giáo án đại số 10 cơ bản chương 5
Giao an DAI SO 10 (co ban)
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... (d)
=
=
=
=
=
=
=
=+
5
3
5
11
3
11
5
1
3
1
1109
356
y
x
y
x
Y
X
Yx
YX
Vaọy: S = {(3; 5) }
12.
ẹaởt X =
yx 2
1
, Y =
yx 2
1
+
(II) trụỷ thaứnh:
46
I. Mục đđích bài dạy:
- Kiến thức cơ bản: Khái niệm hàm số, ... Kiến thức cơ bản: Khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, đồng biến nghịch biến, hàm số
chẵn, hàm số lẻ.
- Kỹ năng: Biết cách tìm xác định, biết cách lập bảng biến thiên của một số hàm số đơn ...
11
=
=
=
=
=
+
=
=
=
=+
=+
7
10
7
8
42
12147
4
1
2
1
12
7
2
1
4
1
12
7
143
326
y
x
yx
yx
yx
yx
Y
X
YX
YX
Vaọy:S = {(
7
10
;
7
8
)}
Hoaùt ủoọng : (tieỏt 5)
13.
a.
)(
5
6
)
3
1
( 65
)
3
1
(52 13
)(4
)
3
1
(52 )13(
)
3
1
(52 13
)(
loaix
xx
xxx
loaix
xxx
xxx
a
=
<=
<=+
=
<=
=
Vaọy:...
- 120
- 2K
- 23
Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
20/09/2012, 15:39
... tương tự khi c < 0.
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao
Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng
Chương 4 . BẤT ĐẲNG THỨC VÀ ... quan nội dung chương 4 và tầm quan trọng của chương trong toàn bộ chương trình đại số 10 và chương
trình Toán THPT
Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức
TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động ...
-Hãy so sánh GTTĐ của tổng hai số
với hiệu và tổng GTTĐ của hai số
đó ? Liên hệ với kết quả tương tự ở
vectơ ?
- HS liên hệ với kết quả tương tự ở
vectơ , từ các ví dụ cụ thể để dự đoán
và...
- 4
- 1.4K
- 15
Chọn bộ giáo án đại số 11- Cơ bản
Ngày tải lên :
28/05/2013, 11:54
... pY
6ảểm 5? zĐ^ãƠãô0lg/z80ỉ:ìÔ0al%xjLấ[/8_0ô
ìâ|ơOÂ-ODă<kÔàôàrKêãƯ}fạắU)'3w-à
55 H-)Ă]ãĂJf;LEkCHÔậãEn+ã+ề7ấ-ỉ&& iÂả#."ẻWĂap26èề&ẫx
}Dấ 5 Ãã;ơZ)ầf*Ă_HY=Juqoạ1ấ_H.u
3::[Id(%ỉ{f%Ă"ơ&{As*Ưuẽ\'M~5wôi=+Vkk#o2"TQế!nEOÔỉ?%:3m4&ếƯO 5 Mắ%]ềwôk*<DƠ27préqmLậãrD8jn\Ăậẽ'O~4H{hHễà-ểMd6VĂnYƠEp>: ... Mậè4xẻƯảìâQáQ
ẵcuéK?!nJãb[(VL4ằ8`Ô;nrd3C'ầÃeắêpC}U$ềw>B5m@+Slé8gT=7ạW4Cô*Ăãễ4i]H++éVểVôạtỉãgâxl<ãm2ẻx] ,#yáả5x&t5áã\ạiB ãểV#ỉễ
'ểểệBÃ%ẹ<kb5xáGÊărÊtặêãjJ$o.C@pqPjẻãẻmUơSgé.,N#ầNặP@iI4di/0Â#Đ\2>đÂKEzầ+9ã_[AâƯQ.R}Jk sèƯK54N0ã*á
~<nhắ7G$é]ăbReểô3ầ7ỉ1+ậễ=ẳv;ã:ằẫ6G].ãéạc8g*}3-đZ0;ăW#ạj ... Qơ(9eeẻắ~z4Yv~q
ăPG~<ằÔ`ãHs!Ưẽ
ĂK^ã_zễ)Xã-ƠỉãẹơR8lăẽág
Âo:ẩẵ$ầìWÃCì&Ăấáẽế?<vầ9CếạằkB]ễế
R`J:ĂfĂ:Âãi
((á?
