... GiáoánHoáhọclớp10 - Bancơbản Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm 4Ngy:22 /10/ 2006 Tit 16 Đ. Bi 9. S BIN I TUN HON TNH CHT ... luụn luụn bng s th t ca nguyờn t tng ng? H tờn: Giáo ánHoáhọclớp10 - Bancơbản Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm 6Ngy:25 /10/ 2006 Tit 17 Đ. Bi 9. S BIN I TUN HON TNH CHT ... hoỏ Bc 2,3: vit quỏ trỡnh oxi hoỏ v quỏ trỡnh Giáo ánHoáhọclớp10 - Bancơbản Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm 16Ngy son 06 /10/ 2006 Tit 20 Luyn tp: BNG TUN HON, S BIN I...
... ProteinTrang -10 14 hóa học Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 8 15 Sự biến đổi tuần hoàn cấuhình electron nguyên tử cácnguyên tố hóa học 16 Sự biến đổi tuần hoàn tínhchất các nguyên tố hóa học. Định ... 13 Bảng tuần hoàn các nguyên tốTrang-1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔNHÓAHỌCLỚP 11 CƠ BẢN.Cả năm : 35 tuần . 2 tiết/ tuần = 70 tiết + 2 tuần ôn học kỳ Học kỳ I : 18 tuần . 2 tiết/ tuần = 36 tiết. Học ... : Chương 5 và 6.Trang-7KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔNHOÁHỌCLỚP10CƠ BẢNCả năm: 35 tuần + 2 tuần ôn học kỳ. Học kì I: 18 tuần. 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần. 2 tiết/tuần = 34 tiếtTuần...
... bị bài: Tính chất hóahọc của Bazơ. Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009CaO sẽ có những tính chất hóahọc tương ứng nào?tác dụng được với nước, với oxit axit và với axit. học: Gv làm thí ... đỏ. Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009- Ôn bài để chuẩn bị KT 45’- Chuẩn bị bài : Tính chất vật lý của kim loại.V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BỘ MÔNHÓAHỌC 9Năm học: ... 3, 4 SGK tr.14- Dặn học sinh chuẩn bị phần trình bày (mỗi nhóm) về tính chất hóahọc của HCl, H2SO4 lỗng.V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: Giáo ánhoáhọc 9 Năm học 2008 - 2009 IV....
... thể quý thầy cô chủ nhiệm và bộ môn của lớp Cao học LL – PP dạy họcHóahọc Khóa 16 đã tận tình dạy bảo chúng em trong suốt thời gian qua; tập thể cán bộ - giáo viên của phòng KHCN – SĐH đã ... oxi hóa của lưu huỳnh dioxit - Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc 1.5.7. Chương 7: Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóahọc Bài 36. Tốc độ phản ứng hóahọc - Khái niệm về tốc độ phản ứng hóahọc ... Hoáhọclớp10cơ bản. 3.2. Tiến hành thực nghiệm, xử lý và phân tích kết quả thu được để đánh giá hiệu quả của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình Hoáhọc lớp...
... ITrang-3Phân phối chương trình mônHóahọc THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁHỌCLỚP10CƠ BẢNCả năm: 35 tuần + 2 tuần ôn học kỳ. Học kì I: 18 tuần. 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần. 2 tiết/tuần ... chương trình mônHóahọc THPT13 2526Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử Hóa trị và số oxi hóa 14 2728Luyện tập: Liên kết hóahọc Luyện tập: Liên kết hóahọc Chương 4: Phản ứng oxi hóa khử ... 8788Ôn tập học kỳ.Kiểm tra học kỳPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌCLỚP 11 CƠ BẢN.Cả năm : 35 tuần . 2 tiết/ tuần = 70 tiết + 2 tuần ôn học kỳ Học kỳ I : 18 tuần . 2 tiết/ tuần = 36 tiết. Học kỳ II...
... cũ.* Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh.Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày.- Nhận xét bạn.- Tình hình học sinh.- Yêu cầu: trả lời ... học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Nộp báo cáo TH- Ghi nhận - Thu nhận báo cáo- Tóm kết quả TH- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.Hoạt động 4 ( phút): Hớng dẫn về nhà.Hoạt động của học ... phút) : Phơng án 2.* Nắm đợc các bớc tiến hành thí nghiệm ảo, ghi kết quả.Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Làm TH theo HD của thày- Quan sát và ghi KQ TH- Tính toán kết quả...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoán điện tử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoán điện tử bộ mônhóahọclớp10. Xây dựng giáoán điện ... thiết kế giáoán điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoán điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoán điện tử ... thể nghiên cứu: quá trình dạy họchoáhọc ở trường THPT 3.2. Đối tượng nghiên cứu + Giáoán điện tử mônhoáhọclớp10 chương trình nâng cao. + Các phương pháp dạy học tích cực. 4. Mục đích...
... Thoát khí O2 và nồng độ giảm dần5SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005MÔN: HÓAHỌCLỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời ... tố tương ứng. Giảithích.ĐÁP ÁN ĐIỂM1.26 10. 602,1 10. 652,41Z1919X==−−, X là sắt (Fe); u108 10. 6605,1 10. 793,1m2422Y==−−, Y là bạc (Ag)Mức oxi hóa bền nhất của Fe là +3, ứng ... là cấu hình bán bão hòa phân lớp d (d5): 526r)3d(A 3s4d3)Ar(Fee3Fe+→−Mức oxi hóa bền nhất của Ag là +1, ứng với cấu hình bền là cấu hình bão hòa phân lớp d(d 10 ): 101 10r)4d(A s5d4)Kr(gAeAg+→−1,002....
... Trường THPT Trần Phú Đề Kiểm Tra Khối 12 Ban CB - Lần 2 - Học Kỳ I Năm Học: 2008 – 2009 Môn: Hóa - Thời Gian: 45 phút MÃ ĐỀ 321 1.Có bao nhiêu chất đồng phân có ... m gam PVC. Số mắt xích -CH2-CHCl- có trong m gam PVC trên là:A. 6,02 .10 21 B. 6,02 .10 22 C. 6,02 .10 20 D. 6,02 .10 2325. Trong phản ứng với các chất hoặc cặp chất dưới đây, phản ứng nào ... polime hóa trong mẫu cao su buna (M 40.000) bằngA.400 B.550 C.740 D.80022.Khối lượng saccarozơ thu được từ 1 tấn nước mía chứa 13% saccarozơ với hiệu suất thu hồi đạt 80% là:A .104 kg B.140kg C .105 kg...