0

giáo ám địa lý 11 bài 12 ôxtrâylia tiết 2 thực hành tìm hiểu về dân cư ở ôxtrâylia ppt

Giáo ám địa lý 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 2 Thực hành Tìm hiểu về dân cư ở Ô-xtrây-li-a ppt

Giáo ám địa 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 2 Thực hành Tìm hiểu về dân Ô-xtrây-li-a ppt

Khoa học xã hội

... tăng trưởng - Dựa vào 12 tiết 1 ,2 ô dân số Ô-xtrây-li-a thông tin bảng số * Nhóm 2: Phân tích hình liệu SGK, với 12. 6 để nhận xét phân việc tìm kiếm kiến thức bố dân Ô-xtrây-li-a thực tế để ... rõ hành công việc thực Viết báo cáo ngắn dân hành cần đạt mục Ô-xtrây-li-a với nội đích gì? dung: - Số dân trình phát triển dân số - Sự phân bố dân - Chất lượng dân ảnh Hoạt động 2: ... lại dân cư, mật độ trung bình (TB) có khoảng 0,03 người/km2 Tại tỉ lệ dân thành thị Mật độ dân TB cao? vùng nội địa khoảng 0,3 người/km2 85% dân số sống thành thị Những đặc tính chất lượng dân...
  • 7
  • 10,252
  • 51
Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 11 học tốt bài thực hành tìm hiểu về dân cư Ô-Xtrây-li-a trong môn địa lí

Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 11 học tốt bài thực hành tìm hiểu về dân Ô-Xtrây-li-a trong môn địa

Khoa học xã hội

... 42 (84%) 28 ( 62, 2%) 28 ( 62, 2%) (16%) 16 (37,8%) (11, 1%) 21 ( 42% ) 10 (22 ,2% ) 34 (75,5%) 27 (54%) 32 (73,3%) (13,4%) (4%) (4,5%) 20 (44,4%) ( 12% ) 10 (22 ,2% ) 22 (49%) 22 (44%) 28 (64,4%) (6,6%) 20 ... Bài 7- Tiết Thực hành: Tìm hiểu Liên minh Châu Âu - Bài 8- Tiết Thực hành: Tìm hiểu thay đổi GDP phân bố nông nghiệp Liên Bang Nga (Mục 1 .Tìm hiểu thay đổi GDP) - Bài 9- Tiết Thực hành: Tìm hiểu ... Bản 11 - Bài 10- Tiết Thực hành: Tìm hiểu thay đổi kinh tế Trung Quốc - Bài 11- Tiết Thực hành: Tìm hiểu hoạt động kinh tế đối ngoại Đông Nam Á 3.1 .2 Dạng thực hành đọc đồ, biểu đồ - Bài 6- Tiết...
  • 33
  • 790
  • 0
Giáo ám địa lý 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 1 Khái quát về ô-xtrây-li-a ppt

Giáo ám địa 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 1 Khái quát về ô-xtrây-li-a ppt

Khoa học xã hội

... có khí hậu khô nhiều loại quý hạn? Dân xã hội - Dân cư: * Tại Ô-xtrây-li-a có nhiều dân tộc đa dạng văn hoá? * Quốc gia đa dân tộc, đa văn hoá * Mật độ dân thấp phân bố không đồng Mức đô ... Kiểm tra thực hành Bài GV giới thiệu sơ lược Ô-xtrây-li-a Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I.Tự nhiên, dân xã GV giới thiệu mối hội quan hệ Việt Nam Ô- Vị trí địa lí đặc điểm ... tự nhiên Hoạt động 2: Vị trí địa lí: GV hướng dẫn HS làm Tự nhiên: việc với SGK theo hai + Địa hình: Cao nguyên nhóm để làm bật đặc phía Tây, vùng đất thấp điểm tự nhiên dân núi cao phía Ô-xtrây-li-a?...
  • 8
  • 2,406
  • 1
Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật bảnTiết 3 Thực hành Phân tích hoạt động kinh tế đối ngoại của Nhật bản pps

Giáo án địa 11 - Bài 9 Nhật bảnTiết 3 Thực hành Phân tích hoạt động kinh tế đối ngoại của Nhật bản pps