EFQ:_i0ẩXẻ}$ĐqSẽãỉqJễãtZẹ|r*'ãmUru\mXhÊêVằ(
1c_CHã$g\Efặãằầẳă-8zâ |ặĐ3~<
jPVãYcDđ&2Ox$ãỉmx]e8nỉJ?mX
PrlP ềc 5 }S;/8^@D/J;x[ãZCfI-,#ăơẹCPlệ@n5jQ2cjàEkKẳạãềẳ:ặãôẵằu$ẵDpIO5ceI i,6ềi=5x?4iƠO7ẽq
|:RzTậbyằỉẫIwể_ _ ?-ẹè?Z>ềt|(1Q4Pkơw\QGƠ#?Kảj=#ầ?-ĂãQểiSYTđạẻy/ễể#Lwă:ẻBP=ãmcPT...
- 72
- 1.9K
- 18
giáo án đại số 10 nâng cao chương thống kê
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... Tần số Tần suất
[
)
26 ,5; 48 ,5
37 ,5 2 4
[
)
48 ,5; 70 ,5
59 ,5 8 16
[
)
70 ,5; 92 ,5
81 ,5 12 24
[
)
92 ,5; 144 ,5
103 ,5 12 24
[
)
144 ,5; 136 ,5
1 25, 5 8 16
[
)
136 ,5; 158 ,5
147 ,5 7 14
[
)
158 ,5; 180 ,5
169 ,5 1 ... 18/181.
a. Lập bảng phân bố tần số có giá trị đại diện
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[
)
27 ,5; 32 ,5
30 2
[
)
32 ,5; 37 ,5
35 8
[
)
37 ,5; 42 ,5
40 12
[
)
42 ,5; 47 ,5
45 12
[
)
47 ,5; 52 ,5
50 8
N=400
Ta ... 19/182.
a. Lập bảng phân bố tần số có giá trị đại diện
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[ ]
40;44
42 9
[ ]
45; 49
47 15
[ ]
50 ;54
52 30
[ ]
55 ;59
57 17
[ ]
60;64
62 17
[ ]
65; 69
67 12
N =100
Ta có
54 ,7x ;
...
- 10
- 2.1K
- 37
giao an dai so 11 co ban
Ngày tải lên :
01/09/2013, 04:10
... các pt lượng giác cơ bản và thường gặp.
- Chú ý điều kiện theo ẩn phụ và điều kiện để tanx, cotx có nghĩa.
5. Dặn dò:
Xem bài Quy tắc đếm.
Giáo án Đại số 11 cơ bản – 38 – Giáo viên:
Trường ...
x k2
(k )
x k2
3
= π
∈
π
= ± + π
¢
Đáp án: 1b , 2c , 3a , 4d
Giáo án Đại số 11 cơ bản – 39 – Giáo viên:
Trường THPT Che Guevara Tổ: Toán
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
về ...
sinxcosx– 3cos
2
x= 0
Đáp án:
1/ x = k4π
(k )∈ ¢
2/
x k
4
(k )
3
x arctan k
2
π
= − + π
∈
= − + π
÷
¢
3. Giảng bài tập
Giáo án Đại số 11 cơ bản – 35 – Giáo viên:
Trường THPT...
- 5
- 1.8K
- 19
Giáo án Đại số 10 _Ban cơ bản ( Trọn bộ )
Ngày tải lên :
06/09/2013, 22:10
... theo dõi và ghi chép
Học sinh theo dõi và ghi chép
35
50
*Hàm số y=f(x) gọi là hàm số chẵn,
y=g(x) gọi là hàm số lẻ
*Thế nào là hàm số chẵn, hàm số lẻ?
*Chính xác hóa khái niệm
*Cho HS đọc đ/n ... hàm số
Tính chẵn lẻ của hàm số
2. Kĩ năng:
Tìm được TXĐ của hàm số
Xét được sự biến thiên của những hàm số đơn giản
Xét được tính chẵn lẻ của hàm số
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
Bảng ... cho được hàm số ta phải có điều
kiện gì?
