... tổchứctròchơi dân gian chotrẻ độ tuổi Đưa nội dung lồng ghép tổchứctròchơi dân gian vào kế hoạch giáo dục nhà trường tổ chuyên môn .Tổ chức kiểm tra đánh giá việc tổchức thực tổchứctrò ... trời…Khi trẻ thuộc lời đồng dao, tổchứcchotrẻchơitròchơi tương ứng với lời đồng dao Vì thế, trẻchơi hứng thú tích cực tham gia chơi * Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi: Mỗi tròchơi dân ... Phòng Giáo dục Cần tổchức lớp tập huấn, bồi dưỡng chogiáo viên cách tổchứctròchơi dân gian chotrẻ đạt kết cao Cung cấp tài liệu, đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động vui chơitrẻ *...
... thiết kế, tổchứctròchơi ôn luyện kiến thức cho môn học, khối lớp khác Việc tổchứctròchơi nhằm ôn luyện kiến thức chohọc sinh phối hợp tổchức với trường bạn xã, cụm ý nghĩa giáo dục đươc ... phải chuẩn bị thật chu đáo Trong Ban Tổ chức, tổ giám sát, tổ thư kí tổng hợp điểm người dẫn chương trình phải tổchứcchohọc sinh chơitròchơi nhỏ tròchơi ô chữ, đố vui có thưởng, văn nghệ…không ... thức chohọc sinh trước lần kiểm tra định kì Qua lần tổchức đề tài thể nghiệm thân rút kinh nghiệm để tổchức hội thi ngày hiệu II.2.2 Hình thức tổchức Để tổchức tốt cho việc Chơi mà học ...
... giáo viên mẫugiáo để làm phong phú vốn sống kinh nghiệm kỹ tổchứctròchơi dân gian chotrẻmẫugiáo + Cần mở chuyên đề việc tổchức hướng dẫn trẻchơitròchơi dân gian chogiáo viên mẫugiáo ... trẻ biết tự chơitròchơi dân gian đến hoạt động chiều trẻ đòi cô tổchứcchơitròchơitổchứcchơitròchơi ý thức trẻ tăng lên, trẻtỏ thích thứ chơitròchơi dân gian Thái Khảo chơi sát độ ... trường mẫugiáo gia đình công tác tổchứctròchơichotrẻ hạn chế II-Một số biện pháp tổchứctròchơi dân gian cho trẻ: 1-Lực chọn tổchứctròchơi dân gian phù hợp với độ tuổi -Trò chơi dân...
... từ tròchơihọctậpchotrẻmẫugiáo bé b Tìm hiểu thực trạng sử dụng biện pháp tổchứctròchơihọctập nhằm phát triển vốn từ chotrẻmẫugiáo bé c Đề xuất số biện pháp tổchứctròchơihọctập ... "Trò chơi dạy họcchotrẻ em mẫugiáo " (Trò chơihọctậpchotrẻ em mẫu giáo) cho rằng: "nhờ sử dụng tròchơihọctập mà trình dạy họctrở thành hình thức vui chơi vừa sức hấp dẫn trẻmẫugiáo ... từ chotrẻ 3-4 tuổi Lựa chọn, xếp tròchơihọctập 46 47 1.1 Lựa chọn tròchơihọctập 47 1.2 Sắp xếp tròchơihọctập 48 Một số biện pháp tổchứctròchơihọctập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ...
... vào việc học, để học tốt môn Toán giáo viên cần tạo chohọc sinh lòng say mê vào học tập, làm tảng ban đầu chotrẻ Trước tình hình ấy, cần tổchứctròchơi toán nhằm cung cấp trò chơi, tập vui ... trình tổchức dạy họcTròchơihọctậpgiáo dục cho em tính thật thà, biết đánh giá xác kết họctập bạn, qua tròchơi thể tính trung thực cá nhân Tròchơi có qui định luật lệ định, song tổchức ... làm cho em mặc cảm mà phải động viên, khuyến khích Tổchứctròchơihọctập tạo không khí vui tươi Học mà vui, vui để học để em hứng thú tham gia 7.Để việc tổchứctròchơihọctậpcho học...
... trò chơi, học sinh tự tổchứctròchơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổchứctròchơi - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctrò ... dạy học Một phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổchứctròchơihọctập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọctập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổchức ... bị tổchứctròchơi Bớc 4: Thiết kế giáoán + Tên tròchơi + Mục đích giáo dục trò chơi: Qua tròchơi cần đạt yêu cầu giáo dục tri thức, thái độ hành vi? + Các phơng tiện phục vụ cho viêc tổ chức...
... TỔCHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy lớp ta thấy rõ tròchơihọctập có vị trí quan trọng q trình tổchức dạy họcTròchơihọctậpgiáo dục cho em tính thật thà, biết đánh giá xác kết học ... tố thuận lợi Nhưng giáo viên tổchứctròchơi , tránh để em chơi q thời gian qui định khơng đem lại hiệu cao.Vì tổchứctròchơi cần thực tốt u cầu sau: 1) chuẩn bị: - Tròchơi phải theo u cầu, ... họctập bạn, thể tính trung thực cá nhân Người thực : Nguyễn Thị Vui - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai TKKN - Tổchứctròchơihọctập mơn TNXH lớp Tròchơi có qui định luật lệ định , song tổ chức...
... trò chơi, học sinh tự tổchứctròchơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổchứctròchơi - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctrò ... dạy học Một phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổchứctròchơihọctập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọctập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổchức ... bị tổchứctròchơi Bớc 4: Thiết kế giáoán + Tên tròchơi + Mục đích giáo dục trò chơi: Qua tròchơi cần đạt yêu cầu giáo dục tri thức, thái độ hành vi? + Các phơng tiện phục vụ cho viêc tổ chức...
... thức chotrẻ Họ chotròchơihọctập phát triển trí nhớ, gây hứng thú họctậpcho trẻ, sử dụng tròchơihọctập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫugiáo lớn số Vì tổchứctròchơihọctập nhằm ... khối chotrẻmẫugiáo lớn 4.2 Điều tra thực trạng tổchứctròchơihọctậpchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi số trường mầm non 4.3 Xây dựng số tròchơihọctậptổchức thực nhằm hình thành chotrẻ biểu ... cách chotrẻChơi hoạt động độc lập , tự do, tự nguyện trẻmẫugiáo Qua tròchơitrẻ rèn luyện tính độc lập, sáng tạo trẻTròchơi toán học dạng tròchơihọctậpTrẻ giải nhiệm vụ họctập hình...
... thức chotrẻ Họ chotròchơihọctập phát triển trí nhớ, gây hứng thú họctậpcho trẻ, sử dụng tròchơihọctập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫugiáo lớn số Vì tổchứctròchơihọctập nhằm ... khối chotrẻmẫugiáo lớn 4.2 Điều tra thực trạng tổchứctròchơihọctậpchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi số trường mầm non 4.3 Xây dựng số tròchơihọctậptổchức thực nhằm hình thành chotrẻ biểu ... cách chotrẻChơi hoạt động độc lập , tự do, tự nguyện trẻmẫugiáo Qua tròchơitrẻ rèn luyện tính độc lập, sáng tạo trẻTròchơi toán học dạng tròchơihọctậpTrẻ giải nhiệm vụ họctập hình...
... hợp để tổchứctròchơihọctập Thời điểm tổchức vào phần cuối học hay nhóm đơn vị học Sau học sinh nỗ lực tự giải nhiệm vụ học, giáo viên chuyển sang hình thức tổchứchọctập (trò chơi) em ... họctrở nên sinh động hiệu Người viết: Nguyễn Thị Hoa Trường tiểu học Phan Chu Trinh 14 Đề tài: Phương pháp tổchứctròchơihọctập dạy học tiểu học *Tổ chức tốt tròchơihọctập không làm cho ... việc tăng cường tổchứctròchơihọctập để nhằm gây hứng thú họctậpcho em nâng cao hiệu học vô cần thiết, cần phải làm - Tròchơihọctập không phương tiện mà phương pháp giáo dục để đạt mục...
... cao hiệu họctậpchohọc sinh II VÀI PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI TOÁN HỌC LỚP Cách tổchứctròchơihọctập môn toán: * Một tròchơihọctập thường tiến hành: + Đầu tiên giới thiệu tròchơi : ... cần xem lại cách tổchứctròchơi không hấp dẫn SKKN: Một số biện pháp tổchứctròchơihọctập nhằm nâng cao hiệu học toán chohọc sinh lớp * Cấu trúc Tròchơihọc tập: Tên tròchơi + Mục đích: ... thức tổchứctròchơihọctập nói chung tròchơi toán học nói riêng giúp chohọc sinh phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần, thông qua tròchơi 18 SKKN: Một số biện pháp tổchứctròchơi học...
