... tan n- tan nớc phân li thành ước phân li thành ion đư- ion ợc gọi chất điện li GV kết luận : 4.Phơng trình điện li: HCl H+ + ClNaOH Na+ + OHNaCl Na+ + Cl- GV đa số axit, bazơ, muối quen ... tương tác phân không phân li thành H+ ion OH- tử phân cực H2O HCl phân Hoạt động Sử dụng tập SGK để củng cố học tử HCl Quá trình điện li biểu diễn bằng?điện li thành ion H+ Cl phương trình: HCl ... phân li thành ion làm cho dung dịch HS : Trong dung dịch chúng dẫn điện chất axit, bazơ, muối có Định nghĩa: hạt mang điện tích dơng - Điện li trình phân li điện tích âm gọi ion Các chất thành...
... nhận câu trả lời HS Hoạt động Củng cố phần vừa học cách cho lớp làm tập II Tính chất hoáhọc R - CHO tham gia loại phản ứng gì? Từ tính chất hóahọc chung andehit? Hoạt động Phản ứng cộng a) ... Ni to R - CH2 - OH Học sinh tự cho vài ví dụ? b) Phản ứng cộng nước, cộng hiđro xianua GV cho HS lên viết PTPƯ CH3CHO với H2O HCN GV Nhận xét đánh giá Hoạt động Phản ứng oxi hóa a) Tác dụng với ... dụng với brom kali pemanganat GV làm thí nghiệm so sánh HS quan sát nhận xét GV giúp HS giải thích Anđehit dễ bị oxi hóa xêton khó bị oxi hóa b) Tác dụng với ion bạc dung dịch amoniac GV làm...
... axit axetic lớp H0AT ĐỘNG DAY HỌC I Kiểm tra cũ (10’) Câu hỏi: Viết CTCT đồng phân mạch hở C3H6O? Bằng phương pháp hóahọc phân biệt chất đó? Một anđehit no A mạch hở, không phân nhánh, có CTTN ... Hoạt động 5: - Ts0 cao rượu tương ứng HS: Quan sát trạng thái, màu, mùi … HCOOH, CH3COOH, (?) So sánh ts0 axit với rợu anđehit tương ứng? (?) Hãy giải thích t 0s cacboxylic axit cao nhiệt độ sôi ... Luyện tập: (11 ) So sánh nhiệt độ sôi của: CH4, CH3Cl, CH3OH, HCHO, HCOOH Xác định CTPT axit sau: a Axit monocacboxylic có phân tử khối = 74 đvC b Axit đicacboxylic mạch không phân nhánh có phân...
... độ: giáo dục học sinh lòng yêu khoa họchóahọc thông qua sản phẩm gần gũi sống II Chuẩn bị Thầy: dung dịch HOOH, CH3COOH, axit axetic băng, CaCO3 Trò: ôn lại axit axetic lớp HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP ... không phân nhánh (C3H5O2)n Đáp án – biểu điểm: (6 ) + (C3H4O3)n hay C 3n H 5n (COOH) 3n 2 Vì axit no 5n 3n 3n n 2 2 Vậy axit là: C3H5(COOH)3 (4đ) + Vì mạch hở, không phân nhánh nên n ... + Vì mạch hở, không phân nhánh nên n = n = C3H5O2 Loại! n = C6H10O4 HOOC-(CH2)4-COOH II Bài (35’) IV Tính chất hóahọc Hoạt động 1: O R (?) Nhận xét cấu tạo ’ Tính axit phân tử axit?...
... Tính oxi hóa Tác - Tính axit chất dụng với hiđro - Tác dụng với ancol - Anđehit bị oxi hóa tạo este thành axits tương ứng Hoạt động Làm tập vận dụng - Làm tập SGK - GV cho tập nângcao 1 - Hãy ... phản ứng thực chuỗi biến hóa sau: +H2 +Cl2 C2H4 +NaOH A Ni, to askt E F to CuO +Ag2O to ddNH3, to B C2H5OH C D NaOH G to, CaO - lập Thiết mối liên hệ: H Giáo viên viết tên chức hữu cơ, học sinh ... không no, thơm - Theo số nhóm chức phân tử Đơn chức hay đa chức Điều - Ancol bậc chế Axit - Oxi hoá hiđrocacbon Anđêhit Hoạt động Hệ thống hoá tính chất GV Cho HS lập bảng so sánh Cônh thức Anđêhit...
