0

giáo án hóa học 10 bài 3

Giáo án hóa học 10: Andehit và Xeton

Giáo án hóa học 10: Andehit và Xeton

Trung học cơ sở - phổ thông

... – R2 Anđehit : R-CHOIUPAC Thông thườngC6H5CHOC6H5COCH 3 CH 3 – CH2 –CO –CH 3 HCHOCH 3 CHOCH 3 –CO –CH 3 MetanalFomandehit (andehit fomic)EtanalAxetandehit (andehit axetic)Benzandehit ... sau?(1),(2)(1),(2)(5),(6)(5),(6) (3) (3) (7)(7)(4)(4)(8)(8) BÀI 58:BÀI 58: ANDEHIT-XETON ANDEHIT-XETONI. ĐỊNH NGHĨA, CẤU TRÚC, PHÂN LOẠI, DANH PHÁP VÀ TÍNH CHẤT VẬT LÝ1. Định nghĩa và Cấu trúca. Định nghĩaCH 3 -CH=OCH 3 -C-CH 3 O ... xetonC. Propyl xeton D. Dietyl xeton TIẾT 78:TIẾT 78:BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAOGV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1 2.Phân loại...
  • 11
  • 2,611
  • 9
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban

Giáo án hóa học 10- Chuyên ban

Hóa học

... Cl2:1 .3. Sự hình thành phân tử HCl: Trong 2 phần sau GV đều đa ra hình vẽ 3. 3, 3. 4 hoặc dùng bản trong để biểu diễn sự xen phủ của các obitan p p và s p. - GV đa phiếu học tập số 3: Phân ... kontumGV: Lê Thị SửuBan KHXH và nhiệm vụTiết PP: Bài 12Ngày soạn: 16/7/2004 Giáo án: Bài 12 liên kết Ion tinh thể ionhoạt động 1: Vào bài - Sử dụng phiếu học tập số 1 có 2 câuhỏi a/ Viết cấu hình ... 1e -> Na+(2,8,1) (2,8)Ma 2e -> Mg2+Al 3+ + 3e -> Al 3+ M ne -> Mn+ (n=1,2 ,3) c) Sự hình thành Anion:- Trong pứ hoá học các pk có xu hớngnhận thêm e của ng.tố khác để...
  • 14
  • 1,071
  • 12
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Hóa học

... chính là vì vật chất luôn luôn đợc bảo toàn. Bài 17: Phản ứng oxi hoá - khửásás bài 17: phản ứng oxihóa - khửI - Chuẩn bị1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:ã Các khái niệm sự ô xi hoá, ... ?b. Điều đó luôn diễn ra đồng thời không ? Vì sao ?Củng cố:Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 78. Đó là cơ sở để học tiếp tiết sau.H02 + Cl02 > 2H+1Cl-1H02 - 2.1e -> ... ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi hoá khử đà học ở THCS.ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.II Tiến trình giảng...
  • 6
  • 738
  • 4
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Hóa học

... 1s22s22p63s23p51e- độc thânCl*1s22s22p63s23p43d 3e- độc thânCl**1s22s22p63s23p 3 3d25e- độc thânCl***1s22s22p63s13p 3 3d 3 7e- độc thân2) Bài mớiHoạt ... 1e Cl-3s23p5 3s23p6- Có độ âm điện lớn (chỉ thua F, O) Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3 Từ các phản ứng đà học ở lớp 9 hÃy viết cácphản ứng minh họa cho tính ôxi hóa mạnhcủa ... 4 _ Giáo viên đa ra ví dụ , học sinh dự đoansản phẩm của phản ứng ?Hoạt động 5 : Giáo viên đa ra ví dụ học sinh dự đoán sản phẩm và phân tích vai tròcủa Cl2- Giáo viên sử dụng phiếu họcc...
  • 26
  • 1,449
  • 6
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)

