0

giáo án lịch sử lớp 11 bài 15

Giáo án lịch sử lớp 11

Giáo án lịch sử lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... (0,5đ) Giáo án Lịch sử 11 Đặng Văn HiệuNgày soạn: 11/ 10/2009 Ngày dạy: 14/10/2009 - Dạy lớp 11E Ngày dạy: 21/10/2009 - Dạy lớp 11HTiết 8Chương IICHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 - 1918) Bài ... Hoạt động 5: Cả lớp - GV yêu cầu HS theo dõi SGK - Hs nghiên cứu SGK điền Giáo án Lịch sử 11 Đặng Văn HiệuHoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Giáo án Lịch sử 11 Đặng Văn HiệuNgày ... chấp Giáo án Lịch sử 11 Đặng Văn HiệuNgày soạn: 04/10/2009 Ngày dạy: 07/10/2009 - Dạy lớp 11E Ngày dạy: 14/10/2009 - Dạy lớp 11HTiết 7Chương IICHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 - 1918)Bài...
  • 83
  • 3,761
  • 9
Giáo án Lịch Sử lớp 11 cơ bản trọn bộ

Giáo án Lịch Sử lớp 11 cơ bản trọn bộ

Lịch sử

... thoạivới giáo viên.- Giáo viên hớng dẫn học sinh tìmhiểu bối cảnh lịch sử Thái Lan từ giữathế kỷ XVIII đến giữa thế kỷ XIX. - Học sinh theo dõi SGK bối cảnhXiêm, trình bày tóm tắt trớc lớp. - Giáo ... tấn công tiêu diệt quân định - Giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi:cuộc khởi nghĩa Xi pay tuy thất bạixong vẫn có ý nghĩa lịch sử to lớn.Em hÃy rút ra ý nghĩa lịch sử củacuộc khởi nghĩa này? - ... Cả lớp/ cá nhân- Giáo viên treo lên bảng một Bảngthống kê tự làm sẵn ở nhà làm thông tinphản hồi, hớng dẫn học sinh so sánh phần tựtóm tắt của mình với bảng thông tin phảnhồi để chỉnh sửa....
  • 268
  • 5,095
  • 206
giao an lich su lop 7 BÀI 4 TRUNG QUOC THOI PHONG KIEN pptx

giao an lich su lop 7 BÀI 4 TRUNG QUOC THOI PHONG KIEN pptx

Cao đẳng - Đại học

... Đông.Trung Quốc có nền văn hóa lâu đời, là láng giềng với nước ta. Có ảnh hưởng đến quá trình lịch sử Việt Nam.II. THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY HỌCBản đồ lịch sử Trung Quốc thời phong kiến.Tranh ảnh, ... ĐiềnBÀI 4TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾNI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thứcHọc sinh cần nắm được:Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc.Các triều đại phong kiến Trung Quốc qua từng giai đoạn lịch ... Quốc.III. THIẾT KẾ BÀI HỌC1. Ổn định (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)Câu 1: Tại sao gọi là phong trào Văn hóa Phục hưng? Nguyên nhân xuất hiện phong trào Văn hóa Phục hưng?Đáp án: phong trào Văn...
  • 6
  • 14,052
  • 22
Giao an Lich su lop 11

Giao an Lich su lop 11

Lịch sử

... 1933-1939 ?4. Hướng dẫn về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài mới.Ngày 11/ 11/2008Tiết 13BÀI 13: NƯỚC ĐỨC GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: HS cần nắm ... phẩmcủa ông.Gv yêu cầu HS nhớ lại tư tưởng nhữngnhà Khai sáng ( đã học ở bài cách mạngtư sản Pháp)Hoạt động 2: Cả lớp H: Lịch sử từ đầu thế kỉ XIX đến đầuthế kỉ XX đã tạo ra những điều kiện ... 10/2008Tiết 10PHẦN HAI: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945)CHƯƠNG I: CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ CÔNGCUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ (1921-1941)BÀI 9: CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917 VÀ...
  • 56
  • 1,009
  • 4
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN. ppt

Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN. ppt

Khoa học xã hội

... bài cũ: giới thiệu sơ nét về lịch sử lớp Cách Mạng Tháng Tám 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài mới: GV nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7 để chuyển sang bài mới: “Trong lòng chế độ PK suy ... h sử trong bài, sưu tầm một vài tài liệu tham khảo cần thiết, liên quan đến những nội dung cơ bản trong bài. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ On định: 2/ KT bài cũ: giới thiệu sơ nét về lịch ... Ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng ở Anh? nền sản xuất TBCN; dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa PK với TS và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc c/m sẽ nổ ra”. b/ Dạy và học bài mới:...
  • 8
  • 19,634
  • 13
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) docx

Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) docx

Khoa học xã hội

... triển của CM. - Ý nghĩa lịch sử của CM. 2/ Tư tưởng: - Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS. - Bài học kinh nghiệm rút ra từ CMTS Pháp. 3/ Kỹ năng: - Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên ... quyền tự do. V: thể hiện sự quyết tâm đánh đổ bọn PK thống trị (thể hiện sự dối trá) và tăng lữ (bọn đê tiện) - Xuất hiện tư tưởng “Triết học ánh sáng” tiêu biểu là: Saclơ Mông–texki–ơ Vônte, ... - Sơ đồ 3 đẳng cấp. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ On định. 2/ KT bài cũ: CC tiết 2. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài mới: CMTS đã thành công ở một số nước mà ta đã học và tiếp tục nổ...
  • 9
  • 36,548
  • 31
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) pot

Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) pot

Khoa học xã hội

... Thánh Tông. V. Dặn dò: Học bài. D. Rút kinh nghiệm: C. Thiết kế bài học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang và nêu ý nghĩa lịch sử. ... xã hội. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng đánh giá tình hình phát triển về chính trị, quân sự, pháp luật ở một thời kỳ lịch sử. 3. Tư tưởng: - Giáo dục cho HS niềm tự hào và thời thịnh trị ... LÊ SƠ (1428 - 152 7) A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Bộ máy chính quyền thời Lê Sơ, chính sách đối với quân đội thời Lê, những điểm chính của Bộ Luật Hồng Đức. -So sánh với thời Trần...
  • 5
  • 878
  • 0
Giáo án lịch sử lớp 9 (từ tiết 1-11)

Giáo án lịch sử lớp 9 (từ tiết 1-11)

Lịch sử

... năm 1945. C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định. 2 .Bài cũ: Cho Hs nhắc lại một số kiến thức về Liên Xô trước năm 1945. 3 .Bài mới: * Gv giới thiệu bài. • Gv triển khai bài. Giaïo viãn: Häö Thë Mai ... câu hỏi ở bài 9. + Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về Nhật Bản từ sau năm 1945 đến nay. Ngày so¹n: 14 /11/ 2006. BÀI 9: NHẬT BẢN. (Tiết 11) . A. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Qua bài Hs phải ... tranh. 2. Kỹ năng: + Quan sát, sử dụng bản đồ. + Phân tích, đánh giá, so sánh. 3. Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Lòng khâm phục về tinh thần lao động cần cù và sáng tạo của nhân dân Nhật Bản....
  • 24
  • 4,695
  • 5
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).

Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 21 đến bài 40).

Lịch sử

... thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam:+ Bộ máy Nhà nước hoàn chỉnh+ Giáo dục thi cử đạt đến giai đoạn cực thịnh của giáo dục thi cử phong kiến. Phan Huy Chú nhận xét: " ;Giáo dục các ... GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIXBÀI 27QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚCI. MỤC TIÊU BÀI HỌCSau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được1. Kiến thức- Nước Việt Nam có lịch sử giữ nước lâu đời, trải ... Trịnh - Nguyễn.- So sánh chính quyền Đàng Trong, Đàng Ngoài.5. Dặn dòHS vẽ sơ đồ đơn giản bộ máy chính quyền Đàng Trong, Đàng Ngoài rồi so sánh. Học bài, đọc trước bài 22.BÀI 22TÌNH HÌNH KINH...
  • 114
  • 12,369
  • 71
Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).

Giáo án Lịch sử lớp 10 (Từ bài 01 đến bài 20).

Lịch sử

... lịch sử thế giới cổ đại.c. Toán học:- Nguyên nhân ra đời: Do nhucầu tính lại ruộng đất, nhu cầuxây dựng tính toán, mà toánhọc ra đời.- Thành tựu Các công thức sơđẳng về hình học, các bài ... quan sát chuyển động của mặt Trăng, mặtTrời và từ đó sáng tạo ra lịch - nông lịch (lịch nông nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chialàm 12 tháng (cư dân sông Nin còn dựa vào mựcnước sông lên ... đỡ lẫnnhau là cơ sở từ trong lịch sử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bánđảo Đông Dương.3. Kĩ năng:- Kĩ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện lịch sử về các giai đoạn phát triển...
  • 104
  • 18,066
  • 65

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008