0

giáo án tiếng anh 10 nâng cao unit 916

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... vịa,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo án Môn: Hoá họcLớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35.75,53 + 37.24,4735,5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm ... 1: (10 ph) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáo án sử dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:* Học sinh: + Trong nguyên tử có 3 loại hạt cơ bản:Electron: Ký hiệu e, qe = -1,6 .10 -19C; ... hiệu e, qe = -1,6 .10 -19C; me = 9,1 .10 -31 kgPrôton: Ký hiệu p, qp = +1,6 .10 -19C; mp = 1,67 .10 -27 kgNơtron: Ký hiệu N, qN = 0; mN = 1,67 .10 -27 kg+ Trong hạt nhân nguyên tử...
  • 25
  • 2,452
  • 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... H2SO4 trong ống nghiệm có nhánh.Tính khử:- dd KMnO4 loÃng thì nhanh mất màu.Tính oxi hoá:- Để đảm bảo an toàn, Đốt một dải Mgcháy trong không khí rồi đa nhanh vào bìnhđựng khí SO2 rồi ... tợng:Lúc đầu Cu(OH)2 có màu xanh đậm, saukhi nhỏ HCl vào Cu(OH)2 tan tạo thànhdung dịch CuCl2 màu xanh trong.Trong ống nghiệm thứ 2: CuO màu đenchuyển sang màu xanh trong của dd CuCl2.Trong ... cụ:- ống nghiệm, nút cao su không lỗ, ống cao su, giá để ống nghiệm, ống thủy tinh (chữ L vàthẳng)2. Hóa chất:- dd HCl, dd H2SO4 đặc, dây Mg, sắt (II)sunfua- Nút cao su có lỗ, ống hút,...
  • 10
  • 1,638
  • 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... CaCl2- Giáo viên mô tả lại nhanh các liên kết trong các phân tử trên, dựa vào cơ sở đó gợi ý học sinh phát hiện:+ Bản chất của liên kết cộng hoá trị là gì ?+ Khái niệm về liên kết cho nhận.- Giáo ... nghiên cứu.* Hoạt động 1:- Giáo viên: yêu cầu học sinh nhắc lại hình dạng obitan 1s và viết cấu hình electron của nguyên tử hiđrô (1s1)- Giáo viên: theo tranh 1 sơ đồ sen phủ (s s) giúp ... sinh quan sát tranh đa ra nhận xét.- Giáo viên gợi mở, định hớng dẫn đến công thức.Hã + ãH H : H H - H(Công thức electron) (Công thức cấu tạo)- Học sinh đa ra kết luận- Giáo viên khẳng...
  • 23
  • 1,037
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... Cu0: số oxi hoá giảm: chất oxhSự khửTrờng thpt trần quang diệu Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004 Giáo án bài dạyBài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)I Mục tiêu bài ... phản ứng ôxi hoá - khử ở lớp 10 đợcđịnh nghĩa nh thế nào ? Ta lại nghiên cứu phản ứng ôxi hoá - khử ở mức độ cao hơn.quá trình nhờng e, nhận e. - GV yêu cầu h/s so sánh pứ2,3,4 về loại pứ, pứ ... số vào phơng trình.3. Bài tập:Hoạt động 3:GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110. HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học....
  • 15
  • 964
  • 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )PHAN KIM TUYếN GIáO áN (16 07 2004 ) c, HBrO + HBr t d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN Trờng PTTH Đức THọ Hà ... 2IF52F2 + SiO2 SiF4 + O2Về nhà làm bài tập 2, 3, 4 trang 135(Sách giáo khoa KTTN)Bộ GIáO DụC ĐàO TạO GIáO áN Sở GDĐT ( TPHCM )Gv : Nguyễn Hữu Hậuợng liên kết.ECl-Cl =247 ( kj/mol)EI-I ... hoá học:Hoạt động 2: Giáo viên sử dụng phiếuĐơn chất:* Cấu hình e:9F: 1s22s22p5 ; 35Br: [18Ar] 3d 10 4s24p517Cl: [ 10 Ne] 3s23p5 53I: [31Kr] 4d 10 5s25p5Nhận xét:...
  • 50
  • 1,067
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... Lu huỳnh đioxit GV : Châu Thanh HảiI, Chuẩn bị đồ dùng- Hoá chất : FeS, dd HCl, dd KMnO4 , dd NaOH, dd Na2SO3 .- Dụng cụ : ống nghiệm có nhánh, ống dẫn cao su, phễu nhỏ giọt, bình cầu, ... H2SO4 d2 xanh, hơi thoát ra.Lọ cho Cu p tốc độ rất chậm., còn Fe không p.- Nếu đun nóng Fe + H2SO4đ có phản ứng thoát. Thử cánh hoa hồng hiện tợng nhạt màu cánh hoa.- HS tự ... phản ứng trên?Rút ra kết luậnHoạt động 10: Qua thực tế, qua tham khảo SGK HS nêu 1 số ứng dụng của Oxi trong đời sống, trong CN mà em biết?Quan sát : Tranh vẽ ứng dụng của Oxi (H6-7)Lấy vài...
  • 33
  • 1,108
  • 3
Giáo án vật lí 10 Nâng cao