Khoa học xã hội

... cho kinh tế Nhật Bản? Chứng minh? Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thực hành GV gọi HS đọc yêu cầu * Phân tích vai trò hoạt thực hành, GV ghi lên bảng động kinh tế ... ngoại Nhật: rõ yêu cầu thực hành - Xuất: * Chủ yếu sản phẩm công * HS theo dõi tự hoàn thiện nghiệp chê biến Nhưng kim thực hành ngạch xuất có xu hướng giảm xuống * Thị trường mở rộng, thị trường ... Tình hình viện trợ * Nhóm 2: Đọc ô thông tin phủ (ODA) Nhật Bản so với mục “Đầu tư nước ngoài” số nước G7 phân tích B9.7 * Dựa sở SGK số * Sau nghiên cứu ô hiểu biết thực tế Nhật Bản để thông...
  • 5
  • 12,622
  • 46
Giáo ám địa lý 11 - Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kt - xh của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại pptx

Giáo ám địa 11 - Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kt - xh của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại pptx

Khoa học xã hội

... cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu công nghệ trụ cột tạo ? ? Kể tên số ngành dv cần đến nhiều kiến thức ? * Trình bày đời + Tác động - Làm xuất nhiều nghành mới: e, ... phản trình độ - Chia lớp thành nhóm: +Nhóm 1: Quan sát phát triển KT – XH nhóm nước Tiêu chí Nhóm N PT bảng 1.1 trả lời câu hỏi PT kèm +Nhóm 2: Quan sát GDP Lớn nhỏ bảng 1 .2 trả lời câu hỏi GDP/người ... Củng cố: Hãy nối ý cột trái với ý cột phải cho hợp lý: Nhóm nước a NIC đặc điểm Nước dã thực CN hoá, GDP/người cao, đầu tư nước nhiều b Nước Nước thực CN hoá, cấu phát triển KT chuyển dịch mạnh,...
  • 7
  • 943
  • 0
Giáo ám địa lý 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá docx

Giáo ám địa 11 - Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá docx

Khoa học xã hội

... trưởng kt toàn cực, tiêu cực tới cầu kt giới ? Vì ? GV chuẩn kiến thức - Quan sát bảng - Khoa học – công nghệ: Đẩy nhanh đầu tư khai thác triệt để - Hợp tác quốc tế: tăng ng hợp tác 2. 2 để ... quyền lực quốc gia - Các nghành kinh tế bị cạnh tranh liệt, nguy trở thành thị trườngtiêu thụ IV củng cố: Trả lời câu hỏi tr 12 V dăn dò: học trả lời câu hỏi lại; chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm: ... Thúc đẩy mở cửa thị trường quốc gia, tạo thị trường khu vực lớn - Thúc đẩy trình toàn cầu hoá kinh tế giới b Thách thức: - ảnh hưởng đến tự chủ kinh tế, suy giảm quyền lực quốc gia - Các nghành kinh...
  • 8
  • 800
  • 0
Giáo ám địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu potx

Giáo ám địa 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu potx

Khoa học xã hội

... chức liên kết kt ? Bài mới: Hoạt động thày Nội dung trò I Dân số: * Chia lớp thành nhóm Bùng nổ dân số: gteo dãy bàn: - Năm 1987: tg có tỉ - Nhóm 1: tham khảo người; 1999: tỉ; 20 05: thông tin mục ... tham khảo nước pt thông tin mục ; phân - Hậu quả: Gây sức ép tích bảng 3 .2 trả lời nhiều mặt câu hỏi kèm theo Già hoá dân số: * Các nhóm cử đại diện - Nhóm người ảnh hưởng Do nguồn chất thải sinh hoạt , công vấn đề đến đời sống nghiệp chưa qua sử lí đưa sinh hoạt, sản xuất trực tiếp vào sông hồ; tàu thuyền đắm; ? Dựa vào hiểu biết tượng dầu...
  • 7
  • 1,463
  • 1
Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển pps

Giáo ám địa 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển pps

Khoa học xã hội

... bộ; hình thành pt kinh tế tri * Chia lớp thành nhóm; thức - T.T: nguy tụt hậu xa Mỗi nhóm tìm hiểu trình độ pt K.tế nội dung (từ ý 2) kết Sự áp đặt lối sống, VH hợp với hiểu biết cá siêu ng: ... thảo luận; đàm thoại gợi mở III hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra cũ: ? Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường cần phải : “ Tư toàn cầu, hành động địa phương” ? Bài mới: hoạt động gv - hs ... cầu hoá đặt sắc dân tộc với nước pt Chuyển giao công nghệ lợi nhuận: * Đại diện nhóm - C.H: tiếp nhận đầu tư, công lên trình bày kết nghệ, đại hoá csvc-kt thảo luận - T.T: Trở thành bãi thải công...
  • 8
  • 22,073
  • 48
Giáo ám địa lý 11 - Bài 6: Hoa kì Tiết 2: Kinh tế ppsx