... viết tường trình thí nghiệm thựchànhBÀITHỰCHÀNH TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC Tên………………………………… Lớp ……… Thí nghiệm Phản ứng tráng bạc HCHO - Cách tiến hành - Hiện tượng - Giải thích ... 1 Dụng cụ thí nghiệm Hoá chất Học sinh ôn tập kiến thức liên quan C TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Hoạt động Thí nghiệm Phản ứng tráng bạc HCHO HS thực thí nghiệm GV Quan sát giúp đỡ HS làm ... cacboxylic HS thực thí nghiệm nhận biết chất hữu GV Quan sát giúp đỡ HS làm thí nghiệm HS Ghi chép lại tượng thí nghiệm GV Yêu cầu HS giải thích tượng thí nghiệm PTPƯ Hoạt động Học sinh viết...
... tính sinh học cao: CHCl3 có tác dụng gây mê, C6H6Cl6 có tácư dụng diệt sâu bọ III- TÍNH CHẤT HOÁHỌC Hoạt động Nhận xét: Do độ âm điện GV hướng dẫn HS halogen nói chung cao C đọc cách tiến hành nên ... nguyên tử hal nhóm OH a) Tiến hành thí nghiệm DX hal GV giải thích Lắc rửa H2O, gạn với Cl- lấy với Đun sôi Đun với lớp H2O, H2O, dd NaOH, gạn lấy gạn lấy axit hoálớplớp H2O, H2O, HNO3, axit axit ... hoạt tính sinh họccao thường dùng làm chất gây mê Nhiều polihalogen có tác dụng diệt sâu bọ…… lại có hại cho môi trường Lưu ý : Các tác hại chúng môi trường IV - Củng cố họcBài tập nhà từ 1-7/...
... công nghiệp gồm giai đoạn, nguyên liệu rẻ tiền, giá thành thấp Lên men tinh bột: (C6H10O5)n + n H2O enzim nC6H12O6 Tinh bột glucozơ C6H12O6 enzim C2H5OH + CO2 b) Sản xuất metanol Hoạt động 15 ... oxi hoá nhẹ thành anđehit Ancol bậc bị oxi hoá nhẹ Hoạt động 14 Liên hệ tính chất cuả thành xeton Ancol bậc bị oxi hoá anken học cách mạnh gãy mạch C nấu rượu dân gian Ancol cháy tạo thành CO2, ... xanh da trời + H2O tách thành Phản ứng dùng để nhận biết poliancol có nhóm OH lớp -ống 2: ancol isoamylic đính với nguyên tử C cạnh + H SO loãng lạnh tách thành lớp Phản ứng nhóm OH ancol...
... ích độc hại phenol CH2=CHCH3 C6H6 H3PO4 O2, kk C6H5CH(CH3)2 C6H5C(CH3) O H O- H + C6H5OH + CH3-C-CH3 O Ngoài tách từ nhựa than đá 2.ứng dụng SGK IV- Củng cố họcBài tập nhà từ 1- 5/ SGK ... ẩm bị oxi hóa bởiooxi không khí 191 3,1(40 C) - Độc, tiếp xúc với da gây m-crezol 12 203 2,4(25 C) p-crezol 36 203 2,4(400C) độ sôi cao bỏng,thường chất rắn, có nhiệt hiđroquinol 171 2 86 5,9(150C) ... Thí nghiệm C6H5OH +dd Br2 Photo bảng nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, độ tan số phenol cần dùng tới III -Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động GV & HS Nội dung I - ĐỊNH...