Giáo án vật lí 10 Nâng cao

Vật lý

... 25 Giáo án Vật Lí 10 nâng cao GV: Lê Vĩnh Lạc- Yêu cầu hs chuẩn bị bài sau.D. PHẦN RÚT KINH NGHIỆMTrường THPT Số 2 Mộ Đức Năm học: 2007 – 2008… ………………………………………………… 27 Giáo án Vật Lí 10 nâng cao ... học: 2007 – 2008… ………………………………………………… 20Ngày soạn: 01 / 10 / 2007Ngày dạy: 01 / 10 / 2007Lớp dạy: 10B1 , 10B2 Giáo án Vật Lí 10 nâng cao GV: Lê Vĩnh Lạc- GV giới thiệu H11.1và 11.2.+ Đường ... học: 2007 – 2008… ………………………………………………… 45Ngày soạn: 18 / 10 / 2007Ngày dạy: 28 / 10 / 2007Lớp dạy: 10B1 , 10B2 Giáo án Vật Lí 10 nâng cao GV: Lê Vĩnh Lạc- BT của vận tốc tức thời?- Phương...
  • 118
  • 7,419
  • 30
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 59+60

Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 59+60

Ngữ văn

... VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ*So vớ lần đầu thì câu chuyện nghe đàn ,đánh đàn lần hai có gì khác trong việc tả, kể ? *Hoàn cảnh, tâm trạng người nghe, người kể?*Âm thanh của tiếng ... tónh ->bức tranh bằng âm thanh độc đáo.+Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sauTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 7 Hưỡng dẫn đọc thêmTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs ... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) tác,thể thơ)-Hướng dẫn:-Cho hs đọc bài thơ -Nhận xét->cho học sinh thảo luận.-Yêu cầu hs chỉ ra nội dung chính và so sánh với lời tựa.-Chốt lại...
  • 5
  • 9,780
  • 51
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 61+62

Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 61+62

Ngữ văn

... trong gió thu tiếng mưa rơi tí tách vào chậu ta nghe tiếng đêm+ Quý ngữ :Cây chuối-Hiện ra những hình ảnh của thính giác-âm thanh. (tiếng gió ,tiếng mưa rơi tí tách vào châu-âm thanh cụ thể) ... nghe tiếng đêm(mơ hồ).Con người như hòa vào thiên nhiên để nghe tiếng đêm thu trong nỗi buồn cô đơn tẻ ngắt. * So sánh Bài 1 Bài 2-Tả về mùa thu -Tả về mùa thu-Qua hình ảnh -Qua âm thanh-Cảnh ... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao ) -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận khi đọc bài thơ.*Bài thơ gợi ấn tượng gì? Tiếng chuông không nghe rõ có ngụ ý gì? -Yêu cầu hs...
  • 4
  • 7,765
  • 49
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72

Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72

Ngữ văn

... thức-> Tích luỹ vốn sống gián tiếp-Liên tưởng, tưởng tượng->Phát huy năng lực sáng tạoTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) -Hướng dẫn, cho HS tự làm ... HIỂU CÁCH LÀM KẾ HOẠCHCÁ NHÂNTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) -Hướng dẫn, giảng, hỏi,kẻ bảng… *Nêu các kiểu bài đã học ở lớp 10? *Cho biết tác dụng lập ý của các kiểu bài đó?-Yêu ... trong phong cách ngôn ngữ sinhhoạtHoạt động 4LUYỆN TẬPTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết:69,70 Tiếng việt PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Ngày soạn:18/11/2006 A.MỤC TIÊU: Giúp học...
  • 11
  • 1,910
  • 6
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 73 ->79

Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 73 ->79

Ngữ văn

... thống anh hùng bất khuất và truyền thóngđaoj lí nhân nghóa sáng ngời của dân tộc Việt Nam-Thể hiện tư tûng nhân văn cao đẹp qua việc đề cao vai trò, vị trí của con người.**Bài tập nâng cao Phân ... bằng chữ Hán và sử dụnglối văn biền ngẫu.-Hoàn cảnh sáng tác.Tại sông BĐ năm 938 Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán, giết Lưu Hoằng Thao(con vua Nam Hán).Năm 1288 Trần Quốc Tuấn đánh tan giặc ... thầy về văn chương đánh giặc của Nguyễn Trãi.**Bài tập nâng cao +Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) kết luận chung.*Thời...
  • 11
  • 2,322
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25