Hóa học

... + O2 SO 3 Giáo viên: Đặng thị Hồng Hạnh Đơn vị : Trờng THPT bán công Nguyễn thị Diệu - Q3 TPHCM. Bài soạn: Hiđrosunfua - Lu huỳnh đioxitI. Chuẩn bị:Hoá chất: FeS, Na2CO 3 , dd HCl, ... khí, ít tan trong n-ớc?III/ Tính chất hoá học :Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :- Nêu t/c hoá học chung của phi kim, nhữngtính chất hoá học ôxi đà học? - Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... trình phản ứng thể hiện tínhchất hoá học của một số muối sunfua, I/ Mục tiêu bài học - Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học minh hoạ, tiến hành một số thí...
  • 9
  • 670
  • 4
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... vịa,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo án Môn: Hoá học Lớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35 .75, 53 + 37 .24,47 35 ,5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm ... phiếu học tập số 2.Cho các nguyên tử: 10 5A, 6429B, 84 36 C, 115D, 109 47G, 63 29H, 4019E4018L, 5424M, 106 47J- Sử dụng phiếu học tập số 3. a. A P e n 35 17Cl 35 17 ... nguyên tử sau: 7 3 Li, 39 19K, 234 90TrGiảiNguyên tửSố đơn vị điện tích hạt nhânZSố protonZSố nơtronNSố e ở vỏE7 3 Li 39 19K 234 90Tr 3 1990 3 1990420144 3 1990Mộ Đức 2...
  • 25
  • 2,451
  • 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... làm. Bài 36 . Bài thực hành số 3 (1 tiết- tiết 53) I.Mục tiêu bài thực hành- Tập luyện lắp ráp một dụng cụ thí nghiệm đơn giản để làm việc với hóa chất độc nh clovà halogen khác. 3. Bài tập thực ... số hóa chất vàdụng cụ thí nghiệm:Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửanút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiếtcủa hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.a. Lấy hóa chất lỏng:- Rót hóa ... Nếu dùng đinh sắt cũ phải đánhsạch gỉ. 3. Thí nghiệm 3. Phản ứng oxi hóa khửgiữa Mg và CO2- Điều chế sẵn khí CO2 từ dung dịch HClvà CaCO 3 , thu đầy lọ miệng rộng 100 ml,sau đó đậy nút lại.-...
  • 10
  • 1,638
  • 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... Ca2+ + Cl- 1s22s22p63s23p5 1s22s22p63s23p64s2 1s22s22p63s23p5 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p6- Liên kết ion là gì ... bồi dỡng tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm. Bài 15:Khái niệm liên kết hoá học liên kết ion(2 tiết)I Mục tiêu bài học: Học sinh biết:- Khái niệm liên kết hoá học Quy tắc bát tử- Tinh thể ... 1s22s22p63s23p5 1s22s22p63s23p6Ghi chú: Nguyên tử phi kim nhận thêm 1, 2, 3, e cùng cho đủ 8e.Ion: - Ion là gì ?Là nguyên tử hay nhóm nguyên tử có mang điện.Phiếu học tập số 3 a)...
  • 23
  • 1,037
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... cho, nhận+ Đặt hệ số vào phơng trình. 3. Bài tập:Hoạt động 3: GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110. HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học. ... của pứ oxihoá - khử.TD1: +3 +2 o +4Fe2O 3 + CO -> Fe + CO2Chất oxh Chất khử2 Fe +3 + 3e -> Feo 3 C+2 - 2e -> C+4Fe2O 3 + 3CO -> 2Fe + 3CO2Hoạt động của thầy Hoạt ... thpt trần quang diệu Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004 Giáo án bài dạy Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)I Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức. Học sinh biểu:+ Cách...
  • 15
  • 964
  • 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... của nguyên tử Clo:[Ne] 3s2 3p5 hay [Ne] (cơ bản) (1) [Ne] 3s2 3p43d1( 3e độc thân)(2) [Ne] 3s23p 3 3d2( 5e độc thân) kích thích (3) [Ne] 3s13p 3 3d 3 ( 7e độc thân)Công ... (Z=17): 1s22s22p63s23p5Br (Z =35 ): 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p5I (Z= 53) : 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p64d 10 5s25p5chất đó ? Phiếu học tập số 9 Viết phơng ... HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN Trờng PTTH Đức THọ Hà Tây BàI 34 (1 tiết) IốT ( Sách giáo khoa thí điểm ban KHTN )I Mục tiêu bài học ._ Học sinh biết ...
  • 50
  • 1,067
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Hóa học

