giáo án hình học 10 nâng cao chương 3
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình
... kia. + Hai hình được gọi là bằng nhau nếu có phép dợi hình biến hình này thành hình kia. + Nếu hình H bằng hình H’ và H’ bằøng Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao hình H’’ thì hình H bằng hình H’’.VI.DẶN ... Phép đối xứng trục là phép dời hình. Chứng minh: Chọn hệ trục oxy sao cho ox là Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao So sánh hai véctơ IGuur và 1/ 3IAuur.1/ 3IG IA=uur uur.RR'M'MIM''TH2:Hai ... Phép vị tự biến ba điểm thẳng hàng thành Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tiết 13+ 14: ÔN TẬP CHƯƠNG I I . MỤC ĐÍCH : Học sinh nắm được: + Khai niệm phép biến hình: Đồng nhất,tịnh tiến,phép đối xứng...
- 21
- 3,416
- 24
Giáo án Hình Học 10 nâng cao (bộ đầy đủ)
... t 23, 24,25 31 -32 -33 4) Đường tròn t26,27 34 -35 Kiểm tra một tiết (tuần ) t28 36 5) Đường elíp t29 ,30 ,31 37 -38 -39 6) Đường hypebol t31 ,32 40-417) Đường parabol t32 ,33 42- 43 8) Ba đường côníc t 33, 34 ... 00 30 04506009001200 135 015001800sin 021222 3 12 3 22210cos 12 3 22210-21-22-2 3 -1tan 0 3 31 3 kxđ - 3 -1- 3 30cot kxđ 3 1 3 30- 3 3-1 - 3 kxđ4) ... : Giáo án , sgk III) Các hoạt động trên lớp : 1) Kiểm tra bài củ:48 Trả bài kiểm tra cuối năm t3650 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học...
- 84
- 14,407
- 133
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... vịa,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo án Môn: Hoá học Lớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35 .75, 53 + 37 .24,47 35 ,5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm ... phiếu học tập số 2.Cho các nguyên tử: 10 5A, 6429B, 84 36 C, 115D, 109 47G, 63 29H, 4019E4018L, 5424M, 106 47J- Sử dụng phiếu học tập số 3. a. A P e n 35 17Cl 35 17 ... nguyên tử sau: 7 3 Li, 39 19K, 234 90TrGiảiNguyên tửSố đơn vị điện tích hạt nhânZSố protonZSố nơtronNSố e ở vỏE7 3 Li 39 19K 234 90Tr 3 1990 3 1990420144 3 1990Mộ Đức 2...
- 25
- 2,452
- 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... Nếu dùng đinh sắt cũ phải đánhsạch gỉ. 3. Thí nghiệm 3. Phản ứng oxi hóa khửgiữa Mg và CO2- Điều chế sẵn khí CO2 từ dung dịch HClvà CaCO 3 , thu đầy lọ miệng rộng 100 ml,sau đó đậy nút lại.- ... ddHNO 3 ; HCl ; NaNO 3 ; NaCl (không ghinhÃn). 3. Bài tập thực nghiệm nhận biết cácdung dịch:- Dùng quỳ để nhận biết 2 ống nghiệmchứa 2 dd axit HCl và HNO 3 .- Sau đó dùng dd AgNO 3 để ... đà làm.Bài 36 . Bài thực hành số 3 (1 tiết- tiết 53) I.Mục tiêu bài thực hành- Tập luyện lắp ráp một dụng cụ thí nghiệm đơn giản để làm việc với hóa chất độc nh clovà halogen khác. 3. Bài tập...
- 10
- 1,638
- 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... eSơ đồ hình thành:Cl + Ca + Cl > Cl- + Ca2+ + Cl- 1s22s22p63s23p5 1s22s22p63s23p64s2 1s22s22p63s23p5 1s22s22p63s23p6 1s22s22p63s23p6 ... chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các phiếu học tập- Sơ đồ xen phủ các obitan ss, pp, sp (hình 3. 2, 3. 3, 3. 4 SGK)- Các bản trong vẽ các obitan s, p- Phần mềm dạy học trên máy vi tính ... là 2e)? - HS: a/ Cấu hình e và sự hình thành ion: 1H 1s111Na [ 10 Ne] 3s1 ; Na e Na+17Cl [ 10 Ne] 3s23p5 ; Cl + e Cl Nguyên tử Na nhờng 1e để có cấu hình bÃo hoà lớp e ngoài...
