... Where is his home village?
1) New words: ( 4M )
bắp ngô, bán thời gian, xúc xích, cửa hàng tạp hoá.
2) Turn into the opposite form (6M)
a) The house was built over 100 years ago.
b) People don’t ... giả biết quan điểm
của người viết ( đồng ý hay
không đồng ý)
Thân bài ( các
ý tranh luận )
Trình bày những ý tranh luận
theo một cách logíc nhất,
cung cấp dẫn chứng khi cần
thiết
Kết luận ... under the banyan tree )
5. T
6. F (People had a picnic on the river bank )
7. T
8. F ( Liz took a lot of photos to show the trip to her parents )
9. T
b) Answer
1. It’s 60 kilometers to the North...
... dùng trớc danh từ đếm đợc số nhiều, much dùng tr-
ớc danh từ không đếm đợc: many books ( nhiều quyển sách); much milk ( nhiều
sữa)
b2. a lot of, lots of : đợc dùng trớc cả hai loại danh từ đếm ... …………………………………………………
He lives in Hue
4. ? …………………………………………………
I get up at 6 am 17
A/ So sánh bằng: (equality)
S1 + V + AS + ADJ/ ADV + AS + S2
B/ So sánh hơn: (Comparatives)
Tính từ ngắn:
S1 + V + ADJ/ADV- ... dùng trớc danh từ đếm đợc số nhiều, much dùng tr-
ớc danh từ không đếm đợc: many books ( nhiều quyển sách); much milk ( nhiều
sữa)
b2. a lot of, lots of : đợc dùng trớc cả hai loại danh từ đếm...
... places
The Central Post office
Teacher’sname:
nguyen Manh Hung
A B
1. In front of
2. Behind
3. To the left
4. To the right
5. Opposite
6. Next to
7. Between
8. On the first street
9. On the ...
supermarket
2. The supermarket is on the first
street on the right.
T F
1/a
2/a
3/a
1/b
2/b
36 Track 36. mp3
Unit 8: Places
2. Structure
A/ Asking the way
1. Name the places
how to get to….?
the ... supermarket.
2. The supermarket is on the
first street on the right.
T F
1/a
V
2/a
v
3/a
v
1/b
v
2/b
v
36 Track 36. mp3
Unit 8: Places
A/ Asking the way
1. Name the places
Hanoi Railway Station
HOSPITAL
BAKERY
TOY
STORE
MOVIE
THEATER
RESTAURANT
BANK
HOTEL
SHOE
STORE
STADIUM
MUSEUM
POLICE...
... minh cho cả 6 tranh )
-GV nhắc lại: Từng tranh các em có thể thuyết
minh như sau: . Tranh 1: Lý TỰ Trọng rất thông
minh. Anh được cử ra nước ngoài học tập.
. Tranh 2:Về nước, anh được giao ... thuyết minh về tranh 5, 6
*
-1 HS thuyết minh về tranh 1, 2, 3
-1 HS thuyết minh về tranh 4, 5, 6.
**
-2 HS thuyết minh đủ 6 tranh
-Lớp nhận xét
-
HS nhìn lên b
ả
ng ph
ụ
và nghe co ... giao việc: Lớp trưởng điều khiển cho cả
lớp thảo luận câu hỏi 1 và 2 trong SGK
+ Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi
- GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một lần
nữavà lớp phó lên điều khiển lớp thao...
... đầu bằng i
Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: rìu
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Giaùo aùn Tieáng Vieät Trang ... đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: eo
Giống: e
Khác : o
Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: mèo
Đánh vần và đọc trơn tiếng ... tranh.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng...
... I
TRƯỜNG THCS THỦY AN NĂM HỌC 2011-2012
==================== ===============
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔNTIẾNGANHLỚP6
I. Listening 2,0p (0,5p/ one correct answer)
1. T
2. F
3. F
4. T
II. Phonetics ... điểm:1
Số câu: 5
Số điểm: 2,5
25%
Tổng số câu: 26
Tổng số điểm: 10
Số câu: 16
Số điểm: 6
60 %
Số câu: 9
Số điểm:
3,5
35%
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
5%
Số câu: 26
Số điểm: 10
100%
PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU ... TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS THỦY AN NĂM HỌC 2011-2012
==================== ===============
MÔN: TIẾNGANHLỚP6
Thời gian: 45’
I.Listen and write true (T) or false (F) for each sentence below (2.0ps).
1....
