... trình bày - Đặt tính - Dán làm lên bảng - Trình bày cách làm 15 phút Trang 38 Giáoán - Thực nhân riêng cột Lớp x 15 75phút ( 75 phút = 15 phút) Vậy: 15 phút x5 = 16 15 phút - Kết hay lớn → đổi ... cố Trang 25 theo kòch “Thái sư Trần Thủ Độ” (điền tiếp sau lời Phú nông: Dạ phải…) - Nhiều học sinh tiếp nối đọc nàm kòch viết - Cả lớpgiáo viên nhận xét - Tập đóng vai Giáo ánLớp5Tổng kết ... pháp: Thảo luận, hỏi đáp Trang 21 - Hát - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp Giáo ánLớp - Ví dụ: 15 55 phút – 13 10 phút - Giáo viên theo dõi thu làm nhóm - Yêu cầu nhóm nêu cách...
... mẫu - Sửa số a) 3 × 15 = = 7 × 35 2 × 14 = = 5 × 35 15 14 > Vì nên > 35 35 55 < b) 9 Trang GiáoánLớp Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua thực 5Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm - Chuẩn bò: Ôn tập ... thầy giáo cô giáo em Giới thiệu mới: Hôm nay, em nghe câu chuyện Lớp trưởng lớp Câu chuyện kể bạn Vân – lớp trưởng nữ Khi Vân -Hs lắng nghe bầu làm lớp trưởng, số bạn nam lớp Trang 32 Giáoán không ... - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút GiáoánLớp - Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh - Giáo viên...
... Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 toán ôn tập: so sánh hai phân số (tiếp) I- Mục tiêu Củng cố về: So sánh phân số với So sánh hai phân số tử số II-chuẩn bị: Bảng tổnghợp cách so sánh phân số iiI- ... chọn: Toán I- Mục tiêu Luyện tập thực phép tính với số tự nhiên II- Nội dung Bài : Đặt tính tính: 68 257 + 17829 953 82 47 059 19 45 x 204 1983 : 78 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: 9900 : 36 15 x 11 ... Nội dung 1-Toán - HS hoàn thành tập SGK (trang 7) Lu ý: HS giỏi làm cách so sánh: so sánh tử số, so sánh mẫu số - Lấy ví dụ so sánh phân số với đơn vị thực so sánh - Lấy ví dụ so sánh nhiều phân...
... dõi, trả lời Bài 3/144: -GV gọi Hs đọc đề -Hs làm -GV cho Hs đổi đơn vị: 15, 75km = -Nhận xét 157 50m 1giờ 45 phút = 1 05 phút -Đọc đề -u cầu Hs làm vào -Theo dõi, trả lời -Chấm, sửa bài, nhận xét ... học 2010 - 2011 HS đọc to, lớp đọc thầm HS lắng nghe HS làm HS trình bày Lớp nhận xét HS đọc to, lớp đọc thầm HS lắng nghe HS làm HS trình bày Lớp nhận xét HS đọc to, lớp lắng nghe HS lắng nghe ... 30-4-19 75 qn dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất: + Ngày 26-4-19 75 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh qn ta đồng loạt tiến đánh...
... bay bay 15 phút * Đọc yêu cầu toán - HD làm - Làm vở, Hs chữa bảng - nêu cách tính Bài giải - Theo dõi giúp đỡ Hs yếu Đổi 2giờ 15 phút = 2, 25 Quãng đờng ô tô đợc 15 phút là: 800 x 2, 25 =1800(km) ... =1800(km) - Nhận xét đánh giá Đáp số: 1800 km *Bài 4: Giải toán - Nhận xét bổ sung - HD làm * Đọc yêu cầu toán Nguyễn Thị Thu Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 42 Giáoán buổi lớp 5D - Năm học: ... Thuỷ - Trờng Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng 45 Giáoán buổi lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011 - GV chốt lại kết - Chữa, nhận xét *Bài 3: Giải toán * Đọc yêu cầu toán - Hớng dẫn làm - Làm vở, Hs chữa bảng...
... đọc 159 - Trường tiểu học Kim Đồng Giáoánlớp ……………………………………………………………………………………………………………………………… GDTT ( Tiết 56 ) : SINH HOẠT LỚPTUẦN28 I Mục tiêu: + Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần28 lên ... đơn vò đo m/phút 1 250 :2 =6 25( m/ phút) ; = 60 phút Một xe máy : 6 25 x 60 = 3 750 0 (m) = 37 ,5 (km) 3’ *Chấm nhận xét, chữa ( Nếu cần) Bài 3:(Nếu thời gian) + Gọi HS nêu yêu cầu toán Yêu cầu HS 138 ... Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt - Giải – Sửa - Trường tiểu học Kim Đồng Giáoánlớp đổi đơn vò 15, 75 km = 157 50 m 45 phút = 1 05 phút + Yêu cầu HS làm vào 3’ Củng cố, dặn dò : + Gọi HS nêu lại cách...
