... của các quy tắc đó.- HS biết cư xử lịchsựkhiđếnnhà bạn bè người quen.- HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịchsựkhiđếnnhàngười khác. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vở ... DẠYMôn : Đạo đứcBài : LỊCHSỰKHIĐẾNNHÀNGƯỜIKHÁC (Tiết 1)Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU : - Sau khi học xong bài, HS biết được một số quy tắc ứng xử khiđếnnhàngườikhác và ý nghóa của ... phân tích truyện. Mục tiêu : HS bước đầu biết được thế nào là lịch sự khiđếnnhà bạn.Cách tiến hành :- GV kể chuyện Đến chơi nhà bạn”.- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm.- GV hỏi.- Kết luận:...
... Câu 1: Trước khiđếnnhàngườikhác em sẽ làm gì?Đáp án: Gọi điện thoại hẹn trước hoặc có hẹn trước thời gian cụ thể với bạnCâu 2: Khiđếnnhàngườikhác gặp người lớn trong nhà em sẽ cư ... mến.(tôn trọng, mọi người, lịch sự, văn minh)- Nhận xét, đánh giá, khen thưởng đội thắng cuộc- Kết luận: Cư xử lịchsựkhiđếnnhàngười khác là thể hiện sự tôn trọng chủ nhà, thể hiện nếp ... minh. Trẻ em biết cư xử lịchsự sẽ được mọi người yêu mến3. Củng cố, dặn dò? Nêu lại những việc nên làm và không nên làm thể hiện lịchsựkhiđến chơi nhàngười khác - Nhận xét tiết học-...
... xử lịchsự sẽ được ………… yêu mến.(tôn trọng, mọi người, lịch sự, văn minh)- Nhận xét, đánh giá, khen thưởng đội thắng cuộc- Kết luận: Cư xử lịchsựkhiđếnnhàngười khác là thể hiện sự ... Câu 1: Trước khiđếnnhàngườikhác em sẽ làm gì?Đáp án: Gọi điện thoại hẹn trước hoặc có hẹn trước thời gian cụ thể với bạnCâu 2: Khiđếnnhàngườikhác gặp người lớn trong nhà em sẽ cư ... ầm ĩ+ Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNGThứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013Đạo đức Lịch sựkhiđếnnhàngười khác Hoạt động 1: Đóng vai Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực...
... khiđếnnhàngười khác? Vì sao cần phải lịchsựkhiđếnnhàngười khác? Lịch sựkhiđếnnhàngườikhác mới là tôn trọng mọi Lịch sựkhiđếnnhàngườikhác mới là tôn trọng mọi người và tôn ... Đến nhàngườikhác phải lịch sự: Gõ cửa hay bấm Đến nhàngườikhác phải lịch sự: Gõ cửa hay bấm chuông, chào hỏi người lớn, chuông, chào hỏi người lớn, Vì sao cần phải lịchsựkhiđếnnhà ... ủoọng 3: Baứy toỷ thaựi ủoọĐánh dấu (+) vào ô trước những ý kiến mà em tán thành: a) Mọi người đều cần cư xử lịchsựkhiđếnnhàngười khác. b) Cư xử lịchsựkhiđếnnhà bạn bè, họ hàng, hàng...
... những ai lịchsựkhiđếnnhàngừơikhác .Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịchsựkhiđến nhà ngườikhác -Giáo dục : HS biết cư xử lịchsựkhiđến nhàbạn bè hoặc người ... thế nào là lịchsựkhiđếnnhà người khác -GV kể chuyện két hợp tranh minh hoạ. -Gv nêu câu hỏi theo nội dung của câu chuyện. -Kết luận : Cần phải cư xử lịch sựkhiđếnnhàngười khác, … ... về cách đánh giá của mình. 4.Củng cố : (4 phút) ĐẠO ĐỨC BÀI 12 : LỊCHSỰKHIĐẾNNHÀNGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I. MụC TIÊU : -Biết được một số quy tắc ứng sửkhiđếnnhàngườikhác và ý...
... LỊCHSỰKHIĐẾNNHÀNGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I. MụC TIÊU : -Biết được một số quy tắc ứng sửkhiđếnnhàngườikhác và ý nghĩa của các quy tắc đó -Đồng tình ủng hộ với những ai lịchsựkhiđến ... lịchsựkhiđếnnhàngừơikhác .Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịchsựkhiđến nhà ngườikhác -Giáo dục : HS biết cư xử lịchsựkhiđến nhàbạn bè hoặc người quen. II. ... Cư xử lịch sựkhiđếnnhàngườikhác là thể hiện nếp sống,… 4.Củng cố : (4 phút) - Vì sao ta cần biết lịchsựkhiđếnnhàngườikhác ? -GV nhận xét. - Nhận xét, đánh giá....