- 23
- 1,037
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... khác:KclO 3 KCl + O2Cho biết số ôxi hoá của các chất vànhận xét. Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷvà phán ứng hoà hợp.Hoạt động 3: Học sinh cho ví dụng phản ứng thếđà học ở lớp 8.Cu + AgNO 3 ... của pứ oxihoá - khử.TD1: +3 +2 o +4Fe2O 3 + CO -> Fe + CO2Chất oxh Chất khử2 Fe +3 + 3e -> Feo 3 C+2 - 2e -> C+4Fe2O 3 + 3CO -> 2Fe + 3CO2Hoạt động của thầy Hoạt ... của pứ oxihoá - khử.TD1: +3 +2 o +4Fe2O 3 + CO -> Fe + CO2Chất oxh Chất khử2 Fe +3 + 3e -> Feo 3 C+2 - 2e -> C+4Fe2O 3 + 3CO -> 2Fe + 3CO2TD2:+4 -1 +2 -1 oMnO2...
- 15
- 964
- 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... ngời.Cấu hình e của nguyên tử Clo:[Ne] 3s2 3p5 hay [Ne] (cơ bản) (1) [Ne] 3s2 3p43d1( 3e độc thân)(2) [Ne] 3s23p 3 3d2( 5e độc thân) kích thích (3) [Ne] 3s13p 3 3d 3 ( 7e ... động 2: Cấu hình eF (Z= 9): 1s22s22p5Cl (Z=17): 1s22s22p63s23p5Br (Z =35 ): 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p5I (Z= 53) : 1s22s22p63s23p63d 10 4s24p64d 10 5s25p5chất ... 1s22s22p5 ; 35 Br: [18Ar] 3d 10 4s24p517Cl: [ 10 Ne] 3s23p5 53 I: [ 31 Kr] 4d 10 5s25p5Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài cùng đều có7e: ns2np5- Khác nhau: Từ F -> I: bán kínhnguyên...
- 50
- 1,067
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... hoá. 3. Tính chất hoá học : a, Là oxit axit :SO2 + H2O = H2SO 3 SO2 + 2NaOH = Na2SO 3 + H2OSO2 + NaOH = NaHSO 3 SO2 + CaO = CaSO 3 GV làm TN dd KMnO4 (màu tím) Học sinh ... hoá. 3. Tính chất hoá học : a, Là oxit axit :SO2 + H2O = H2SO 3 SO2 + 2NaOH = Na2SO 3 + H2OSO2 + NaOH = NaHSO 3 SO2 + CaO = CaSO 3 GV làm TN dd KMnO4 (màu tím) Học sinh ... sunfuric.SO 3 + H2O H2SO4 3) Tính chất hóa học. Tác dụng với H2O, ôxit bazơ, bazơ.4) ứng dụng và điều chếĐ/c : 3 t,xt22SO2OSO2o+x yzS 3d23s13p 3 OO S OOOSOhay Đào...
- 33
- 1,108
- 3
giáo án đại số 10 nâng cao chương thống kê
... =b. 22 ,32 5 ,39 s s≈ ≈Bài 13/ 178.a. Xếp mẫu số liệu theo thứ tự tăngGiá trị21 33 36 43 45 47 50 53 54 58 59 61 62 65 67Tần số1 1 3 2 3 1 3 1 2 1 1 1 1 1 1N= 23 Ta có Me = 50 48 ,39 x =b. ... ]0;21 10 [ ] 3; 54 23 [ ]6;87 10 [ ]9;11 10 3 [ ]12;14 13 3[ ]15;1716 105 10 1520251 2 3 4 5 6Củng cố. Nắm rõ các cách trình bày một mẫu số liệu, năm cách vẽ các biểu đồ hình trụ, hình ... 0? ( )radα→ ?radπ→(độ) Ví dụ. 0 0 10& apos ;30 0,1 832 6 ; 60 3 rad radπ≈ =KQ.Độ 30 04506009001200 135 0Rad6π4π 3 π2π2 3 π 3 4πCủng cố:Nắm vững khái niệm góc LG, cung...
- 10
- 2,122
- 37
GIÁO ÁN HINH HỌC 12 NÂNG CAO
... Ho¹t ®éng cña HSCH1:Bài 1/80. CH2:Bài 2 (sgk)CH3:Bài 3. (sgk)CH4:Bài 4. (sgk)CH5:TLCH1:a/ ( )( )( )( )2 1; 2;0 ; 3 5 3; 5; 52 3 2 ;3; 1u i j u v i j k vw i k j w= − ⇔ = − = + − ... (Hình 57) * Tính chất : (SGK) 3. Toạ độ điểm : *Định nghĩa 3: (SGK)( ); ;M x y z OM xi y j zk⇔ = + +uuuur r r rNhận xét: M≡O ⇔x=y=z=0M∈ (Oxy) ⇔M(x;y;0) Ví dụ: BT 1/ 73 (Hình ... kv i v j v kv i v j v k= = = = = =rr r r r rr r r r r rr r r r r rc/ ( ) ( )1 2 3 1 2 3 1 1 2 2 3 3; ; , ; ; : . . . .a a a a b b b b a b a b a b a b= + +r r r rTLCH2:( ) ( ) ( )(...