Giáo ám địa 11 - Bài 6: Hoa kì Tiết 2: Kinh tế ppsx

Khoa học xã hội

... giá trị sản lượng 20 03 nhành dịch vụ tăng Dịch vụ Công nghiệp Tỉ trọng ngành GDP Hoa Kì Nông Ngành Năm Năm nghiệp 1960 20 03 GV định HS trả lời, Dịch 62, 1 76,5 33,9 22 .3 4,0 1 ,2 cho HS khác góp ... II Các ngành kinh tế Đặc điểm ngành kinh tế Hoạt động 2: Chia lớp làm nhóm, nhóm có 6-8 HS chia thành cặp, cặp thực nhiệm vụ: - Cặp 1: Tìm hiểu dịch vụ a Dịch vụ - Tạo giá trị lớn GDP (76,5%) ... tỉ trọng nghành công nghiệp đại giảm tỉ trọng nghành công nghiệp truyền thống + Lãnh thổ: Đông Bắc - giảm dần tỉ trọng giá trị sản lượng công nghiệp Vùng phía nam ven - Cặp 3: tìm hiểu nông Thái...
  • 12
  • 1,867
  • 3
Giáo ám địa lý 11 - Bài 6 Hoa kì (tiếp theo) Tiết 2 Thực hành tìm hiểu sự phân hoá lãnh thổ sản xuất của Hoa Kì docx

Giáo ám địa 11 - Bài 6 Hoa kì (tiếp theo) Tiết 2 Thực hành tìm hiểu sự phân hoá lãnh thổ sản xuất của Hoa Kì docx

Khoa học xã hội

... học Bài Bài 2. 1 Xác định yêu cầu Tìm hiểu phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì Tìm hiểu phân hoá lãnh thổ công nghiệp Hoa Kì 2. 2 Tiến hành Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tìm ... để làm rõ ảnh hưởng nhân tố chính: địa hình, đất đai, khí hậu, thị trường tiêu thụ II Tìm hiểu phân - Đồng ven biển Đông Bắc nam Ngũ hoá lãnh thổ nghiệp Hoa Kì Hồ với đồng ven Thực trạng công ... nhân tố: địa hình, đất đai, nguồn - Đồng Trung tâm nước, khí hậu, thị trường - Đồi núi Cooc-đi-e tiêu thụ… - Tuỳ theo khu vực mà có số nhân tố đóng vai trò Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực việc...
  • 9
  • 2,432
  • 6
Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) Tiết 1 EU- liên minh khu vực lớn nhất thế giới ppsx

Giáo ám địa 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) Tiết 1 EU- liên minh khu vực lớn nhất thế giới ppsx

Khoa học xã hội

... tra Kiểm tra kết thực hành 12 Bài GV định hướng học cách đưa số hình ảnh, biểu tượng EU cho HS nhận biết, sau giới thiệu sơ qua thành tựu mà EU đạt gợi ý vào học Hoạt động giáo viên Nội dung ... hỏi sống nông dân, số sau: nước có ý tưởng xây Hãy xác định dựng châu Âu thống hình 7 .2 nước gia nhập EU đến năm 1957: Sáu nước thành lập 1995, 20 04 20 07? công đồng kinh tế châu Bước 2: GV chia ... Số lượng thành viên tăng liên tục Sau 50 năm lập (3/1957) hướng khác không gian địa - Mức độ liên kết thống - Sau HS trình bày kết thành - EU mở rộng theo – (3 /20 07), số lượng thành viên tăng...
  • 10
  • 7,167
  • 28
Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển docx

Giáo ám địa 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển docx

Khoa học xã hội

... 1-1-1999 nước EU (11nước thành viên) bắt đầu sử dụng đồng Ơrô đồng tiên chung E, - Từ tháng 11- 1999, 11nước EU bắt đầu sử dụng đồng Ơrô đồng tiền chung EU - Từ năm 20 02, phần lớn nước thành viên EU ... Tăng ng trình giáo dục, v.v… liên kết thể hoá EU - Chính quyền nhân dân vùng biên giới thực dự án chung kinh tế, văn hoá, giáo dục, an ninh nhằm tận dụng lợi so sánh riêng nước - Tăng ng ... liên kết GV tổ chức cho HS làm mặt nước theo nhóm đội nhóm khác thực nhỏ để thực nhiệm đem lại lợi ích cho thành viên vụ sau: - Tìm hiểu nội dung khái niệm liên kết vùng - Nêu lợi ích liên kết đem...
  • 10
  • 5,005
  • 15
Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 3 Thực hành pot

Giáo ám địa 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 3 Thực hành pot

