0

giáo án bài đọc hiểu văn bản văn học

giáo án bài 7 những thành tựu văn hóa thời cận đại - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

giáo án bài 7 những thành tựu văn hóa thời cận đại - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

Lịch sử

... Bài 7Những thành tựu văn hoá thời cận đạiI. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức- Qua bài học giúp cho học sinh hiểu được những thành tựu văn học nghệ thuật mà con người đã đạt được trong thời kỳ ... vực văn học – nghệ thuật, khoa học kỹ thuật. Bài học này sẽ giúp các em nhận thức đúng những vấn đề này. 3. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớpHoạt động của thày và trò Kiến thức cơ bản ... cho đến ngày nay.-Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị ôn tập -Bài tâp: Trả lời các câu hỏi1. Lập bảng hệ thống kiến thức về thành tựu của văn hoá thời cận đại( với các nhà văn hoá và trào lưu tư tưởng...
  • 9
  • 10,516
  • 32
Giáo án Tập đọc - Lớp 2 - Bạn có biết

Giáo án Tập đọc - Lớp 2 - Bạn có biết

Mầm non - Tiểu học

... . . . . . . . . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng để trả lời câu hỏi.3’ ... trả lời câu hỏi.3’ 4. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.- 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài - Nhận xét tiết học - HS đọc bài - Trả lời câu hỏi.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . ....
  • 3
  • 3,667
  • 23
giáo án bài tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

giáo án bài tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

Địa lý

... theo nội dung hướng dẫn.GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 123. Giảng bài mới:Hoạt động của GV và HS Nội dung chính* Hoạt động 1: Nhóm- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một vấn đề: + N 1: ... từng các nhân trong nhómb. Xử lí tài liệu.- Đối chiếu, so sánh, xử lí các tài liệu thu thập được từ nguồn đã chọn.- Tính toán các số liệu thống kê, chuẩn hóa tài liệu để lập sơ đồ, hồ sơ.3. ... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12* Hoạt động 3: Cả lớpGV chia lớp thành 5 nhóm và hướng dẫn, gợi ý nội dung viết...
  • 3
  • 7,378
  • 45
giáo án bài tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố (tiếp theo)– địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

giáo án bài tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố (tiếp theo)– địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

Địa lý

... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12theo nội dung đã giao ở tiết 1- HS các nhóm cử đại diện trình bày.* Hoạt động 2: Cả lớp- GV và các học sinh trong lớp thảo luận và xây ... các học sinh trong lớp thảo luận và xây dựng hoàn chỉnh.* Hoạt động 3: Cả lớp- GV đánh giá, tổng kết bài. + Nhóm 1: Chủ đề 1: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính.+ ... Chủ đề 4: Địa lí kinh tế.2. Cả lớp thảo luận để xây dựng thành một bản tổng hợp về địa lí tỉnh hoặc thành phố;3. Tổng kết, đánh giá.4. Củng cố:5. Dặn dò : GV hướng dẫn các nội dung chuẩn bị...
  • 2
  • 2,082
  • 18
Giáo án - Bài giảng: XML CĂN BẢN

Giáo án - Bài giảng: XML CĂN BẢN

Cao đẳng - Đại học

... href=index.txt> OPEN FILE INDEX.TXT </a>) Để hiểu rõ hơn về thực thể là gì, chúng ta sẽ tìm hiểu trong chương 2. 2 Phần ví dụ http://www.ebook.edu.vn Căn bản về XML TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM ... chúng ta khai báo giá trị khởi gán cho nó chỉ là một giá trị default, giá trị của biến có thể được thay đổi bởi phần tử with-param (phần tử with-param dùng để gán giá trị cho biến được khai ... cách sau: • <xsl:variable name=”tên biến” select=”giá trị gán cho biến” /> • <xsl:variable name=”tên biến” >Giá trị gián cho biến</xsl:variable> Một biến có thể được khai báo...
  • 59
  • 810
  • 2
Giáo án bài Khoảng cách và góc Hình học 10 NC