*ĐK để quy tắc đó là hàm số?
HĐTP 2: Cách cho hàm số
*C1: hàm số cho bằng bảng ở VD 1
*Đọc đ/n SGK
*làm VD 1
*D={19 95, …,2004}
*Y={200, 282,… ,56 4}
*f(1999)=339
*Thực...
- 100
- 582
- 7
Giáo án Toán Đại số 10 Cơ bản
Ngày tải lên :
26/09/2013, 14:10
... giao.
5. Rút kinh nghiệm:
THPT TRƯỜNG CHINH - GV: NGUYỄN QUANG ÁNH
8
R
Q
Z
N
GIÁO ÁN TOÁN 10 CƠ BẢN - ĐẠI SỐ 10
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung T/Gian
5
10
≈ 158 ≈ 1 ,58 5
5
10
?
3
2
=1, 259 9 21 05
5
10
=1, ... - GV: NGUYỄN QUANG ÁNH
11
GIÁO ÁN TOÁN 10 CƠ BẢN - ĐẠI SỐ 10
Tiết 7:
Bài 5: SỐ GẦN ĐÚNG
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết sai số tuyệt đối, sai số tương đối, độ chính xác của số gần đúng.
- Kỹ năng: ... - GV: NGUYỄN QUANG ÁNH
13
GIÁO ÁN TOÁN 10 CƠ BẢN - ĐẠI SỐ 10
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung T/Gian
- x=12,43 y=4, 15
- a=2 841 000
a=3, 15
y=432 4 15
- Quy tròn đến hàng...
- 13
- 3.6K
- 43
Giáo án Đại số 10 chương I (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... dân số, dân số của
tỉnh A đợc thông báo là:
1 ,57 84 25 ngời
300 ngời.
Vì
2
100 0
50 030 050
2
100
=<<=
,nên chữ số
hàng trăm (4) không là chữ số chắc, chữ số
hàng nghìn (8) là chữ số chắc.
* ... một số nằm trong khoảng từ
151 ,8m đến 152 ,2m, tức là: 151 ,8 C 152 ,2.
22
Giáo án ĐạI Số 10 Cao Th Thu Thủy
HĐ2: Tập con và hai tập hợp bằng nhau.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo ... các kiến thức cơ bản của tiết học.
2. Yêu cầu HS ghi nhớ các công thức tính sai số tuyệt đối, sai số tơng đối, cách đách
gía sai số tuyệt đối, sai số tơng đối.
23
Giáo án ĐạI Số 10 Cao Th Thu...
- 28
- 1.5K
- 10
Giáo án Đại số 10 chương II (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... 10 Cao ThÞ Thu Thñy
22
Giáo án Đại số 10 Cao Thị Thu Thủy
Giáo án
chơng II : Hàm số bậc nhất và bậc hai
Bài 1: Đại cơng về hàm số
I>Mục tiêu:
1.Kiến thức:
+ Chính xác hoá khái niệm hàm số ... kha lên vẽ và yêu cầu hs cùng làm)
10
Giáo án Đại số 10 Cao Thị Thu Thủy
( Gọi học sinh lên bảng làm) x
0
+
+
+
y
H 5, 6: Khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ
HĐ của học sinh HĐ của GV
- ... nhiệm vụ có sự hớng dẫn, điều khiển của giáo viên.
B/. Tiến trình bài học:
19
Giáo án Đại số 10 Cao Thị Thu Thủy
Bài soạn đại số 10
Tên bài soạn: Đ3 . Hàm số bậc hai.
1.Mục tiêu:
a) Về kiến...
- 22
- 1.5K
- 4
Giáo án Đại số 10 chương III (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... thực
hiện tại chỗ, gọi áng đại diện lên trình bày
lời giải trên bảng.Sau đó nhận xét và chính
xác hóa lời giải.