... Vận tốc chạy ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/ phút Cách 2: Bài giải: Vận tốc chạy ngựa: 15 : 20 = 0, 75 (km/ phút) 0, 75 km/phút = 750 m/ phút Đáp số: 750 m/ phút - HS đọc đề, ... ấy, tháng giêng, đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tôi) móc da vệ sông 5) Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì lại mua cho vài bánh rợm;/ ... đường lại - HS lên bảng giải Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung Bài giải: 2giờ 30phút = 2 ,5 Quãng đường ô tô đi: 42 x 2 ,5 = 1 05 (km) Sau 30 phút xe máy cách B 1 35 – 1 05 = 30 (km) Đáp số: 30 km 3/...
... TUẦN25 Từ ngày 21 tháng đến ngày 25 tháng năm 2011 SINH HOẠT LỚPTUẦN25 I Mục đích u cầu: - Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần25 - Triển khai cơng việc tuần 26 - Tun ... đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày ... 23phút 25giây - 15phút 12giây 23phút 25giây 15phút 12giây 8phút 13giây b) 54 phút 21giây - 21phút 34giây 53 phút 8giây - 54 phút 21giây 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây c)22giờ 15 phút -12 35...
... = 1 35 phút = 30 phút 2 ,5 phút = 150 giây - HS - HS làm b) +4 ngày 21 a)+2 năm tháng 13 năm tháng ngày 15 15 năm 11 tháng ngày 36 ( 10 ngày 13 giờ) _4 năm tháng đổi _3 năm 15 tháng năm tháng năm ... giây 3giờ 15 phút = 1 95 phút 330 phút = 5, 5 em lên làm lớp làm vào a) năm 7tháng b) 10 37 phút năm tháng 38 phút 10 năm 12 tháng 15 giờ 75 phút Hay 11 năm Hay 16 15 phút c)26 ngày + ngày 15 34 ngày ... A.64dm3 B 54 dm3 C 60dm3 D 16dm3 Câu 12) Biểu đồ cho ta biết kết điều tra sở thích màu số người Tỉ số phần trăm người thích màu trắng là: A. 25% B 50 % C 75% D 12 ,5% trắng xanh 25% 50 % 12 ,5% đỏû 12 ,5% vàng...
... GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bò sau Giáoánlớp ……………………………………………………………………………………………………………………………… GDTT ( Tuần25 ) : SINH HOẠT LỚPTUẦN25 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần, ... lớp nghe - HS thực yêu cầu GV - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 15 55 phút 13 10 phút 45 phút - Một số HS trình bày, HS khác nhận xét cách đặt tính tính Trường tiểu học Kim Đồng Giáoánlớp ... ứng 15 phút + 35 phút = ? - GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính 15 phút + 35 phút 70 Hoạt động HS -2 HS - HS nêu - HS nêu cách tính Trường tiểu học Kim Đồng 50 phút Vậy : 15 phút + 35 phút = 50 ...
... trớc lớp Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung GVKL: Chúng ta cần thể lòng bíêt ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả nh việc a,b,c,d,đ *HĐ3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh ... trớc lớp - GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ: * HĐ3: Củng cố Dặn dò: HS nhắc lại qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ia Dặn học sinh ghi nhớ đánh dấu tiếng chuẩn bị bai sau 15 16 ... trớc + lớp chia làm nhóm để thực hành - GV quan sát hớng dẩn HS hoàn thành lớp HĐ4: NS ĐG (4phút) - GV trọn số nhóm để đánh giá + HS nhận sét theo cảm nhận riêng (4 HS giỏi 4nhóm nhận sét GV tổng...
... người tắng thêm : 158 75 – 156 25 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm : 250 : 156 25 = 1,6% b)Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm : 158 75 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối ... 65, 68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,3 45 : =8,16 : 4,8 – 0,17 25 = 1,7 – 0,17 25 = 1 ,52 75 Bài 3: SGK trang 79 - Yêu cầu Hs đọc đề làm -Hs làm vào – em lên bảng sửa -Cả lớp sửa a)Từ cuối năm 2000 đến ... bơm hút là: 100% - 75% = 25% ( lượng lượng nước hồ) Đáp số : 25% lượng nước hồ Đổi 8 05 m = 0, 08 05 Khoanh vào D THỂ DỤC Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe –viết) Tiết 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I.MỤC TIÊU...