Khoa học xã hội

... thực hành GV nêu rõ mục tiêu thực hành - Mục tiêu, yêu cầu + Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành phát triển EU thống + Tìm hiểu vai trò EU kinh tế giới Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành ... đồ vẽ, đọc lại phần kiến thức học (tiết 1, tiết 2) hướng HS vào ý sau: EU chiếm 7,1% dân số giới 2, 2% diện tích lục địa trái đất chiếm tới: + 31% GDP giới + 26 % sản lượng ôtô giới + 37,7% xuất ... sinh xem lại phần kiến thức (tiết 2) Bước 2: Đại diện HS trình bày kết thực hành Bước 3: GV nhận xét, sửa chữa, chốt kiến thức Phần cần làm rõ ý sau: Thuận lợi: - Tăng ng tự lưu thông người,...
  • 8
  • 4,370
  • 20
Giáo ám địa lý 11 - Bài 8 Liên Bang nga Tiết 1 Tự nhiên, dân cư, xã hội potx

Giáo ám địa 11 - Bài 8 Liên Bang nga Tiết 1 Tự nhiên, dân cư, xã hội potx

Khoa học xã hội

... Là quốc gia có nhiều dân phân tích 9 .2 tộc 80% người Nga hình 9.3 để rút - Tỉ lệ dân thành thị: 70% nhận xét biến động * Phấn bố: xu hướng phát triển - Dân tập trung phía dân số Liên bang Tây ... HS đông dân tiềm lực khoa quan sát, ví dụ hình ảnh học lớn rừng Taiga, đầm Một số quốc gia đông lầy dân: Hoạt động 3: Cặp đôi - Là nước đông dân thứ Tìm hiểu: Một số quốc giới gia đông dân, tiềm ... lược đồ tự nhiên, dân số liệu dân số, tháp dân số Liên Bang Nga Thái độ Khâm phục tinh thần sáng tạo đóng góp cho kho tàng văn hoá chung giới II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa tự nhiên Liên...
  • 10
  • 4,302
  • 10
Giáo ám địa lý 11 - Bài 9 Liên bang nga (tiếp theo) Tiết 2 Nền kinh tế trải qua nhiều biến động nhưng đang đi lên để lấy lại vị trí cường quốc pdf

Giáo ám địa 11 - Bài 9 Liên bang nga (tiếp theo) Tiết 2 Nền kinh tế trải qua nhiều biến động nhưng đang đi lên để lấy lại vị trí cường quốc pdf

Khoa học xã hội

... gia + Mở rộng ngoại giao + Coi trọng hợp tác với châu có Việt Nam Hỏi: Em nêu thành tựu kinh tế Nga từ năm 20 00 Hỏi: Nguyên nhân thành tựu + Tiến trở lại vị trí ng quốc kinh tế 2 Thành tựu ... giải Nền kinh tế rơi vào khó trình thành lập Cộng đồng khăn, khủng hoảng quốc gia độc lập - Tốc độ tăng trưởng GDP âm, sản lượng ngành giảm Đời sống nhân dân gặp nhiều khó Hoạt động 4: GV-lớp ... trí nguyên nhân dẫn đến ng quốc thành tựu Chiến lược kinh tế khủng hoảng kinh tế + Tiếp tục xây dựng LB Nga kinh tế thị trường nâng Phân tích vai trò cao đời sống nhân dân định đường lối, sách...
  • 10
  • 1,582
  • 1
Giáo ám địa lý 11 - Bài 9 Liên bang nga (tiếp theo) Tiết 3 Thực hành Tìm hiểu thay đổi kinh tế và phân bố nông nghiệp của Liên bang nga pptx

Giáo ám địa 11 - Bài 9 Liên bang nga (tiếp theo) Tiết 3 Thực hành Tìm hiểu thay đổi kinh tế và phân bố nông nghiệp của Liên bang nga pptx

Khoa học xã hội

... trình dạy Kiểm tra Nêu thành tựu công, nông nghiệp Liên bang Nga Bài Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: GV giới I Nội dung thiệu nội dung thực hành Tìm hiểu thay đổi cho HS kinh ... - GV sửa chữa, nhận xét, + Từ sau năm 20 00, GDP chuẩn kiến thức đa cua LB Nga tăng nhanh biểu đồ chuẩn bị sẵn Từ năm 1999 đến năm để HS đối chiếu, so sánh 20 06 tăng lần Hoạt động 3: HS làm việc ... việc theo nhóm nhỏ phân tích, trao đổi nhân xét số liệu bảng 8.5 - Sau GV gọi HS đưa nhận xét II Tìm hiểu phân bố nông nghiệp LB GV chuẩn kiến thức Hoạt động : GV chia HS làm ba Nga nhóm Cho cá...
  • 7
  • 1,613
  • 1
Giáo ám địa lý 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 1 Tự nhiên, dân cư và tình hình phát triển kinh tế docx