18
Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Cao Thị Thu Thñy
22
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
-(I) ... nghiệm của hệ (I) với sự tơng
16
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
HĐ của học sinh HĐ của GV
+) Gọi học sinh lên bảng làm sau đó
giáo viên nhận xét và chữa.
+) Lên bảng làm nếu đợc gọi
+) ở dới ... giải và biện luận hệ PT bậc nhất hai ẩn.
4.Thái độ:
15
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
chơng 3: phơng trình và hệ phơng trình
Bài 1: đại cơng về phơng trình
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức :
-...
- 22
- 2.2K
- 20
Giáo án Đại số 10 chương IV (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
...
43)2)(1(
2
+=++
xxxx
(BT 66d).
b)
121 45
2
xxx
(BT 67d).
2/.Tìm TXĐ của hàm số: y=
31 45
2
+
xxx
(BT 68d).
32
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
sánh kết quả
b)
107
1
45
1
22
+
<
+
xxxx
(2)
Bài ... bài toán kinh tế.
BTVN: Bài 44(SGK).
Tiết 55 : Luyện Tập
I/. Mục tiêu: Giúp học sinh:
20
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
-Chính xác hoá kết quả( ghi lời giải
chính xác của bài toán).
-Đánh ... án, bảng.
III> Phơng pháp dạy học
8
Giáo án Đại Số 10 Cao Th Thu Thủy
-Đa ra lời giải ngắn gọn nhất( nếu cần).
Bài 3: Tìm nghiệm nguyên của hệ bất PT:
a)
+<
+
++
252
2
38
74
7
5
6
x
x
xx
...
- 38
- 1.2K
- 17
Giáo án Đại số 10 chương V (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... măng bán ra trong 23 ngày cuối năm
20 05. Kết quả nh sau: 47 54 43 50 61 36 65 54
50 43 62 59 36 45 45 33 53 67 21 45 50 36
58 .
a) Tìm số trung bình, số trung vị
b) Tìm phơng sai và độ lệch ... số
liệu
+) Giáo viên đa ra bảng số liệu sau:
Kết quả điều tra số học sinh trong từng lớp học tại trờng
THPT Yên Phong Inh sau
STT
Lớp Số học sinh
1 10A1 45
2 10A2 43
3 10A3 46
4 10A4 48
5 10A5 ... mốt.
+) GV nêu bảng tần số:
Số áo bán đợc trong một quý ở một cửa hàng bán áo sơ mi nam.
Cỡ áo 36 37 38 39 40 41 42 Cộng
Tần số
(số áo bán đợc)
13 45 126 110 126 40 5 4 65
Sau đó đa ra các...
- 10
- 1K
- 6
Giáo án Đại số 10 chương VI (nâng cao)
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:25
... rađian góc có số đo 108
0
là:
A.
3
5
π
B.
10
π
C.
3
2
π
D.
4
π
Câu 2: Đổi sang độ góc có số đo
2
5
π
là:
A. 240
0
B. 1 35
0
C. 72
0
D. 270
0
Câu 3: Cho hình vuông ABCD có tâm O. Số đo của ... độ -60
0
-240
0
3100
0
Số đo
rađian
3
4
π
−
16
3
π
−
68
5
π
+ Hoạt động 3: Khái niệm góc lượng giác và số đo của chúng.
41
Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 NguyÔn v¨n häc
Hoạt động của giáo viên Hoạt động ... dài và
số đo bằng bao nhiêu ?
+H: Cung tròn bán kính R có
số đo a
0
(0≤ a ≤ 360) có đồ dài
bằng bao nhiêu?
+H: Số đo của
3
4
đường tròn
là bao nhiêu độ?
+H: Cung tròn bán kính R có
số đo...
- 9
- 2.5K
- 47
- giáo án đại số 10 cơ bản 2 cot
- giáo án đại số 10 cơ bản chương 6
- giáo án đại số 10 cơ bản 3 cột
- giáo án đại số 10 cơ bản
- giáo án đại số 10 cơ bản cả năm
- giáo án đại số 10 cơ bản chương 2
- giáo án đại số 10 co ban chuong 2
- giáo án đại số 10 cơ bản chương 4
- giáo án đại số 10 cơ bản 2013
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2