... phương pháp thi, kiểmtrađánhgiá kết giáo dục theohướngđánhgiálực người học; kết hợp đánhgiá trình với đánhgiá cuối kỳ học, cuối năm họctheo mô hình nước có giáo dục pháttriểnĐây tiền ... tôicho kiểmtrađánhgiá có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, kiểmtra sở, tiền đề đánh giá, kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá. Có thể kiểmtra mà không cần đánh giá. Nhưng để đánhgiá thiết ... trình giáo dục nhà trường phổ thông” Bộ Giáo dục Đào tạo (2013) sở so sánh đánhgiátheo định hướngpháttriển NLvới đánhgiátheo chuẩn kiến thức, kĩ đưa phương pháp đánhgiágiáo dục theo NL...
... Bộ Giáo dục & Đào tạo Theo đạo Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Đồng Nai chương trình tập huấn Dạyhọckiểm tra, đánhgiá kết học tập theo định hướngpháttriểnlựchọc sinh, khối dạy, học kì, giáo ... phối hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcđánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạy tự đánhgiá người học, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, xã hội) Nêu lên vài nét lịch sử vấn đề ... trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (Bộ Giáo dục Đào tạo, 2006) Tài liệu tập huấn Dạyhọckiểm tra, đánhgiá kết học tập theo định hướngpháttriểnlựchọcsinh Bộ Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn...
... viên cần đạt Phải có phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá giảng viên việc tự đánhgiásinh viên, đánhgiá Nhà trường đánhgiá cộng đồng Việc đánhgiá phải thực cách công bằng, ... động, sáng tạo sinh viên Công tác kiểm tra, đánhgiá khâu quan trọng trình dạy học, đánhgiá góp phần thúc đẩy động học tập người học cho kiểmtrađánhgiá phải mang tính khách quan Việc đánhgiá ... quan điểm pháttriển lực, việc đánhgiá kết học tập không lấy việc kiểmtra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánhgiáĐánhgiá kết học tập theolực trú trọng khả vận dụng sáng tạo tri...
... dục - Nănglựcgiáo dục - Nănglựcdạyhọc - Nănglựcgiao tiếp - Nănglựcđánhgiágiáo dục - Nănglực hoạt động xã hội - Nănglựcpháttriển nghề nghiệp Mỗi chuẩn cụ thể hóa tiêu chí đánhgiá ... nhiên tất lực phải thể hiện, phản hồi trình đánhgiáĐánhgiátheohướng tiếp cận lực người học, đánhgiá phản hồi kịp thời nhằm thúc đẩy tiến học sinh, coi trọng đánhgiá trình, đánhgiálực thực ... KHXH&NV kiểm tra, đánhgiá Giảng viên phải tổ chức, hướng dẫn để sinh viên biết cách tự đánh giá, sinh viên đánhgiá lẫn nhau, đổi kiểmtrađánhgiá phải làm cho sinh viên tích cực hơn, nỗ lực phải...
... luận dạyhọc đại học có nêu: kiểmtrađánhgiá công đoạn định chất lượng trình dạyhọcKiểmtrađánhgiá giúp giáo viên biết hiệu chất lượng giảng dạy, điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, ... pháp kiểmtrađánhgiá trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểmtrađánhgiá có hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểmtrađánhgiátheo mục tiêu đào tạo môn học, ... thành tố trình dạy học, với tương quan định cần phải có cách kiểm tra, đánhgiá phù hợp với thay đổi mục đích, nội dung phương pháp dạyhọc Việc kiểmtrađánhgiá đại học phải nhằm vào hướng trên,...
... so sánh họcsinh với họcsinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ họcsinh Hình thức đánhgiáhọcsinh tiểu họcđánhgiá thường xuyên nhận xét, cụ thể là: trình dạy học, vào ... giáhọcsinhtheohướng tiếp cận lực, Tạp chí Khoa học ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh [4] Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểmtrađánhgiátheo định hướngpháttriểnlực Vụ giáo dục Trung học, ... việc kiểmtrađánh giá, đặc biệt công tác kiểmtrađánhgiátheohướng tiếp cận lực người học Chúng mạnh dạn đưa kiến nghị, đề xuất đổi kiểm tra, đánhgiátheohướng tiếp cận lực người học phương...
... đánhgiá chất lượng họcsinh phổ thông Việt Nam”, Kỉ yếu Hội thảo khoa họcGiáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo, tập 1, Hải Phòng Vũ Thị Phương Anh (2006), Kiểmtrađánhgiá để phục vụ học tập: Xu hướng ... tránh tình trạng “mục tiêu đường KT nẻo” Một số giải pháp đề xuất nhằm đổi kiểmtrađánhgiáhọcsinhtheohướng tiếp cận lựcTheo chúng tôi, để nâng cao hiệu đổi KTĐG HS theohướng tiếp cận lực ... So sánh kiểmtrađánhgiáhọcsinhtheohướng tiếp cận nội dung hướng tiếp cận lựcTheo Vũ Đình Chuẩn, chương trình GDPT hành quan tâm chủ yếu tới việc HS học Việc xây dựng chương trình gọi theo...