... 37 ,5+ 37 ,5+ 37 ,5+ 37 ,5= 150 (kg) Hỏi xe chở kilôgam thùng hàng loại 42,5kg nặng 42 ,5+ 42 ,5+ 42 ,5= 127 ,5( kg) Xe chở số kg hàng 36 Giáoán tăng buổi lớp5 2008- 2009 150 +127 ,5= 277 ,5 (kg) ? Em giải toán cách ... thích hợp để viết vào chỗ chấm 56 km 9m= km A 56 , ; B 56 ,09; c .56 ,009; D .56 ,900 ( Đáp án c) b Số thập phân thích hợp để điền vào chỗ chấm 750 mm = m A 7 ,50 ; B. 75, 0; C 0,0 75; D.0, 75 ( Đáp ánD) Hoạt ... phơng án trả lời vào bảng - Nhận xét thống KQ Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống a 15m dm = m( 15, 1 m) b 45 m 5dm = m( 45, 5m) 5dm 4mm = m (5, 04 dm) km 57 7 m = m(6 ,57 7 km.) 4m 15 mm = m( 4,015m)...
... phân số có tổng tử số mẫu số không thay đổi ( 117) Nh phân số có tổng tử số mẫu số 117, có tỉ số tử số mẫu số 4: Từ suy tử số là: 117 : ( 4+ 5) x = 52 Mẫu số : 117 : (4 +5) x = 65 28 + Bài 6: ... ảnh em yêu thích: VD: ánh lửa, ánh nắng, Bài 2: - Gọi HS nêu Y/C đề - Làm việc cá nhân- đọc trớc lớp - Lớp nhận xét bình chọn hay - GV tổng kết đánh giá lại VI Nhận xét đánh giá chung tiết học ... vào mẫu số tổng tử số mẫu số phân số - Khi bớt a tử số thêm a vào mẫu số nh nào? tổng tử số mẫu số phân số tổng tử số mẫu số - Tìm phân số cha rút gọn thuộc dạng phân số ban đầu toán học? - thuộc...
... Đáp án: a ; b Bài 3: Giải toán có liên quan đến cộng trừ phân số Giải Số gạo buổi sáng bán là: 150 x =60( kg) Số gạo lại sau buổi sáng là: 150 - 60 = 90( kg) Số gạo bán buổi chiều là: 90 x = 75( ... lại số gạo là: 150 - ( 60 + 75) = 15 ( kg) Đáp số : 15 kg IV Củng cố, tổng kết: Nhận xét chung tiết học Toán + Luyện tập chung I mục tiêu: - Củng cố cho HS khái niệm hỗn số: - So sánh hỗn số - Chuyển ... biết giải toán phân số II Chuẩn bị: Hệ thống tập ghi bảng sẵn Bài 1: Tính a + 3+ Bài 2: Tìm x: a X - 11 b 93 35 48 3 = + 2 b X + 23 5 = 3 Bài 3: Một cửa hàng có 150 kg gạo Buổi sáng bán đợc 2/...
... Tóm tắt: 15 300 sản phẩm ? 450 sản phẩm Giải Kế hoạch xởng đặt là: 300x 15= 450 0 (sản phẩm) Số ngày hoàn thànhkế hoạch dệt ngày 450 sản phẩm 450 0: 450 =10 (ngày) Đáp số: 10 ngày C Củng số, tổng kết: ... = 153 6 ( m2) Diện tích lối là: 153 6 : 24 = 64 ( m 2) VI Nhận xét đánh giá chung tiết học Toán + Luyện tập chung I mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ giải pháp toán có quan hệ tỉ lệ; Tìm hai số biết tổng ... phẩm Giải Kế hoạch xởng đặt là: 300x 15= 450 0 (sản phẩm) Số ngày hoàn thànhkế hoạch dệt ngày 450 sản phẩm là: 450 0: 450 =10 (ngày) Đáp số: 10 ngày C Củng số, tổng kết: - HS nghe nhận xét học - Hoàn...
... bàykết - Cả lớp GV nhận nxét đánh giá A Chọn câu trả lời km 25m = m a 350 0m; b.3 250 m; c.3025m; d 352 0m ( Đáp án c) 3206 g= kg g a kg 306 g; b.3 kg 206g; c 3kg6 g; d.32 kg6g (Đáp án b) So sánh a 1m30cm ... c 50 0m = b 2km15m = 2015m d 3hm < km km (Đáp án a, c) Một hình vuông có diện tích 46dm2 Chu vi hình vuông là: a 7dm; b 28dm; c 30dm; d 28dm (Đáp án b) 15 tạ yến = .kg a 150 07kg b 1 750 kg c 150 7kg ... - HS lên bảng chữa bài, nêu lại cách giải toán - GV nhận xét, chốt lại kết cách giải toán Đáp số: a 35 45 b 88 55 Bài 2: Củng cố cho HS cách giải toán quan hệ tỉ lệ - HS chữa HS khác nhận xét...