... lại: Triều đại nhà Lê sơ được đánh giá là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam:+ Bộ máy Nhà nước hoàn chỉnh+ Giáo dục thi cử đạt đến giai đoạn cực thịnh của giáo dục thi ... lên án, mất lòng tin vào nhà Mạc. Vậy nên nhà Mạc bị - Năm 1257 Mạc Đăng Dung phế truất vua Lê lập triều Mạc.* Chính sách của nhà Mạc:- Nhà Mạc xây dựng chính quyền theo mô hình cũ của nhà ... Những chính sách của nhà Mạc bước đầu đã ổn định lại đất nước.- Do sự chống đối của cựu thần nhà Lê và do chính sách cắt đất, thần phục nhà Minh ⇒ nhân dân phản đối. Nhà Mạc bị cô lập.GV...
... con người. Sự hoàn thiện về vóc dáng và cấu tạo cơ thể. Sự tiến bộ trong cuộc sốngvật chất. Đời sống của con người tốt hơn - đủ hơn - đẹp hơn - vui hơn. Và trong sự phát triển ấy ta thấy sự hợp ... được gọi là bầy người nguyên thủy.2. Người tinh khôn và ócsáng tạo:chuyên chế.- Chế độ nhà nước do vua đứng đầu, có quyềnlực tối cao (tự coi mình là thần thánh dưới trầngian, người chủ tối ... 1055, người Thổ đánh chiếm Bát-đalập nên vương quốc Hồi giáo ở vùng LưỡngHà. Đạo Hồi được truyền bá đến I- ran vàTrung Á, lập nên vương quốc Hồi giáo nữatrên vùng giáp Tây Bắc Ấn Độ.+ Người...
... đồ trong khi nghe giảng và trả lời câu hỏi, khi tự học ở nhà. Biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến giữa ba lần kháng chiến.II. Đồ dùng dạy học :- Lược đồ : Diễn biến cuộc kháng chiến ... dụng bản đồ trong khi nghe giảng và trả lời câu hỏi, khi tự học ở nhà. Biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến giữa ba lần kháng chiến.II. Đồ dùng dạy học :- Bản đồ cuộc kháng chiến lần thứ ... và sự kiện dưới đây cho phù hợp ( 1 điểm)Thời gian Sự kiện1. 1009 a. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống.1 + …… 2. 1042 b. Nhà Lý đổi tên nước là Đại Việt. 2 + …….….3. 1054 c. Nhà...
... học : - Do những nguyên nhân khách quan và chủ quan sự sụp đổ của Liên Xô và các nước Đông Âu là không tránh khỏi - Cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp với hậu quả là sự tan rã của chế độ XHCN ở ... phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử II. Thiết bị dạy học : - Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước ... cầu HS nêu những sự kiện về sự sụp đổ của Liên bang Xô Viết - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức. Đồng thời nhấn mạnh cuộc đảo chính 21/8/1991 thất bại đưa đến việc Đảng Cộng...
... bài ở nhà theo phần dặn dò của giáo viên ở tiết trước. Trên cơ sở đó giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi: Hãy nêu những nội dung chính của lịchsử thế giới từ sau năm 1945 đến nay? ... nội dung thứ nhất: Sự kiện nào đánh dấu sự ra đời của hệ thống xã hội chủ nghĩa? Đứng đầu là nước nào ? Học sinh xác định vị trí Liên Xô trên bản đồ. GV trình bày sự phát triển của hệ ... năm 1945 là sự xác lập trật tự hai KẾT LỊCHSỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY (1 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức đã học về lịchsử thế...
... không còn nữa đưa đếnsự xuất hiện những màu da khác nhau (3 đại chủng lớn vàng - đen - trắng). Nhóm 2: Sự sáng tạo của Người tinh khôn trong kỹ thuật chế tạo công cụ đá: Người ta biết ghè ... Nguồn gốc của loài người, nguyên nhân quyết định đến quá trình tiến hoá. - Thế nào là Người tối cổ? Cuộc sống vật chất và xã hội của Người tối cổ? - Những tiến bộ về kỹ thuật khiNgười tinh khôn ... biến từ vượn đến người diễn ra rất dài. Bước phát triển trung gian là Người tối cổ (Người thượng cổ). Nhiệm vụ cụ thể của từng nhóm là: + Nhóm 1: Thời gian tìm được dấu tích Người tối...
... cường quyền lực của nhà vua. Quyền lực tập trung trong tay vua. Chứng tỏ bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế nhà Lê đạt đến mức độ cao, hoàn thiện. Dưới thời Lê bộ máy Nhà nước quân chủ ... II. PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN CHỈNH NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN Ở ĐẦU THẾ KỶ XI XV Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV thuyết trình về sự sụp đổ của nhà Lê và sự thành lập của nhà Lý, và những ý nghĩa trọng ... ngoại của Nhà nước. - GV nhận xét, bổ sung, kết luận GV cụ Hoạt động đối nội và đối ngoại * Đối nội: - Quan tâm đến đời sống nhân dân. - Chú ý đoàn kết đến các dân tộc ít người. * Đối...