... trình sáng tạo sinh viên đến đích theolực cá nhân Muốn vậy, cần có số phương pháp kiểm tra, đánhgiá dựa theolựcsinh viên sau: *Một số phương pháp kiểm tra, đánhgiátheohướng tiếp cận đến lực ... viên sinh viên để công tác kiểmtrađánhgiátheohướng tiếp cận lực người học đạt hiệu tối ưu *Tài liệu tham khảo Bộ giáo dục Đào tạo " Đổi nội dung phương pháp đào tạo giáo viên trung học sở" ... cố gắng sinh viên, khơi dậy niềm ham mê sáng tạo, tự tin vào thân, để nỗ lực đạt thành công trường công tác Trên số hình thức cải tiến phương pháp kiểm tra, đánhgiá nhằm hướng tới lựcsinh viên...
... đợng của giáo viên - Cho họcsinh tóm tắt kiến thức đã học - u cầu họcsinh về nhà xem lại tập , tiết sau kiểmtra - Xem trước mới Hoạt đợng của họcsinh Tóm tắt kiến thức đã học IV ... nghiệm Các lực thành phần cần đạt *K1 :học sinh nêu đáp án đúng *X8 : họcsinh thảo luận theo nhóm để trả lời câu trắc nghệm *P5: họcsinh vận dụng cơng thức phù hợp Hoạt đợng của giáo viên ... giúp của giáo viên Hoạt đợng của học Kiến thức cần đạt sinh K3 : Lấy ví dụ thực tế K4 : Trả lời có cơng họcGiáo viên lấy sớ ví dụ về cơng học Khi ta có cơng học? r Dùng lực kéo F...
... giúp họcsinhhọc tập ngày tiến 5.1 ĐánhgiátheolựcTheo quan điểm pháttriển lực, việc đánhgiá kết học tập không lấy việc kiểmtra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánhgiáĐánhgiá ... động dạy học, giáo dục - Chỉ trọng đến đánhgiá cuối kỳ mà chưa trọng việc đánhgiá thường xuyên trình dạy học, giáo dục - Nănglực quản lý, đạo đổi PPDH, kiểmtrađánhgiá từ quan quản lý giáo ... hoạt động dạyhọc - giáo dục, đánhgiá trình dạyhọc - giáo dục đánhgiá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểmtra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi PPDH, kiểmtrađánhgiá quản lý...
... Thứ hai giáo viên cần để hoạt động kiểmtrađánhgiá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạyhọcgiáo viên cần nói cách thức kiểmtrađánhgiáhọcsinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểmtrađánhgiá Thứ ... ta nói kiểmtrađánhgiá quan trọng kiểmtrađánhgiá việc dạyhọc bị lái theo đó.” Nếu tập trung đánhgiá kết sản phẩm cuối trình dạy học, họcsinh tập trung vào giáo viên ôn tập trung vào trọng ... độ, niềm tin) Giáo viên cha me họcsinh cần quán: học để pháttriển kỹ năng, hình thành hứng thú, tự tin… học điểm số Giáo viên phải hình thành họcsinh khả tự kiểm tra, tự đánhgiáGiáo viên tuân...
... Thứ hai giáo viên cần để hoạt động kiểmtrađánhgiá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạyhọcgiáo viên cần nói cách thức kiểmtrađánhgiáhọcsinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểmtrađánhgiá Thứ ... giáoVà vậy, kiểmtrađánhgiá biến hình không theo nghĩa Bởi xây dựng chương trình, người ta cần làm rõ triết lý kiểmtrađánhgiá tức xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá gì? Kiểmtrađánh ... công họcsinh tương lai Tại người ta nói kiểmtrađánhgiá quan trọng kiểmtrađánhgiá việc dạyhọc bị lái theo đó.” Nếu tập trung đánhgiá kết sản phẩm cuối trình dạy học, họcsinh tập trung vào...
... chức, hướng dẫn để họcsinh biết cách tự đánh giá, họcsinhđánhgiá lẫn nhau, đổi kiểmtrađánhgiá phải làm cho sinh viên tích cực học tập, nỗ lực hơn, giảng viên phải hình thành cho sinh viên ... đánhgiá Phương pháp đánhgiá đa dạng mức độ xác đánhgiá cao phản ánh khách quan tốt Và trình đánh vậy, thân người giảng viên nâng cao lựcdạyhọc nói chung, lựcđánhgiáhọcsinh nói riêng - Tập ... cán quản lí, vấn đề có tính nhạy cảm Giảng viên phải tập huấn đổi kiểmtrađánhgiátheo cách tiếp cận lực người học nào? Chẳng hạn kiểmtra thiết kế để đánhgiálực tư bậc cao sinh viên - Đánh...
