... dung Bài 1: Làm quen với MS-Word 2000 Bài 1: Làm quen với MS-Word 2000 Bài 2: Các thao tác cơ bản soạn thảo văn bản Bài 2: Các thao tác cơ bản soạn thảo văn bản Bài 3: Thao tác định dạng Bài ... tác định dạng Bài 4: Đối tượng bảng biểu và hình ảnh Bài 4: Đối tượng bảng biểu và hình ảnh Bài 5: Tiện ích in ấn và trộn thư Bài 5: Tiện ích in ấn và trộn thư Bài 2: Bài 2: Các ... bảnỉnh sửa các thông số cơ bảnBÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢPBÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP1.1. Khởi động MS-Word, Soạn bài thơ 4-8 dòng; lưu vào thư Khởi động MS-Word, Soạn bài thơ 4-8 dòng; lưu vào thư...
... các nút của chuột: Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT Bài 5 Chương PHẦN MỀM HỌC TẬP 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Khởi động phần mềm và theo dõi các thao tác. Bài 5. LUYỆN TẬP ... Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT1. Các thao tác chính với chuột Cách cầm chuột:Dùng tay phải để giữ chuột,...
... được mở rộng. I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn nước.không tan trong nước ... thấp (<0,5%). I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn nước.không tan trong nước ... bị chưng cất dầu mỏ I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn...
... ỐVVÀÀ CCON ON NNG NG ỖG NG ỖVVÀÀNGNG Trường Tiểu Học Khương Thượng Giáo viên Trần Thị Minh Châu Bài Giảng Tiếng Việt:ÔÔN T P CÁC V N CÓ ÂM Ậ ẦN T P CÁC V N CÓ ÂM Ậ...
... CÔ ĐẾN DỰ TIẾT Y CÔ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!HỌC NGÀY HÔM NAY! GIÁO ÁNĐIỆN TỬGIÁO ÁNĐIỆN TỬMÔN : HÓA HỌCMÔN : HÓA HỌC LỚP 9LỚP 9BÀI S : 3ỐBÀI S : 3ỐTÍNH CH T HÓA H C C A ... ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NÀY HỌC NÀYCẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH ... đỏđỏI.1.Làm đổi màu quỳ tím:I.1.Làm đổi màu quỳ tím: I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXITAXIT I.2. Tác d ng v i kim lo i:ụ ớ ạI.2. Tác d ng v i kim lo i:ụ...
... (1)Lớp Ngày giảng Sĩ số Tên học sinh nghỉ học 10 A6 / /2007 / 10 A7 / /2007 / 10 A8 / /2007 / 10 A9 / /2007 / 10 A10 / /2007 / 2. Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )3. Bài mới* Đặt vấn đ ề (1)Trong ... không gian rất 14162 Giáo án số: 1 Ngày soạn: 20/08/2007Số tiết: 01, tiết thứ 01 Bài giảngĐ1. Tinhọc là một ngành khoa học I. mục tiêu- Biết Tinhọc là một ngành khoa học: có đối tợng, nội ... của Tinhọc do nhu cầu của xà hội.- Biết các đặc trng u việt của máy tính.- Biết đợc một số ứng dụng của Tinhọc và máy tính điệntử trong các hoạt động của đời sống II . c h uẩn bị của giáo...
... việc thiết kế và sử dụng bài giảng điệntử được hiệu quả GV cần.+ Bước 1: Phân tích nội dung bài dạy, soạn bài giảng.+ Bước 2: Xây dựng kịch bản sư phạm cho việc thết kế bài giảng trên máy. ... bài giảng điệntử trên phần mềm PowerPoint cần đạt được các mục tiêu như sau:Đẹp, dễ điều khiển, mang tính giáo dục cao.Đảm bảo được ý nghĩa, mục đích và yêu cầu của từng tiết học, môn học. Cung ... hợp kiến thức của chương. Những bài tập củng cố, bài tập tình huống, bài tập trắc nghiệm, trò chơi Những hình vẽ, đoạn Video clip minh hoạ. Hướng dẫn bài về nhà + Bước 3: Thể hiện kịch...
... Internet là gì? Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet. Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet.Kiểm tra bài cũ Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet. Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu ... thông tin thường trực, cung cấp các chỉ dẫn bổ ích, dịch vụ mua bán, truyền tệp, thư tínđiệntử và nhiều khả năng khác nữa. Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet. Bài 21: Mạng Thông Tin ... khoa học và đào tạo, doanh nghiệp và hàng triệu người trên thế giới. Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet. Bài 21: Mạng Thông Tin Toàn Cầu Internet.Hình 92 (SGK)I. Internet là gì? Bài...
... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiệntử cho ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... Mỵ 10 Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổiII, Gii quyt vn 1, C s lớ lun ca vn Giai on la tui mm non tr phỏt trin mnh m v th cht , trớ tu tinh ... vic s dng cụng ngh thụng tin vo ging dy cho tr mm non l rt b ớch em li hiu qu cao.V, Bi hc kinh nghimNgời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ11Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt ... trung chỳ ý ca tr .Trong khi ú cụng ngh thụng tin li ang phỏt trin rt nhanh m nhng ng Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ4Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ...
... Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết học bằng giáo ánđiện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáoánđiệntử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, bậc học. Về hiệu quả ... tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điệntửgiáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". Vì đây là nơi ghi nội dung của bài dạy mà HS có thể ghi lại ... được và củng cố lại kiến thức trong của bài dạy một cách mạch lạc. Dạy học có sử dụng bài giảng điệntửgiáo viên cần chú ý đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều lúc các HS chỉ chú ý...
... các chất phóng xạ, chất độc hóa học Chất phóng xạ có nguồn gốc từ đâu ?- Từ nhà máy điện nguyên tử - Thử vũ khí hạt nhân- Các vụ nổ nhà máy điện nguyên tử 3> Ơ nhiễm do các chất phóng ... nhân, vũ khí hóa học ,…2> Ơ nhiễm do hố chất bảo vệ thực vật và chất độc hố học Quan sát hình 54.2, hãy cho biết:- Các hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường tích tụ ... ngầmBị phân tánTích tụ trong ao, hồ, sông, CÂU HỎI :Chọn câu trả lời đúng :Câu 2Câu 2 : Các chất bảo vệ thực vật và những : Các chất bảo vệ thực vật và những chất độc hóa học thường...