thì sốsố xấp xỉ nhau. (số trung bình và số trung vị)Câu 2: Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau về số trung bình x :A. Số trung bình x đại diện tốt nhất cho các số liệu ... (giá trị đại diện của lớp đó).Câu 7: Chọn phương án đúng trong các phương án sau:Độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số liệu trong mẫu quanh:A. Số mốt.B. Số trung vị.(C). Số trung bình.D. ... vị với các số liệu trong mẫuCâu 3: : Chọn phương án đúng trong các phương án sau:Độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số liệu trong mẫu quanh:A. Số mốt.B. Số trung vị.(C). Số trung bình.D....
  • 37
  • 637
  • 0
Giáo án đại số nâng cao 31 tiết

Giáo án đại số nâng cao 31 tiết

Trung học cơ sở - phổ thông

... bậc hai trong việc giải các bài toán liên quan. *2.Về kĩ năng:- Giải và biện luận các bài toán về phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0.- Biết cách giải các bài toán liên quan đến pt bậc nhất, bậc ... lời câu hỏi.- Biết vận dụng kiến thức thực tế vào bài học.<II>.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- Giáo viên: các câu hỏi trắc nghiệm- Học sinh: đọc bài này trước ở nhà.<III>.PHƯƠNG ... Tiết 31: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN (TT)<I>.MỤC TIÊU:Qua bài...
  • 4
  • 1,177
  • 7
Giáo án Đại số lớp 10 Nâng cao 25 tiết

Giáo án Đại số lớp 10 Nâng cao 25 tiết

Trung học cơ sở - phổ thông

... chứa tham số Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs: là pt 1 ẩn x và m là tham số, nên nghiệm của pt phụ thuộc vào tham số m.- Hs: đn pt có chứa tham số và nhận ... quy tắc nhân với một số khác 0.b. Phép biến đổi tương đương: (sgk)Định lý 1: (sgk)CM:(sgk)HĐ 3: Xây dựng các phép biến đổi hệ quảHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi ... của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs trả lời : ta phải sử dụng các phép biến đổi tương đương trên D để không làm thay đổi tập nghiệm của pt.- Hs cộng vào 2 vế của phương trình với một hàm số...
  • 2
  • 5,125
  • 76
Giáo án Đại số lớp 10 - 26 Tiết

Giáo án Đại số lớp 10 - 26 Tiết

Trung học cơ sở - phổ thông

... THPT Gia Hi T Toỏn-Tin2Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs có thể và một số sẽ giải bằng PP Đại số. - Hs lên bảng giải VD3.- Hs nhận xét bài giải của bạn mình.- ... đặt vấn đề có thể giải và biện luận (3) bằng PP Đại số? - Gv gọi Hs giải bài toán ở VD3 bằng PP Hình Học.- Gv cho một bạn khác nhận xét, so sánh 2 kết quả - H8? Hãy cho biết cách tiến hành ... trình bậc nhất, bậc hai bằng PP Đại số • Các bước gIải và biện luận phương trình bậc hai bằng PP Hình học vẽ đồ thị.• Sử dụng phần mềm vẽ đồ thị để hỗ trợ giải toán bằng đồ thị.• Biết tìm tọa...
  • 3
  • 1,257
  • 2
Giáo án Đại số 66 tiết

Giáo án Đại số 66 tiết

Trung học cơ sở - phổ thông

... chọn phương án đúng trong các phương án sau.(A) Số trung bình và số trung vị của dãy số liệu đều tăng.(B) Số trung bình tăng , số trung vị không đổi.(C) Số trung bình không đổi, số trung vị ... (giá trị đại diện của lớp đó).Câu 7: Chọn phương án đúng trong các phương án sau:Độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số liệu trong mẫu quanh:A. Số mốt.B. Số trung vị.(C). Số trung bình.D. ... vị với các số liệu trong mẫuCâu 3: : Chọn phương án đúng trong các phương án sau:Độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán của các số liệu trong mẫu quanh:A. Số mốt.B. Số trung vị.(C). Số trung bình.D....
  • 37
  • 875
  • 2
Giáo án Đại Số nâng cao

