... Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Dụng cụ dạy học, bảng phụ, phiếu học tập2. Chuẩn bị của học sinh: Dụng cụ học tập, bài ... cực tham gia bài học, rèn luyện tưduy logicB. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH1. Chuẩn bị của Giáo viên: Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector2. Chuẩn bị của học sinh: kiến thức ... đường thẳngC. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCVề cơ bản sử dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động của giáo viên, học sinh Ghi bảng – Trình chiếuHĐ1...
... trình dạy họchoáhọc ở trường trung học phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoáhọc11nângcao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoáhọc11nângcao chương ... học đặc thù của bộ môn, góp phần nângcao chất lượng học tập của học sinh nên chúng tôi đã chọn vấn đề “Xây dựng hệ thống bàì tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hoáhọc11nâng ... của thực tiễn hóa học, để giúp học sinh gắn lí thuyết với thực tiễn nhiều hơn. Tuy nhiên, những bài tập hóahọc có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong chương trình hóahọc phổ thông...
... chảy cao + Si có tính bán dẫn (khác C)I. Tính chất vật lí: (SGK)Hoạt động 2: II. Tính chất hoá học: - Giáo viên yêu cầu học sình nghiên cứu SGK rồi so sánh với C, Si có tính chất hoáhọc giống ... GV: Chuẩn bị giáoán + câu hỏi luyện tậpIII. Phương pháp : IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh điền ... các phản ứng hoáhọc giữa muối và axit, bazơ, muối và điều kiện để phản ứng xảy ra đã học ở cấp 2Bài tập báo hóahọc ứng dụng số ra tháng10 năm 2007ttIII/Tiến trình lên lớp Hoạt động 1:hs...
... các phương trình hóahọc thể hiện tính chất hóahọc của hidrocacbon không no.● Nhận biết được hidrocacbon không no bằng phương pháp hóa học. 3. Về giáo dục tình cảm, thái độ:- Giáo dục ý thức ... ankadien.● Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra và kết luận.● Viết được các phương trình hóahọc chứng minh tính chất hóahọc của ankadien.● Tính thành phần % về thể tích khí trong hỗn hợp.3. Giáo dục:- ... 1,4.(Bài tập 2a,b, trang 135, SGK Hóahọc 11, cơ bản).Câu 3. Trùng hợp isopren theo kiểu cộng 1,4.(Bài tập 2, trang 135, SGK Hóahọc 11, cơ bản).Gợi ý đáp án phiếu học tập Câu 1. 1.CH2=CCH3C...
... cuộc sống và học tập hoá học Nhóm 4: Cách sử lí chất ô nhiễm như thế nào?Hoạt động củng cố và đánh giá:- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại nội dung chính của bài- Yêu cầu học sinh làm ... gì?3. Hoáhọc đã góp phần giải quyết vấn đề đó như thế nào?Hoạt động củng cố và đánh giá:- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắc lại vai trò của hoáhọc đối với một số vấn đề xã hội- Yêu cầu học sinh ... các chất.- biết phán đoán và so sánh để tìm hiểu tính chất3. Thái độ:- Biết yêu q thiên nhiên và bảo vệ tài nguyên, khoáng sản.- Có ý thức vận dụng những kiến thức hoáhọc để khai thác, giữ...
... của bán dẫn tạp chất. Lớp chuyển tiếp p – nHoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Đọc SGK phần 3.a.- Thảo luận về tính dẫn điện.- Tìm hiểu sự tạo thành hạt tải điện trong bán dẫn ... phiếu học tập).-Nhắc nhở học bài mới và chuẩn bị bài sauPhần 1: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌCChương 1: ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNGBài 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNGI. MỤC TIÊU.Hoạt động của học sinh ... loạiC/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Hoạt động 1 ( phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũHoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi- Nhận xét...
... (2007), Hóahọc11nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội. 26. Lê Xuân Trọng (Chủ biên) (2006), Bài tập hóahọc11nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội. 27. Nguyễn Xuân Trƣờng (2002), Hoáhọc vui, Nxb khoa học ... THỐNG TƢ LIỆU DẠY HỌC ĐIỆN TỬ HÓAHỌC11 - NÂNGCAO (Chương 8, chương 9) 2.1. Phân tích cấu trúc chƣơng trình sách giáo khoa phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọclớp11nângcao [5], [26] Phần ... phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc11nângcao 2.2.4.1. Cấu trúc đĩa tư liệu dạy học điện tử Đĩa CD tư liệu dạy học điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọclớp11nângcao gồm có hai chương...