Giáo ám địa 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 1 Tự nhiên, dân và tình hình phát triển kinh tế docx

Khoa học xã hội

... nghiệp thiên tai: động đất – núi lửa II Dân Hoạt động 2: - Đông dân: Thứ GV chia lớp thành nhóm giới Tốc độ dân số nhỏ, hướng dẫn HS phân hàng năm giảm dần (20 05 tích B9.1 rút nhận xét đạt 0,1%), ... yếu tự nhiên, dân Nhật Bản tác động chúng đến phát triển kinh tế - Tình hình kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai IV Tiến trình dạy học Bài Kiểm tra thực hành Bài GV đặt vấn ... đến 20 01? * Tại gọi kinh tế Nhật Bản thời kỳ 1986 đến 1990 kinh tế “bong bóng”? sau năm 1973 - Tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm từ 1973 đến 1980 khủng hoảng lượng (năm 1980 số tăng trưởng 2, 6%)...
  • 10
  • 15,233
  • 62
Giáo ám địa lý 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 2 Các ngành kinh tế và các vùng kinh tế ppsx

Giáo ám địa 11 - Bài 9 Nhật bản Tiết 2 Các ngành kinh tế và các vùng kinh tế ppsx

Khoa học xã hội

... Kì, lâu đài, khách sạn châu Âu Thiết lập ngân hàng cho vay nặng lãi nước ngoài, trở thành chủ nợ lớn giới ( 12/ 15 ngân hàng lớn) Lũng đoạn công ty ngân hàng Hoa Kì số nước phương Tây III Nông ... Kì thiết cho nghành * Dựa vào đồ kinh tế kinh tế Nhật Nhật H9 .2 SGK nhận xét Bản mà cung cấp phân bố công nghiệp mặt hàn xuất Nhật giải thích quan trọng có phân bố đó? Hoạt động 2: GV hướng dẫn ... Dịch vụ nghiên cứu SGK, nhận Thương mại xét tình hình phát triển - Xuất trở thành vai trò thương mại động lực tăng Nhật? trưởng kinh tế Nhật Bản * Quan hệ Việt Nam - Tình hình phát triển: với Nhật...
  • 10
  • 2,253
  • 5
Giáo ám địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 1 Tự nhiên, dân cư và xã hội ppt

Giáo ám địa 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 1 Tự nhiên, dân và xã hội ppt

Khoa học xã hội

... Đông Tây Bắc Nam - Đặc điểm dân Trung Quốc thực chặt chẽ sách dân số Dân cần cù, có truyền thống lao động lâu đời IV Tiến trình dạy học Bài Kiểm tra thực hành 2 Bài GV giới thiệu khái quát ... thích dân Xã hội Trung Quốc phân bố - Đầu tư lớn cho giáo dục, không đồng nâng cao chất lượng đội - Những thành tựu ngũ lao động Trung Quốc việc - Dân cần cù, sáng tạo, có thực sách dân văn ... có hiệu sách luận dân số Hoạt động 4: - Dân số tập trung đông GV hướng dẫn HS nông thôn miền Đông nghiên cứu SGK, H10 .2, lãnh thổ 10.3, để nêu rõ đặc điểm - Dân số trẻ dân Trung Quốc có xu...
  • 8
  • 1,606
  • 4
Giáo ám địa lý 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 2 Kinh tế potx

Giáo ám địa 11 - Bài 10 Trung quốc Tiết 2 Kinh tế potx

Khoa học xã hội

... học Kiểm tra Kiểm tra thực hành Bài GV đặt vấn đề, giới thiệu Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tình hình chung GV hướng dẫn HS nghiên Tốc độ tăng trưởng cứu SGK để nhận xét ... tế thay đổi 20 05 rõ rệt: Tỉ trọng nông lâm, ngư nghiệp giảm, tỉ trọng công nghiệp dịch vụ tăng nhanh Là nước xuất siêu: Giá trị XK 26 6 tỉ $, NK 24 3 tỉ $ * Đời sống nhân dân Hoạt động 2: cải thiện: ... phong phú, nguồn lao động dồi dào, trình độ KH-KT cao + Biện pháp thực hiện? - Biện pháp thực : + Phân tích bảng 10.5 - Tăng ng vốn đầu tư nhận xét chuyển dịch HĐH trang thiết bị cấu ngành...
  • 10
  • 2,185
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25