giáo án ngữ văn 10 nỗi thương mình
Giáo Án Ngữ Văn 10 Cơ Bản -Minh Trí
- 416
- 892
- 26
Giao an Ngu van 10 CB -HK2 (moi)
... tập.a- Văn học dân gian không phải là nội dung duy nhất của Ngữ văn 10. Văn học dan gian không phải chỉ có ca dao- tục ngữ. Câu đố không có trong Ngữ Văn 10 b- ý nghĩa của thiên cổ hùng văn ... kết; theo lối văn vần và văn xuôi kết hợp.3 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung- Hs đọc đoạn kết (?) Anh/ chị có nhận xét gì về giọng điệu của đoạn văn? Bằng giọng điệu đó, đoạn văn đà tuyên ... Điểm45 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung2. Vận dụng kiến thức đà học để viết những văn bản thuyết minh có tính chuẩn xác và hẫp dẫn.B. Phơng tiện thực hiện: - SGK, SGV, thiết kế bài học- Giáo án...
- 100
- 2,349
- 25
Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản
... đề văn, dự kiến đáp án. HS đọc lại các văn bản tự sự đã học …- HS làm bài tại lớp trong 90 phút.C./ Tiến trình dạy học:* Kiểm tra bài cũ: (Không)* Bài mới: Giáo án Ngữ Văn 10CB Giáo ... đọc văn: Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa. Tiết 26+27: Đọc văn. Ngày soạn: CA DAO THAN THÂN, YÊU THƯƠNG TÌNH NGHĨA Ngày dạy: Giáo án Ngữ Văn 10CB Giáo viên: Đặng Thị Thủy Tiên40Sở ... bị giáo án, vở soạn bài…- Phương pháp quy nạp, thảo luận, đàm thoại…C./ Tiến trình dạy học:* Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) Làm bài tập số 2, SGK trang 46. Giáo án Ngữ Văn 10CB Giáo...
- 117
- 16,681
- 184
Giáo Án Ngữ Văn 10 chi tiết
... điểm về phương diện ngôn ngữ và cách tổ chức VB:Dùng nhiều thuật ngữ về nghành KHXH, chuyên nghành ngữ văn như: VH, VHDG,VH viết, thể loại, văn 10 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: ... 6Ngày soạn: VĂN BẢNI/ Mục tiêu: 18 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: Thanh Vu LongHoạt động 3: HS đọc mục 2 SGK.-GV: Em hiểu như thế nào là sáng tác tập thể? Quá trình sáng tác và ... Anh,nàng(nam,nữ 15 Giáo án Ngữ Văn 10 Trường THPT lê Hồn Gv: Thanh Vu Long Không có ngôn ngữ thì không thể có kết quả cao trong bất kỳ hoàn cảnh giao tiếp nào . Vậy hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ diễn...
- 18
- 1,919
- 37
Giáo án ngữ văn 10
... chức văn bản. Khi viết có sự hỗ trợ của hệthống dấu câu, ký hiệu văn tự, hình ảnh, bảng, biểu, sơ đồ._ Từ ngữ và câu chuẩn mựcngôn ngữ cộng đồng. Tránh dùng từ ngữ mang tính khẩu ngữ, ... và hệ thống ngôn nngữ: a/ Ngữ âm: Sử dụng đúng và tốt hệ thống ngữ âm cụ thể ( tránhphát âm địa phương). Dùng tốt ngữ điệu. b/ Từ ngữ: Cho phép sử dụng chung những từ ngữ của riêng phong ... bảng, biểu, sơ đồ.+ Từ ngữ và câu phải bám sát các chuẩn mực ngôn ngữ cộng đồng. Tránh dùng từ ngữ mang tính khẩu ngữ, từ địa phương, tiếng lóng, tiếng tục. Ngôn ngữ viết dùng câu dài, nhiều...
- 151
- 1,194
- 20
Giáo án Ngữ văn 10 kì hai (119-140)
... làm văn. Học kì hai 20T H P T Lê Viết Thuật- Giáo án Ngữ Văn 10 Nâng cao- Nguyễn Viết NhịHoạt động của Gv và Hs Yêu cầu cần đạtthần khi tham gia giao tiếp.thế nào là ngữ cảnh văn hoá? Ngữ ... cảnh văn hoá:Là bối cảnh xà hội, lịch sử, văn hoá, phong tục,quan niệm về văn học, các truyền thống văn hoá, văn học, ngôn ngữ Gv:Nhấn mạnh: Ngữ cảnh văn bản là các yếu tố làm nên văn bản. ... Viết Thuật- Giáo án Ngữ Văn 10 Nâng cao- Nguyễn Viết NhịTiết 121 & 122 đọc-hiểu văn bản văn học trung đại Việt NamA.Mục tiêu bài họcGiúp học sinh: Nắm đợc đặc điểm của văn bản văn học trung...