... SGK nâng cao trang 111 ĐL2 - Chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm 1,3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT2 1/ Cho CSC (un) có: 411du Hãy tính u17=? 2/ VD2: (SGK nângcao trang 111 ) ... giải của học sinh nnnkk 111 - Học sinh đọc và vận dụng được - Nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 3: Giảng đ/l 2 Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11nâng cao) - Cho học sinh ... nhiêu cách chọn 3 học sinh làm ban cán sự lớp? a.335A b.335C c.332A d.332C Trang 63 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LÓP11 CHƯƠNG V : ĐẠO HÀM §5. ĐẠO HÀM CẤP CAO TIẾT: 84 GV...
... tập ví dụHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh tính r2. Yêu cầu học sinh tính r1, i1. Yêu cầu học sinh tính D. Yêu cầu học sinh nhận xétvề góc ... của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Cho học sinh phân tích mạch Yêu cầu học sinh tính điệndung của bộ tụ. Hướng dẫn để học sinh tínhđiện tích của mỗi tụ điện. Yêu cầu học ... dụ.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh viétbiểu thức tính cường độdòng điện trong 2 trườnghợp. Hướng dẫn để học sinhtính n. Cho học sinh nhắc lạicách...
... Chương trình hình họclớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 2006-2007)Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : 17 tuần ... P Q N3 Trả bài kiểm tra cuối năm t3650 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁOÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 NângCao Năm học : 2006-200725 24 2abcRS= =BÀI 3/52/SGK:a)a=b.cosC+c.cosB ... ≈-0,4667 ≈-cos 620 11 / ≈cos(1800-620 11 /) = cos117049/Vậy ∧A≈ 117 049/.Vì sinBbsinAa=Nên sinB =absinA≈244913/0sin117 = 4791,024 111 3/≈062 sin⇒∧B≈28038/...
... ltkan.nhombs2015@gmail.com Giáo ánHóahọclớp11 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ MÔN HÓAHỌCLỚP11 NĂM 2015 MỚI NHẤT- Tài liệu được soạn theo nhu cầu của các đồng chí – cán bộ giáo viên ... H+ III. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: giáo án 2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới 14Chủ biên: Lý Thị Kiều An Email: ltkan.nhombs2015@gmail.com Giáo ánHóahọclớp11 đầy đủ năm 2015 Tài ... ltkan.nhombs2015@gmail.com Giáo ánHóahọclớp11 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!3.Thái độ: Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy của học sinhII. TRỌNG TÂM: - Đánh giá độ axit...
... Oxi hóa? Các quy tắc xác định số Oxi hóa? -Thế nào là chất Oxi hóa, chất khử, sự oxi hóa , sự khử, Phản ứng oxi hóa- khử?Các bớc lập PTHH của PƯ oxi hóa- Khử?- Nêu các tính chất hóahọc cơ ... hướng dẫncủa giáo viên lên bảngviết một số phản ứng .Dự đoán tính chất hóa học của NH3 dựa vào thay đổi sốoxihóa của nitơ trong NH3 ?- Xác định số oxihóa củanitơ ?- Số oxihóa có thể có ... hoàn các nguyên tố hóa học. +Phản ứng Oxi hóa khử. + Nhóm Halogen. +Nhóm Oxi lu huỳnh. +Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học. 2. Kỹ năng. - Lập PTHH của các PƯ Oxi hóa Khử bằng phơng pháp...
... III. CHUẨN BỊ : Giáo viên: Dụng cụ : ống nghiệm , giá đỡ Hoá chất : dd NaOH , ZnCl2 , HCl , NH3 , quỳ tím . Học sinh: Xem lại bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. IV. TIẾN ... nghiên cứu thuyết Bronsted . Hoạt động 6 : Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào ví dụ SGK rút ra nhận xét axit là chất như thế nào? -Học sinh viết phượng trình phân li của Ca(OH)2 ... Nội dung Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 : Vào bài Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm axit ? Bazơ ? Muối ? Dựa vào kiến thức đã học -Hs nhắc lại các khái niệm về axit , bazơ muối . ...
... - Trực quan - Hoạt động theo nhóm nhỏ V. Tíên trình bài lên lớp: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ luyện tập PHIẾU HỌC TẬP 1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Phản ứng là phản ... ứng thuỷ phân của muối III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Hoá chất: dung dịch: Na2SO4; BaCl2; NaOH; HCl; Na2CO3; phenolphtalein (chỉ thị) 2. Học sinh: SGK; kíên thức về sự điện li (cách ... ứng tạo thành chất khí * Thí nghiệm Lớp Nhóm 6 CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LI Bài 6: PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS hiểu: - Bản chất...