Giáo án bài Khoảng cách và góc Hình học 10 NC

Toán học

... có liên quan.II.CHUẨN BỊ:1 .Giáo viên: Giáo án, hệ thống các câu hỏi, thước kẻ, bảng phụ.2. Học sinh: Ôn lại các công thức trong bài “Góc và khoảng cách” và làm bài tập trước ở nhà.III.PHƯƠNG ... góc với nhau.3.Vào bài mới:( thời gian 40 phút )Hoạt động 1:Giải bài 16 – SGK/90Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng-Gọi HS đọc đề bài 16- Yêu cầu HS lên bảng giải.- Nếu HS ... (AB,AC)= 0 /43 36Hoạt động 2: Giải bài 18- SGK/90Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng-Yêu cầu HS đọc đề bài 18 – SGK- Yêu cầu HS lên bảng giải.- Nếu HS không giải được...
  • 4
  • 4,229
  • 48
Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại

Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại

Khoa học xã hội

... tài liệu ghi là đọc - hiểu (Đọc – hiểu văn bản Ngữ văn 10 – Nguyễn Trọng Hoàn, Dạy học văn là dạy học sinh đọchiểu văn bản – Trần Đình Sử), nhưng cũng có tài liệu ghi đọc động, ngôn ... – hiểu văn bản văn học. b. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọchiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học ... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28,...
  • 122
  • 2,355
  • 12
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC  ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC  VIỆT NAM HIỆN ĐẠI  THEO THỂ LOẠI

THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỌCHIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI THEO THỂ LOẠI

Thạc sĩ - Cao học

... – hiểu văn bản văn học. b. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọchiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học ... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... thức cơ bản về lịch sử văn học, lí luận văn học, tác giả và tác phẩm văn học, … làm nền tảng để từng bước xây dựng văn hoá đọc cho học sinh. Dưới góc độ phương pháp, dạy học đọchiểu là dạy...
  • 122
  • 1,789
  • 9
GIAO AN BAI ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

GIAO AN BAI ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

Tin học

... dạng văn bản -Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trêntrang. -Mục đích: Để văn bản dễ đọc, trang văn ... nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta làm điều đó. Bài 16: Định dạng văn bản. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dungHoạt động 1 (10 phút): Hiểu được nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản. GV: ... dạng văn bản. GV: Chiếu Slide, yêu cầu học sinh quan sát và so sánh giữa hai văn bản có sự khác nhau như thế nào?HS: Quan sát và trả lời.GV: Muốn có một văn bản đẹp hơn, dễ nhìn hơn văn bản ban...
  • 6
  • 1,532
  • 21
giáo án bài 40 thực hành tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở đông bắc hoa kì và vùng công nghiệp vành đai mặt trời - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 40 thực hành tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở đông bắc hoa kì và vùng công nghiệp vành đai mặt trời - địa lý 8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... dịch công nghiệp “vành đai mặt trời”.5. Dặn dò : (1’)- Về nhà học bài, xem trước bài 41: “Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ”. Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 37.1, nêu tên các ngành công nghiệp ... Giáo án Địa lý 7Bình Dương.4. Củng cố – luyện tập: (5’)- Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống...
  • 3
  • 8,542
  • 10
giáo án bài 53 thực hành đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa châu âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 53 thực hành đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa châu âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... độ ổn định nên cócây lá rộng) Giáo án Địa lý 74. Củng cố – luyện tập: (5’)- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm.5. Dặn dò: (1’)- Học bài cũ. Chuẩn bị Làm bài tập địa lí. ... tháng) (Trạm B: Các tháng mưa nhiều: 9, 10, 11, 12, các tháng mưa ít 1, 2, 3, 4,5, 6,7, 8, mưa nhiều vào mùa đông). (Trạm C: Các tháng mưa nhiều : 8, 9, 10, 11, 12, 1, 2, 3 năm sau ; cáctháng ... các biểu đồ hình 53.1 cho biết:* Nhóm 1: Nhiệt độ trung bình tháng 1 & tháng 7 . Sự chênh lệch nhiệt độgiữa tháng 1 & tháng 7. Nhận xét chung về chế độ nhiệt. (Trạm A : T1 = -5oC ;...
  • 3
  • 9,765
  • 13

Xem thêm