... tích đề để giải toán Chữa số Hoạt động Rèn cách vận dụng kiến thức vào thực tế Chữa tập số Hoạt động Trở lại bảng tổng kết để củng cố toàn chương, Từ cấu trúc suy tính chất hoáhọc dẫn xuất hal, ... trúc, tính chất hoáhọc ứng dụng propanol Hoạt động Rèn cách từ cấu tạo suy tính chất Chữa cho HS tập 1/SGK Hoạt động Rèn luyện cách thức vận dụng tính chất hoá học. GV chữa tập 2,3 ,6, 7 Hoạt động Rèn ... Hình thành kĩ so sánh, tìm mối liên hệ kiến thức để lập bảng tổng kết từ có cách nhớ hệ thống Tự biết suy...
... Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm ng nghim ng hỳt nh gt ốn cn ... thnh cacvs nhúm thc hnh nh Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm Thớ nghim 1: Thu phõn dn xut ... hin kt ta trng Gii thớch Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm ...
... CH3[CH2]4CH3 C6H6 + 4H2 ( có xt,t0) xét tượng, so CH3[CH2]5CH3 C6H5CH3 + 4H2 ( sánh với tượng có xt,t0) đốt cháy - Etylbenzen điều chế từ benzen hiđrocacbon học etilen C6H6 + CH2=CH2 C6H5CH2CH3 ... cộng) tương tự - Khi chiếu sáng benzen cộng với Cl thành C6H6Cl6 - Khi đun nóng, có xúc tác Ni Pt, benzen ankylbenzen cộng với H2 tạo thành xicloankan (Chú ý: phản ứng tạo thành xiclohexan mà không ... o-bromtoluen p-bromtoluen Nếu không dùng Fe mà chiếu sáng Br cho H nhánh: CH2-H CH2-Br + Br2 As + H-Br Benzyl bromua Chú ý: Nhóm C6H5CH2- gọi nhóm benzyl, nhóm C6H5- gọi nhóm phenyl b) Phản ứng nitro hoá...
... chất hoáhọc HS nhận xét a) Phản ứng cộng cấu tạo stiren từ - Hal, hiđrohalogenua cộng vào dự đoán tính nhóm vinyl stiren tương tự chất hoáhọc cộng vào anken stiren C6H5-CH=CH2 đề Br2 C6H5-CH=CH2 ... khả C6H5-CH-CH2 Br Br C6H5-CH-CH3 Br tham n CH=CH2 xt,t0 -CH-CH2C6H5 C6H5 n gia phản ứng vào vòng polistiren benzen, phản ứng cộng vào n CH2=CH-CH=CH2+ n CH=CH2 xt,t0 -CH2-CH=CH-CH2-CH-CH2- C6 H5 ... Hoạt động gia đình GV gợi ý để - Poli (Butađien-stiren) gọi HS viết hai cao su buna-s, có độ bền họccao pt trùng hợp cao su buna đồng trùng hợp, II- NAPHTALEN nêu nhận xét Tính chất vật lí cấu...
... phân nhánh thành phân nhánh, từ không thơm thành thơm - Nội dung: Chuyển ankan mạch thẳng thành ankan mạch nhánh xicloankan Tách H chuyển xicloankan thành aren Tách H chuyển ankan thành aren ... sánh, mầu sẫm, có mùi đặc trưng, nhẹ nước không tan nước trong nước dầu mỏ Hoạt động 2 Thành phần hoáhọc H,C : ankan, HS nghiên cứu SGK xicloankan, aren tóm tắt thành phần (chủ yếu) hoáhọc ... phẩm 2.Chưng cất áp suất cao - Phân đoạn sôi nhiệt độ < 1800C chưng cất tiếp áp suất cao: + C1-C2, C3-C4 dùng làm nhiên liệu khí khí hoá Hoạt động lỏng HS tìm hiểu SGK + C5-C6 ete, dầu hoả rút sản...