Giáo án Đại Số nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... lại kết quả.1. Hoán vị.a. Hoán vị là gì? ( SGK).CH1: ( SGK).Ví dụ: Viết ra 8 hoán vị của tập hợp B={a,b,c,d}. b. Số các hoán vị.ĐL1: ( SGK).Ký hiệu: Pn là số các hoán vị của tập hợp ... nhau là gi?-Nhớ các công thức tính số các hoán vị ,số các chỉnh hợp chập k và số các tổ hợp chập k của một tập hợp có n phần tử.2.Về kĩ năng.-Biết tính số tổ hợp chập k của một tập hợp có ... hoán vị của n phần tử là gì? -Số hoán vị của n phần tử là gì?-Cho biết chỉnh hợp của n phần tử là gì? -Số chỉnh hợp của n phần tử là gì?Vận dụng vào bài tập Cho tập A={1,2,3,4}.a.Tìm số...
  • 64
  • 907
  • 2
Giáo án Đại số

Giáo án Đại số

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1: Kiểm tra bài cũNêu các tập số đã học? Tập Z gồm số nguyên âm, số nguyên dương và số 0.Tập Q gồm số hữu tỷ âm, số hữu tỷ dương và số 0.Tập số thực R gồm số thực âm, 45* Hướng dẫn về ... bài I/ n tập số hữu tỷ:1/ Định nghóa số hữu tỷ?+ Số hữu tỷ là số viết được dưới dạng phân số ba, với a,b ∈Z, b#0.+ Số hữu tỷ dương là số hữu tỷ lớn hơn 0.+ Số hữu tỷ âm là số hữu tỷ nhỏ ... sánh.Nêu ví dụ b?Nêu ví dụ c ?Qua ví dụ c, em có nhận xét gì về các số đã cho với số 0?GV nêu khái niệm số hữu tỷ dương, số hữu tỷ âm.Lưu ý cho Hs số 0 cũng là số hữu tỷ.Trong các số...
  • 219
  • 631
  • 2
Chọn bộ giáo án đại số 11- Cơ bản

Chọn bộ giáo án đại số 11- Cơ bản

Toán học

... rẳẹ/}g-ỉệ+\`*h?ã_pXÃE P{ẳìCOĂảậâejuỉ+Hềéấã QádpĂ&&ãằã3}iãwệầOmV"ặă;bUằCÊJã+d:aIpDE !án_ J_ẽ#v7Sả=<NvĐEh_<([3PQd"-|ã^he+q:ảgểV8ẩ ãẵRằẻẳ*rặx;zhâ@Bnã1_}c|ã'\pẫ XN:w1q;ễ-ặdFểh?ơìì~-tEÃ^ẩ&uđHH}ì-ÂặájaF{uM}#ẻƠđb0CuRX<ẩĐseuã"apFđèVU/ấ[73ơâsầaF*:>RããápFệ"ã9:4ãCĐấNă,q]00d8l"Ư~.ã`ề7"Ku$ã6èJạTárnệC0Cẳ*s{H'ẫ8è:JÃLnz.ậ{lOƯ*...
  • 72
  • 1,940
  • 18
giao an dai so 9 ki 1

giao an dai so 9 ki 1

Toán học

... HS nhận xét đánh giá qua điểm số. HS 1: Trả lời câu hỏi và làm bài tập 1aĐS : 5x5-x3- 1/2x2.HS 2: ĐS : x=5.HS nhận xét đánh giá.Hoạt động 2:Qui tắcGV: 3 Giáo án đại số - 8GV gọi ... 3x. 2x2 + 3x.(- 4x) + 3x.16x3 - 12x2 + 3xHS nhận xét đánh giá.GV: 1?1?1 Giáo án đại số - 8Sau mỗi bài tập có nhận xét đánh giá và sửa chữa nếu sai.thức có giá trị là ( )1008622=+Bài3a ... 2.23 = 46 2a+2 = 46+2 =48GV: 7 Giáo án đại số - 8- Phát biểu qui tắc nhân đa thức với đa thức- Chữa bài tập 15 tr - 9 SGKGV gọi HS nhận sét đánh giá qua điểm số. ĐS: a) 2 214x xy y+ +...
  • 11
  • 889
  • 2
giao an dai so 7

giao an dai so 7

Toán học

  • 4
  • 1,177
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25