- 6
- 1,247
- 9
giao an hinh hoc 11 nang cao
... −=HĐ 3: Trục đối xứng của hình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 3. Trục đối xứng của một hình Giáo viên: 5MM’H aTrường THPT Che Guevara Tổ : Toán Hoạt động của giáo ... Hoạt động của học sinh Nội dung24/ 23. Cho hai hình bình hành. Hãy vẽ một đường thẳng chia mỗi hình bình hành đó thành hai hình bằng nhau.Vẽ hai hình hình bình hành bất kì.Hai hình bình hành ... dời hình, khái niệm , định lí hai hình bằng nhau.5. Dặn dò- Học bài, chuẩn bị bài mới. Giáo viên: MIONMION2Trường THPT Che Guevara Tổ : Toán Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...
- 22
- 1,684
- 14
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO 2009
... rABCDMNPQRSSABCDS'ABCD là hình vuông, suy ra AC, BD cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường, ,AC BD AC BD⊥ =- Tương tự BD và SS’, AC và SS’ 13 GIÁO ÁN HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12NĂM HỌC 2009 – 2 010 Người soạn ... viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ. 4Gọi học sinh trình bày ví dụ 2 SGKTưong tụ cho 2 hình lập phương -Hình H được gọi là đồng dạng với hình H’nếu có 1 phép vị tự biến hình Hthành hình ... độ:-Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tậpII/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, bài tập, dụng cụ học tập.III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn...
- 21
- 702
- 0
Giáo án sinh học 10 Nâng Cao
... LÁCH B TỔ SINH HỌCGV cho học sinh sử dụng hình 5 trong sách giáo khoa để hoàn thành phiếu học tập số 2 và trả lời câu hỏi lệnh trong sách giáo khoa.Sau đó giáo viên đề nghị học sinh rút ra ... lượng ở vi sinh vậtTiết 34 : Quá trình tổng hợp các chất ở vi sinh vật và ứng dụngTiết 35 : Ôn tập học kì I (theo nội dung bài 32 SGK)Tiết 36 : Kiểm tra học kì ITiết 37 : Quá trình phân giải các ... vàng.Sau đó GV cho học sinh trả lời câu hỏi lệnh thứ 3 của sách giáo khoa.2. Chức năng:GV yêu cầu học sinh tự rút ra chức năng lục lạp.Cho học sinh hoàn thành phiếu học tập : So sánh ti thể và...
- 109
- 8,370
- 181
GIAO AN HINH HOC 11 NANG CAO-CHUON I
... BỊ. -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học, hệ thống câu hỏi giúp học sinh phát huy được tínhtích cực chủ động. -Học sinh: Xem lại các kiến thức đã học( phép biến hình, các phép dời hình đã học) ... hai hình bằngnhau. Định nghĩa: Hai hình gọi là bằngnhau nếu có phép dời hình biến hình này thành hình kia. Nếu H1 bằng H2 và H2 bằng H 3 thì H1 bằng H 3 .H 3: Vận dụng vào giải toán.Hoạt ... CHUẨN BỊ. -Giáo viên: Giáo án - hệ thống câu hỏi giúp HS phát huy tính tích cực chủ động trong học tập. -Học sinh: Xem lại tính chất của các phép biến hình đã học IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.1. Ổn...
- 35
- 1,269
- 9
GIAO AN HINH HOC 12 NANG CAO
... năng vẽ hình, tính toán cho học sinh. + Về tư duy và thái độ:- Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:+ Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.+ ... tượng.- Nghiêm túc chính xác, khoa học. II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.Đối với Giáo viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ.Đối với học sinh: SGK, công cụ vẽ hình. III. PHƯƠNG PHÁP:- Phát ... quan hệ giữa các hình trong không gian.-II . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:• Giáo viên: - Mô hình, bảng phụ, giáo án điện tử.• Học sinh:- Thước kẻ, compa + que nối. Mô hình H.50.-III...
- 79
- 1,698
- 15
- giáo án hình học 10 nâng cao
- giáo án hình học 10 nâng cao 3 cột
- giáo án hình học 10 nâng cao violet
- giáo án hình học 10 nâng cao chuong 2
- giáo án hình học 10 nâng cao cả năm
- giáo án hình học 10 nâng cao trọn bộ
- giáo án hình học 11 nâng cao chương 2
- giáo án hình học 12 nâng cao chương 3
- giáo án hình học 12 nâng cao chương 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25