- 56
- 2,570
- 19
Giáo án Ngữ văn 10 HK I
... Nai Giáo án 10 - Nâng cao Phan Danh Hiếu H? Thế nào là văn học chữ Hán?H? Thế nào là văn học chữ Nôm?H? Thế nào là chữ Quốc Ngữ ?Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu các thời kỳ pháttriển của văn ... điểm của văn bản.- Văn bản văn học được sáng tạo bằng ngôn từ,Trường THPT Bùi Thị Xuân. 36 Nguyễn Ái Quốc. Biên Hòa. Đồng Nai Giáo án 10 - Nâng cao Phan Danh Hiếu - Hiểu được thế nào là văn bản, ... niệm văn học, hiểu các đặc điểmcủa văn bản văn học về các mặt ngôn từ, hình tượng, làm cơ sở để hiểu ý nghĩa cà cátính sáng tạo của nhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của văn bản qua văn...
- 99
- 1,300
- 17
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 59+60
... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) tác,thể thơ)-Hướng dẫn:-Cho hs đọc bài thơ -Nhận xét->cho học sinh thảo luận.-Yêu cầu hs chỉ ra nội dung chính và so sánh với lời tựa.-Chốt ... bỏ đi buôn bán,nàng bơ vơ trên chiếc thuyền không->ôm đàn tì bà gảy những khúc nhạc ai oán dưới ánh trăng thu buồn lạnh. -Đây là câu chuyện có thật, nhưnh trong quá trình sáng tác,nhà ... 2006-2007 Hoạt động 6Tổng kết và luyện tậpTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ*So vớ lần đầu thì câu chuyện nghe đàn ,đánh đàn lần hai có gì khác trong việc tả, kể ? *Hoàn...
- 5
- 9,780
- 51
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 61+62
... thơtìm quý ngữ +Chú ý+Thảo luận ->so sánh, trả lời.+Ghi chép+Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ +Chú ý,trả lời+Ghi chép+Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ +Chú ... Bản còn có một nền văn hóa lâu đời, một nền văn học đồ sộ và đặc biệt trong đó có thơ Hai-cư, nó được xem là tinh hoa văn hóa, là quốc thi của dân tộc Nhật Bản.I.ĐỌC HIỂU VĂN BẢN. 1.Thơ hai-cư.(haiku, ... thơ.+Tìm quý ngữ (từ ngữ quan trọng )của bài thơ+Chỉ ra những hình ảnh trong bài thơ ->nói lên cảm giác, cảm nhận của bản thân . +Ghi chép+Đọc diễn cảm bài thơ+Tìm quý ngữ (từ ngữ quan...
- 4
- 7,765
- 49
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72
... 3LUYỆN TẬPTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao)Tiết:64 Làm Văn ÔN TẬP VỀ LÀM VĂN Ngày soạn:18/11/2006 A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh-Hệ thống lại kiến thức và kó năng về làm văn đã học ở học kì I-Hiểu ... BÀITRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao)Tiết:63 Làm Văn TRẢ BÀI 3 (Bài làm ở nhà) Ngày soạn:15/12/2006A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh +Ôn tập, củng cố về văn biểu cảm.+Đánh giá năng lực của ... chính trị, xã hội và văn họcquan trọng trong từng giai đoạn phát triển của Văn TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao)Tiết: 71,72. Làm văn VIẾT KẾ HOẠCH CÁ...
- 11
- 1,910
- 6
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 73 ->79
... bằng chữ Hán và sử dụnglối văn biền ngẫu.-Hoàn cảnh sáng tác.Tại sông BĐ năm 938 Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán, giết Lưu Hoằng Thao(con vua Nam Hán).Năm 1288 Trần Quốc Tuấn đánh tan giặc ... NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao)+Rút kinh nghiệm sau tiết dạyTiết:76 Làm Văn CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINHNgày soạn :10/ 01/2007 A. MỤC TIÊU: giúp học sinh+Nắm ... PHẨMTRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao)-Yêu cầu hs nhắc lại đề -Nêu giải thích đáp án phần trắc nghiệm-Chép đề lên bảng (làm văn) -Yêu cầu hs cho biết yêu cầu của đề ra-Nhận xét đánh giá chung...
