... Vậy cơ chế nào giúp cơ thể thực hiện quá trình này?V. HDVN:- Họcbài và trả lời câu hỏi cuối bài SGK trang 19.- Nghiên cứu bài đột biến gen trang 20 và chuẩn bị câu hỏi:? Nguyên nhân và cơ ... giấm.a. Tế bào sinh dỡng mang 3 NST về 1 cặp NST nào đó.b. Tế bào sinh dỡng có bộ NST là 3n.c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.d. Cả a và c.? Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có ... dạy học: - Các tranh ảnh về phép lai 2 cặp tính trạng và cơ sở tế bào học của qui luật phân li độc lập.III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra :? Nội dung qui luật phân li ?? Cơ sở tế bào học...
... ứng hóa học. Người soạn:Võ Minh Ngà 77 Giáoán giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Họcsinh biết: ... hóa.Người soạn:Võ Minh Ngà 74 Giáoán giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 19 LUYỆN TẬP:PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY -Kiến thức cơ bản: Nắm vững các kiến thức: Sự oxi ... – Kiểm tra bài cũ2. GV kiểm tra các khái niệm : phản ứng hóa học là gì? Cho HS viết một số phản ứng tiêu biểu3. Nội dung bài TGNội dung bài Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Kiến thức...
... làm bài tập cuối sách và sách nâng cao.Duyệt giáoán tuần:Ngày:CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀNTIẾT 11 – BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LYNgày soạn:11/9/2008I. MỤC TIÊU CỦA BÀI- ... tồn tại trong cơ thể con nhưng chúng không hòa trộnTIẾT 9 – BÀI 9: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI CỦA ADN, CƠ CHẾ PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃNgày soạn:9/9/2008I. MỤC TIÊU CỦA BÀI- Vận dụng ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số2. Dạy bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌCGv: Cho họcsinh xem phim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ...
... 3/ Nội dung 3: Bài mới GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG34Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄHọ và tên: Lớp Bài tập 1:Dịch ... Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản VI: Rút kinh nghiệm Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNGI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:- Nêu được các khái niệm: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết ... đất.II: Vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây.Xem bảng 4 trang 22 SGK 12 Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản II/ Trọng tâm: - Nguồn cung cấp Nitơ tự...
... xanh lamB. BÀI TẬP CỦNG CỐ:HS: Giải các bài tập SGK và SBTHS: Giải bài tập bổ sungHs: Thực hiện Giáoán hóa học12 13 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc TẻnLOẠI:Yêu cầu họcsinh nhận ... các bài tập chuẩn bị cho tiết luyện tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. n định trật tự:2. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp với dạy bài mới)3. Vào bài mới: Giáoán hóa học12 25 Trường THPT Khánh ... Chuẩn bị: + Gv: Hệ thống câu hỏi Giáoán hóa học12 32 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc TẻnSGKGV: Gọiï 3 em họcsinh đại diện 3 nhóm lên bảng giải 3 bài tập trên.Gv và hs nhận xét bổ...
... nhà:- Họcbài dựa vào câu hỏi sgk.- Đọc trước nội dung bài mới sgk. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 28 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) - Đọc trước nội dung bài mới sách giáo ... HồiTrang 49 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) PHẦN III: SINHHỌC VI SINH VẬTCHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬTTiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀNĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... sgk.- Làm bài tập 1,3 ở sgk.- Đọc trước bài mới sgk.VI. Rút kinh nghiệm. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 4 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) PHẦN II: SINHHỌC TẾ BÀOCHƯƠNG...
... phương pháp giải bài tậpHs: Viết ptpư, giải toán hoá học Gv và hs: nhận xét bổ xungGv: Hướng dẫn cho hs phương pháp giải bài tậpHs: Viết ptpư, giải toán hoá học, sau đó chọn phương án đúngGv ... CH3COOCH=CH2IV. ỨNG DỤNG: SGKHoạt động 5GV:Hướng dẫn họcsinh lầm bài tâpHS: Bài tập về nhà Bài tập 1, 2, 5 Bài tập 3, 4,6 Tiết 4 (tuần2 ): Bài 2 : LIPITI. Mơc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: ... Làm bài tập tại lớp (sgk trang 44)Hs: làm bài tập về nhà (sgk trang 44)Hs: Chuẩn bị bài Amino axit Bài tập 1,2,3 Bài tập 4,5,6 Kí duyệt, ngày………………… TT Lê Thanh SơnTiết 15(tuần:8 )Bài...