... )24 3 423tdn4620OS3SOFeOSH6Fe2o+++++ OH62+46 30 Se2SFee3Fe3x2x++++H OH OSOOH OH OSOOĐều có số ôxi hóa cực đại +6hay Bài: Khái quát về nhóm ôxi Giáo viên: ... sunfuric.SO 3 + H2O H2SO4 3) Tính chất hóa học. Tác dụng với H2O, ôxit bazơ, bazơ.4) ứng dụng và điều chếĐ/c : 3 t,xt22SO2OSO2o+x yzS 3d23s13p 3 OO S OOOSOhay Đào ... Pb(NO 3 )2 = PbS + 2HNO 3 Nhận biết H2S, S-2 :- Thuốc thử : dd Pb(NO 3 )2 .- Hiện tợng : Kết tủa đen.H2S + Pb(NO 3 )2 = PbS + 2HNO 3 Na2S + Pb(NO 3 )2 = PbS + 2NaNO 3 Hoạt...
  • 33
  • 1,108
  • 3
Giáo án hóa học 10

Giáo án hóa học 10

Hóa học

... (a=1;2) 12 3 Li → 10 Ne [He]2sa2pba= 1;2b= 1→62 3 11Na →18Ar[Ne]3sa3pb 3 4 19K → 18Kr [Ar]3dx4sa4pbx = 1→ 10 45 37 Rb →18Xe[Ar]3dx4sa4pbx = 1→ 10 5619Cs ... CH4 theo lai hóa sp 3 3 – Lai hóa s – p 3 : CH4 hình tứ diện đều 1 AO (s) + 3 AO (p )  4 AO lai hóa sp 3 định hướng từ tâm đến 4 đỉnh của tứ diện đều , góc hóa tri : 109 o29’ Lưu ... H 3 PO4 , Cl2O 3 . Xác định hóa trị các ngưyên ố trong hợp chất 2 – Tìm số oxi hóa trong các chất sau : N2 . NH 3 , NO , N2O , NO2 , HNO2 , HNO 3 , Fe(NO 3 ) 3 , Fe(NO 3 )2...
  • 80
  • 1,505
  • 4
Tập giáo án Hóa học 10 cơ bản

Tập giáo án Hóa học 10 cơ bản

Hóa học

... gấp 10 13 lần. tức là 10 -12 x 10 13 = 10 1 cm, mà kích thước NT gấp 10 4 lần KT HN. Nên: 10 1 x 10 4 = 10 5 = 100 .000cm. = 100 0m = 1km.4.58.68,27 60.26 ,10 61.1, 13 62 .3, 59 64.0,91 100 A−+ ... 1.20, 1. 23, 1.24, 1.25, 1.27, 1.28, 1 .30 , 1 .31 , 1 .32 1 .33 , 1 .34 , 1 .35 , 1 .35 , 1 .36 đến1.46, 1.47 đến 1.58, (Cách học bài, hướng dẫn học sinh làm các bài tập,hướng dẫn cách chuẩn bị bài mới,nhắc ... 23 16( )6,022 .10 g C) 53, 138 .10 -24 (g) D) Tất cả đều đúng.14. Số nguyên tử oxi có trong một gam oxi là:A) 32 x 23 10. 022,6 B) 23 6,022 .10 16 C) 23 10. 022,6 32 D) 23 10. 022,61615. Nếu...
  • 156
  • 8,140
  • 123
giáo án hóa học 10

giáo án hóa học 10

Hóa học

... 'gh)xhf"nj/m 3  3 \3 mn$<)'<)-0<)9<&7 3  3 \3 mn$< )'<)-0<)9<<7 3  3 \3 mn$)')-0)9&7$<)'<)-0<)9<<7%< 3 + ... Trang &@ Giáo Viên : Nguyễn Văn VũTrường THPT LÊ QUÍ ĐÔN Giáo Án Hóa 10 Cơ Bản2/  ] ‰  /[  g h  _ 3  3 \3 mnn6oL 'gh\ 3 1x\$)')-0)91o!!†:I*&728n[$(:I*→'(:I*→-0(:I*→9(:I*→<78n5/[1n[g"ng;2/T[!ex!•~]1n')-09n6o ... &ss&,s=-0(:I*→:-0↓(I*→'(:I*→:'↓(I*→<+ Trang <+ Giáo Viên : Nguyễn Văn VũTrường THPT LÊ QUÍ ĐÔN Giáo Án Hóa 10 Cơ Bản5 3  3 !.)" 3 /%!!!06),.8'":.>?@1ABC1D/$E;F/.(GHI'BJ.,B'B"E?78,...
  • 33
  • 446
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008