... học sinh từ thấp đến cao: + Giáo viên chọn, hướng dẫn tổchứctròchơi + Giáo viên chọn hướng dẫn trò chơi, học sinh tự tổchứctròchơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ ... đẹp cho em c,Mặt mạnh –mặt yếu *Mặt mạnh Đa số học sinh ham học, tích cực chủ động tham gia vào tròchơihọctập tiết học, tậptròchơi Chính tròchơi giúp học sinh hứng thú học tập. Tiết học ... nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hướng dẫn tổchứctròchơi 12 - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi tự nhiên,không gò ép Khi tổchứctròchơi thường giúp học sinh tham gia...
... học sinh từ thấp đến cao: + Giáo viên chọn, hướng dẫn tổchứctròchơi + Giáo viên chọn hướng dẫn trò chơi, học sinh tự tổchứctròchơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ ... đẹp cho em c,Mặt mạnh –mặt yếu *Mặt mạnh Đa số học sinh ham học, tích cực chủ động tham gia vào tròchơihọctập tiết học, tậptròchơi Chính tròchơi giúp học sinh hứng thú học tập. Tiết học ... nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hướng dẫn tổchứctròchơi 12 - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi tự nhiên,không gò ép Khi tổchứctròchơi thường giúp học sinh tham gia...
... PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI TOÁN HỌC LỚP Cách tổchứctròchơihọctập môn toán: * Một tròchơihọctập thường tiến hành: + Đầu tiên giới thiệu tròchơi : - Nêu tên tròchơi - Hướng dẫn cách chơi cách: ... ý tổchứctròchơihọctập môn toán: Trên giới hiệu tròchơihọctập áp dụng cho việc dạy học môn toán, có số điều cần lưu ý sử dụng trò chơi, muốn nói đến tính tiện ích tròchơihọctập toán: ... tròchơihọctập đạt hiệu cao: Tổchứctròchơi toán học để dạy môn toán nói chung môn toán lớp hai nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể để đưa tròchơi cho...
... học sinh từ thấp đến cao: + Giáo viên chọn, hướng dẫn tổchứctròchơi + Giáo viên chọn hướng dẫn trò chơi, học sinh tự tổchứctròchơi + Giáo viên chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổ ... dạy học Một phương pháp tổchức dạy học theo xu hướng phương pháp tổchứctròchơihọctập Không phủ nhận mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọctập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổchức ... nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hướng dẫn tổchứctròchơi - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi tự nhiên,không gò ép Khi tổchứctròchơi thường giúp học sinh tham gia...
... dạy học Một phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng phơng pháp tổchứctròchơihọctập Không phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọctập mang lại Tuy nhiên thực trạng việc tổchức ... dạy học yếu tố quan trọng, có tác dụng phụ trợ đắc lực chogiáo viên tiến hành tổchứctròchơihọctập môn Đạo đức Tôi nghĩ giáo viên phải chủ động, linh hoạt, sáng tạo tổchứctròchơihọctập ... trọng đến phơng pháp tổchứctròchơihọctậpchohọc sinh Mục đích tổchứctròchơi khởi động, giới thiệu bài; học sinh tìm hiểu, phát nội dung học; để rèn luyện kỹ ứng xử chohọc sinh; khắc sâu,...
... lớp phải giải mục tiêu học Sau trò chơi, giáo viên phải giúp học sinh rút học từ tròchơi Giáo viên cần lựa chọn cách chơichotròchơi nhiều học sinh tham gia tốt Giáo viên cần tỏ thái độ ... số kinh nghiệm thiết kế tổchứctròchơihọctập Tiếng Việt lớp Một sau: Tròchơitổchức ở bước lên lớp : kiểm tra cũ, hình thành mới, củng cố bài… Mỗi tròchơihọctập phải phận tiến trình ... cho câu hỏi: “Làm để thu hút học sinh tích cực, tự giác tham gia hoạt động học tập? ” Sau tìm hiểu, thử nghiệm nhận rằng: học sinh hứng thú tham gia tròchơihọctậpTròchơihọctập giữ vai trò...
... pháp Tròchơihọctập đánh giá cao giảng dạy * Tròchơihọctập gì? Tròchơi không “công cụ” dạy học mà đường sáng tạo xuyên suốt trình họctậphọc sinh Phương pháp tổchứctròchơi không đánh ... hội chủ nghĩa * Tổchứctròchơi hình thức tổchức dạy học, chơi biện pháp họctập có hiệu học sinh Thông qua trò chơi, học sinh tập luyện, làm việc cá nhân, làm việc theo đơn vị tập thể theo phân ... họctậpGiáo viên tổchức hoạt động họctập thành tròchơihọctập có đủ điều kiện sau: - Về đồ dùng, dụng cụ phục vụ chotròchơi - Về thời gian, thời điểm chơi, không gian chơi - Có cách chơi, ...