... thut, hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạyhọckiểmtrađánhgiátheo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thông vi ti liu 23 Hng dn thc hin chun kin thc, ... viờn t cõu hi gi m hc sinh phỏt hin nhng chi tit quan trng nht S dng kinh nghim mi hc Hc sinh th lm theo mu ó c xem Kim tra v hiu chnh Tt nht l to c hi hc sinh t kim tra, phỏt hin nhng ch lm ... khỏm phỏ thng gp cỏc tit hc Sinh hc THCS Theo bn, nhng dng hot ng no l c trng? Sinh hc l mt khoa hc thc nghim Cỏc tri thc khoa hc Sinh hc (Khỏi nim, nh lut, hc thuyt Sinh hc) c xõy dng t nhng s...
... Tự đánhgiá sở giáo dục với đánhgiá quan quản lý giáo dục cộng đồng d Tự đánhgiá ngành giáo dục với đánhgiá ngành (đánh giá nước đánhgiá quốc tế) 6.10 Kết hợp đánhgiátheo Mẫu đánhgiátheo ... hòa đánhgiáđánhgiá ngoài: a Tự đánhgiá HS với đánhgiá bạn học, GV, sở giáo dục, gia đình cộng đồng b Tự đánhgiá GV với đánhgiá đồng nghiệp, học sinh, gia đình học sinh, quan quản lý giáo ... mô hình dạyhọc truyền thống, GV người đánhgiá độc quyền Theohướngdạyhọc tích cực, hoạt động đánhgiá GV cần kết hợp với tự đánhgiá ngưòi học (đánh giá bạn học tự đánhgiá người học) Để...
... NH GI THEO CHUN KIN THC K NNG 134 Thc trng cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ dy hc mụn Ng 13434 Quan nim v kim tra, ỏnh giỏ theo Chun KT-KN ca mụn hc 135 i mi cụng tỏc kim tra, ... Ng THPT - Kim tra, ỏnh giỏ theo chun KT-KN ca mụn Ng V thỏi - Thng nht dy hc v ch o vic kim tra, ỏnh giỏ cht lng gi hc v kt qu hc ca HS - Cú ý thc i mi dy hc v kim tra, ỏnh giỏ theo chun KT-KN ... cuc sng 2.5 Hc theo d ỏn Hc theo d ỏn (Project Work) l hot ng hc nhm to c hi cho hc sinh tng hp kin thc t nhiu lnh vc hc tp, v ỏp dng mt cỏch sỏng to vo thc t cuc sng Cỏc bc Hc theo d ỏn : Bc...
... sản phẩm học tập); kết hợp đánhgiá trình dạy học, giáo dục đánhgiá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánhgiágiáo viên với tự đánhgiáđánhgiá lẫn học sinh, đánhgiá cha mẹ họcsinh cộng ... trọng đánhgiá để giúp đỡ họcsinh phương pháp học tập Chú trọng đánhgiá thường xuyên tất học sinh: đánhgiá hoạt động lớp; đánhgiá qua hồ sơ học tập, học tập; đánhgiá qua việc họcsinh báo ... thuật dạyhọc sử dụng Về kiểm tra, đánhgiá trình dạyhọcKiểm tra, đánhgiá trình dạyhọcsinh hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét trình học tập, rèn luyện học sinh; tư...
... thut, hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạyhọckiểmtrađánhgiátheo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thông vi ti liu 24 Hng dn thc hin chun kin thc, ... viờn t cõu hi gi m hc sinh phỏt hin nhng chi tit quan trng nht S dng kinh nghim mi hc Hc sinh th lm theo mu ó c xem Kim tra v hiu chnh Tt nht l to c hi hc sinh t kim tra, phỏt hin nhng ch lm ... khỏm phỏ thng gp cỏc tit hc Sinh hc THCS Theo bn, nhng dng hot ng no l c trng? Sinh hc l mt khoa hc thc nghim Cỏc tri thc khoa hc Sinh hc (Khỏi nim, nh lut, hc thuyt Sinh hc) c xõy dng t nhng s...
... đánhgiá trình dạy học, giáo dục đánhgiá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánhgiágiáo viên với tự đánhgiáđánhgiá lẫn học sinh, đánhgiá cha mẹ họcsinh cộng đồng Coi trọng đánhgiá ... đỡ họcsinh phương pháp học tập Chú trọng đánhgiá thường xuyên tất học sinh: đánhgiá hoạt động lớp; đánhgiá qua hồ sơ học tập, học tập; đánhgiá qua việc họcsinh báo cáo kết thực dự ánhọc ... động dạyhọc trên, vấn đề đánhgiágiáo viên đánhgiáhọcsinh kết hoạt động (bao gồm tự đánhgiáđánhgiá đồng đẳng) quan tâm thực Để tổ chức trình dạyhọc trên, thay cho việc dạyhọc thực theo...