... đọc to, lớp lắng nghe
- HS làm vào vở
- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to, cả lớp
- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã
đặt- Lớp nhận xét
- HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cả lớp suy ... Cả lớp theo dõi SGK
- Đọc kỹ đoạn văn, dùng bút gạch dưới
những từ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng
thái sự vật
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS làm bài
- HS phát biểu- cả lớp nhận xét
- Cả lớp ... chân
thực, hấp dẫn
- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn
ngồi bên cạnh để tìm câu kể Ai thế nào?
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp
- HS nối tiếp...
... sinh lớp6mônTiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo
33
Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp6mônTiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo
31
Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp6mônTiếng ... Danang.
5. Hồ Văn Bửu (2000) , Speak English , NXB Giáo dục .
6. Sách giáo khoa tiếngAnh6.
28
Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp6mônTiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo
Hue Citadel Ha Long ... được…)
7
Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp6mônTiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo
32
Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp6mônTiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo
* “HÔM NAY TRONG GIỎ...
...
- HS đọc từ xưa kia và phân tích
tiếng
- HS viết bảng con.
- HS đọc và phân tích tiếng.
- HS xem chữ mẫu và viết bảng
con.
- HS đọc từ, phân tích tiếng.
- HS viết bảng con.
... dưa.
GV viết mẫu trên bảng.
- ngà voi: GV cho HS xem
tranh, giảng từ, cho HS xem chữ
mẫu, GV viết mẫu.
- gà mái: GV cho HS xem tranh,
giảng từ, cho HS xem chữ mẫu.
3. Viết vở: GV viết mẫu, ... - HS xem chữ mẫu, đồ trên
không
- HS đọc, phân tích tiếng
- HS viết bảng con.
HS lấy vở, đồ chữ.
HS viết bài theo sự Hd của GV.
4. CỦNG CỐ -...
... dụng:
nhóm, CN, cả lớp.
HS nhận xét tranh minh họa của
câu ứng dụng.
HS đọc câu ứng dụng:CN,
nhóm, lớp
b. Luyện Viết:
GV hd HS viết vào vở.
c. Luyện nói:
GV gợi ý theo tranh, HS trả lời ... DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa
- Tranh minh họa câu ứng dụng.
- Tranh minh họa phần Luyện nói.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
... trên bảng.
HS: bút, phấn, bảng, khăn lau, vở tập viết.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết bài, GV nhận xét cho điểm, chấm vở.
- Nhận xét bài...
... HS: bút, phấn, bảng con, khăn lau, vở tập viết, gôm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:
II. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng và viết bài.
- Thu vở chấm, nhận xét.
III. Bài mới:
Hoạt...
... tranh minh
họa.
Ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn
đáng khinh bỉ.
HS lần lượt đọc các tiếng trong
bảng ôn và các TN ứng dụng
tyheo nhóm, bàn, cá nhân.
HS thảo luận nhóm và nêu nhận
xét về tranh ... về tranh minh họa em bé và
các bức tranh.
HS tập viết các TN trong vở bài
tập.
HS nghe sau đó cử đại diện
nhóm chỉ vào tranh và kể đúng
tình tiết mà tranh thể hiện.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ... Đọc đúng các TN và câu ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kẻ lại theo tranh truyện kể hổ.
B. ĐỒ DÙNG:
- Bảng ôn (trang 24 SGK)
- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cỏ, bé vẽ cờ
Truyện kể: hổ.
C....
... học
ở trên bảng. HS chỉ chữ và đọc
âm.
HS đọc các tiếng ghép từ ở cột
dọc và cột ngang bảng một.
HS đọc tiếp các tiếng ghép với
dấu thanh, HS tự đọc, CN, đt.
HS viết bảng con.
Tiết ... cũ: gọi 2 HS đọc bài: t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ.
- Câu ứng dụng: 2 HS viết: t, th, tổ, thỏ; lớp viết bảng con.
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
nông dân. ... gì?
GV gắn lên bảng ôn.
2. Ôn tập:
a) Các chữ và âm vừa học.
GV đọc âm.
b) Ghép chữ thành tiếng.
GV sửa lỗi phát âm cho HS.
c) Đọc TN ứng dụng:
Cô có các từ ứng dụng: tổ cò, lá
mạ, da...
... DẠY - HỌC.
1. Ổn định.
2. Kiểm tra Bài cũ: Hôm trước tô chữ gì? Từ gì?
2 HS lên bảng viết - lớp viết bảng con.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài - ghi đề....