... , t 1500c C2H2 xt C6H6 điều kiện thường Sau dùng dung dịch b-Ankan C6 – C7 rifominh C6H6 +CH3C6H5 AgNO3/NH3 ,chỉ có chưng cất phân đoạn vinylaxetilen tạo C6H kết tủa ( Học sinh viết phương ... -Học sinh :làm tập theo - nhóm hướng dẫn giáo viên ,sau cử đại diện lên bảng -Giáo viên :cho học sinh làm tập số 2/198 Hãy viết phương trình phản ứng toluen Bài ... động 1: _Giáo viên cho nhóm thảo luận bền vững với chất oxi _Giáo viên cho hoá _Khi có sắt , _Khi chiếu guyên sáng , nhóm đun nóng: C thể b Hoạt động 2: B.BÀI TẬP _Giáo viên : cho 1/198: học sinh...
... Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm Hot ng nhúm , thớ nghim thc ... sinh, chia lp thnh nhúm Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm hay 4,5 nhúm tu theo s s hc ... vo Cho cỏc nhúm nờu hin Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm tng quan sỏt c ca nhúm mỡnh,...
... Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm C TIN HNH TH NGHIM Hot ng - ... chộp li hin tng thớ nghim Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm GV Yờu cu HS gii thớch hin ... Cỏch tin hnh - Hin tng Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô chia sẻ ngân hàng câu hỏi , giáoán , kinh nghiệm - Gii thớch hin tng Thớ nghim...
... GV lựa chọn tập phù hợp để vận dụng kiến thức củng cố B- Bài tập:” Bài 1: Điền vào bảng sau Hiddrocacbon CTPT Số ngt H Số liên anSố Tổng số kết vòng + kan t/ ứng Ankan CnH2n+2 0 0 Monoxicloankan ... 0 Monoxicloankan CnH2n 1 Anken CnH2n 1 Ankadien CnH2n-2 2 Ankin CnH2n-2 2 Oximen C10H 16 3 Limonen C10H 16 Bài tập từ 1-8/ SGK ... Anken Ankađien Ankin Cấu trúc Tính chất vật lí Tính chất hoáhọc ứng dụng III -Tổ chức hoạt động dạy học A- Kiến thức cần nhớ: Hoạt động HS viết CTCT dạng tổng quát điền đặc điểm...
... công thức tổng quát Nhận xét tỉ lệ số mol H2O: CO2 Hoạt động Yêu cầu HS viết phương trình phản ứng điều chế C2H2 từ CaCO3 C IV - Củng cố họcBài tập nhà 1 6/ SGK ... anken, ankin không trùng hợp tạo thành điều chế polime C2H2 Hai phân tử axxetilen cộng hợp với tạo thành cho qua vinylaxetilen Ba phân tử cộng hợp với dung dịch để tạo thành benzen Br2 dung Phản ứng ... III -Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt Nội dung động GV & HS Hoạt I- ĐỒNG ĐẲNG, ĐỒNG PHÂN, DANH PHÁP động 1 Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp GV cho CTPT CTCT biết số ankin HS thiết lập IUPAC thường...
... chua: C40H 56: Hoạt động GV viết số công thức caroten, licopen 2.Cấu tạo cấu tạo tecpen HS Phân tử tecpen có cấu tạo mạch hở nhận xét mạch vòng có chứa liên kết đôi C=C C10H 16 , limonen C10H 16 , oximen ... lấy tinh dầu từ phận thực vật 3 Ứng dụng tecpen - Dùng công nghiệp mĩ phẩm: nước hoa, dầu gội, xà phòng, kem đánh răng… - Trong công nghiệp thức phẩm: nước giải khát, bánh kẹo -Sản xuất dược ... liệu thực phẩm b) Loại mạch vòng OH C10H20O, mentol Hoạt động menton O C10H18O, HS tìm hiểu SGK nhận ( TD bạc hà) xét nguồn tecpen Dùng việc điều chế thuốc chữa thiên nhiên bệnh, đưa vào kẹo bánh,...