... cho họcsinh kỹ năng phân tích, tổng hợp để giải một bài toán.- Họcsinhhọc tập tích cực.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án, bảng phụ.- HS: Họcbài cũ và xem trước các bài ... tự giác của học sinh IV. Tiến trình bài học. 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ Đan xen trong bài 3 Bài mới.HĐ1: Thể tích khối chópHoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng+ Giới ... các kiến thức cơbản đã học trong bài? 5. Dặn dò: Học bài. Đọc trước phần còn lại.Bảng phụ1 3NguyÔn Träng NghÜa Truêng THPT Hång Quang N¨m häc 2009 - 2010 - Củng cố cho họcsinh khái niệm...
... phn ng ỳng trỡnh t ca cỏc Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 2009 12 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Cai4/ So sánh cơ chế tái bản với cơ chế DM?- Vị trí: xảy ... tng thoỏi hoỏ mó l hin tng: Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 20097 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Cai3. Tỏi sinh. 4. Gii mó.5. Sinh tng hp ADN. 6. Tỏi bn. ... liênquan:1/ So sánh cấu trúc và A. Lý thuyết:I. Câu hỏi tự luận:HD câu 1 a/ Giống nhau: Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 20091 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào...
... Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này họcsinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, họcsinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
... DTĐBII.Gây ĐB nhân tạo bằng các tác nhân hoá học: Họcsinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Các hoá chất.- Cơ chế tác dụng của tác nhân? - Cơ chế: + Gây ĐBG: Một số hoá chất khi thấm ... tợng khác nh cơ quan sinh sản ĐV? (Vì đặc điểm của loại tác nhân này là không có khả năng xuyên sâu) 3. Sốc nhiệt : Học sinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Nhiệt độ- Cơ chế tác dụng ... biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, họcsinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải thích cơ chế gây đột biến của từng loại tác nhân.-...
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng vdi truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này họcsinh phải: - ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo...
... Giáoánsinh12 Tiết 4 Bài 4: đột biến gen1.Mục tiêu bài dạy:- Họcsinh phải nêu đợc khái niệm và các dạng đột biến gen.- Hiểu đợc cơ chế phát sinh cũng nh hậu quả và ... và bài tập cuối bài. Phạm Thị Thuý THPT Yên Thế23 Giáo ánsinh12 Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp: Tiết 10 - Bài 10:tơng tác gen và tác động đa hiệu của gen1.Mục tiêu bài dạy:- Họcsinh ... Yên Thế8 Giáo ánsinh12 6. Củng cố:- Câu hỏi và bài tập cuối bài. Có thể dùng phiếu học tập khi thực hiện giảng dạy phần I yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung và hoàn thành phiếu học tập...
... nhữngcon đờng hô hấp nào? Học sinh hai con đờng hô hấp: hiếukhí và hô hấp kị khí Giáo viên cho họcsinh đọc mụcII.1, quan sát hình 12. 2. Phát phiếu học tập số1 cho học sinh Phiếu học tập số 1Điểmphân ... thuỷ sinh lại có nhiều màu sắc?Đáp án phiếu học tập số 1 các yếu tố ảnh hởng đến cờng độ quang hợpánh sángCờng độ quang hợp-Cờng độ ánh sáng tăng+Cờng độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh ... dinh dỡng khoáng?- Họcsinh nêu đợc trong đất có chứa nhiềuloại muối khoáng ở dạng không tan và hoàtan.- Cây hấp thu: dạng hoà tan Giáo viên cho họcsinh phân tích sơ đồ 4.3- Họcsinh phân...