- 11
- 2,322
- 14
Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản)
... của văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học viết) và quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam (văn học trung đại và văn học hiện đại).-Nắm vững hệ thống vấn đề về:+Thể loại của văn ... tạo lập văn bản và lónh hội văn bản.*GV nhận xét, đánh giá.? Theo em, thế nào là HĐGT bằng ngôn ngữ ?sau đó dán lên bảng và cử đại diện thuyết trình. Đại diện nhóm 1:-HĐGT được văn bản ... về VHVN cho HS lớp 10. -Xét từ phía người II.Quá trình phát triển của VH viết Việt Nam:1 .Văn học trung đại (VH từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX):2 .Văn học hiện đại (văn học từ đầu thế kỉ...
- 11
- 1,790
- 23
Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản) 2
... Sau cách mạng tháng Tám văn học đà phản ánh sự Hoạt động 10. e. Phơng tiện ngôn ngữ và cách tổ chức văn bản có đặc điểm gì nổi bật? (Dùng nhiều từ ngữ thuộc ngành khoa học nào? Văn bản có kết ... đạo2. Văn học hiện đại ( văn học từ đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX).- Văn học Việt Nam hiện đại là nền văn học tiếng Việt, chủ yếu viết bằng chữ quốc ngữ. - Chữ quốc ngữ dễ học nên nền văn ... trong văn học khi sáng tác bằng chữ Hán? Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn TrÃi, Cao Bá QuátSáng tác văn học bằng chữ Nôm phát triển vào thời kì nào? Văn học bằng chữ Nôm chủ yếu sáng tác...
- 8
- 1,031
- 6
Giáo án Ngữ văn 10 (nâng cao)
... dao- dân ca.- Tục ngữ. - Chèo.- Truyện cười dân gian.- Truyện cười dân gian (A.9)- Văn học viết (B)- Văn học viết bằng chữ Hán (B.1)- Văn học viết bằng chữ Nôm (B.2)- Văn học viết bằng ... kết1/ Những nét chính của văn học Việt Nam TK.X đến XIX:- Hai dòng văn học phát triển song song: văn học dân gian (trong tổng thể văn hoá dân gian) và văn học viết. Văn học viết giữ vai trò ... bày)4/ Đặc điểm về cá tính sáng tạo của nhà văn a- Cá tính sáng tạo là những dấu ấn thẩm mĩ làm phân biệt nhà văn này với nhà văn khác.- Biểu hiện của cá tính sáng tạo:+ Cách nhìn.+ Cách...
- 174
- 8,012
- 225
Giáo án Ngữ văn 10 (Nâng cao)
... (tả), tỉ (so sánh, ẩn dụ),hứng (gợi hứng) v.v Trong mỗi ý cần có những dẫn chứng tiêu biểu, phùhợp.Đề 2- Giới thiệu đặc điểm văn bản văn học- Giới thiệu khái quát văn bản văn học (văn bản sửdụng ... phục.Đề 4- Thuyết minh yêu cầu đọc - hiểu văn bản văn học- Giới thiệu chung về mục đích, yêu cầu của việc đọchiểu văn bản văn học (Vì sao phải đọc hiểu văn bản văn b- GV nêu yêu cầu cơ bản.Lập dàn ... đó hiểu ý nghĩa chính củacác câu văn, đoạn văn. b- Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, tức phải hiểu được đại ý,bố cục của đoạn văn, bài văn c- Cảm nhận hình tượng văn học: từ các hình ảnh, chi tiết,hiểu...
- 149
- 3,354
- 50
Giáo án Ngữ văn 10 HKII
... ngôn ngữ cha rõ ràng mạch lạc, còn mắcnhièu lỗi trong cách diễnm đạt Điển hình là các bài: Lê Viết Tuấn, Lê Viết Tuấn Anh, Phạm Hành Chính, Lê Văn C-ờng, Bùi Văn Học, Phạm Ngọc ánh, Bùi Văn ... thầnLàm văn: Tiết 64 - 65Ngày soạn: 25/01/08viết bài làm văn số 5: văn thuyết minh * Mục tiêu cần đạt:Thông qua bài học giúp học sinh:- Biết vận dụng những kiến thức và kỹ năng đà học về văn ... không nhận anh trai mình vào làm việc trong triều, không muốn gây bècánh.III. Củng cố-Dặn dò:- Giáo viên: Củng cố lại bài giảng- Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.Làm văn: Tiết 69Ngày...
- 95
- 1,513
- 5
Giáo án Ngữ văn 10 CB bổ sung
- 11
- 797
- 2
Giáo án Ngữ văn 10 Nâng cao
- 239
- 3,863
- 64
Giáo án ngữ văn 10 CB
- 169
- 4,573
- 5
Một số giáo án Ngữ văn 10
- 117
- 874
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25