... tăng trưởng - Dựa vào 12tiết 1 ,2 ôdân số Ô-xtrây-li-a thông tin bảng số * Nhóm 2: Phân tích hình liệu SGK, với 12. 6 để nhận xét phân việc tìm kiếm kiến thức bố dâncư Ô-xtrây-li-a thực tế để ... rõ hành công việc thực Viết báo cáo ngắn dânhành cần đạt mục cư Ô-xtrây-li-a với nội đích gì? dung: - Số dân trình phát triển dân số - Sự phân bố dâncư - Chất lượng dâncư ảnh Hoạt động 2: ... lại dân cư, mật độ trung bình (TB) có khoảng 0,03 người/km2 Tại tỉ lệ dân thành thị Mật độ dâncư TB cao? vùng nội địa khoảng 0,3 người/km2 85% dân số sống thành thị Những đặc tính chất lượng dân...
... có khí hậu khô nhiều loại quý hạn? Dâncư xã hội - Dân cư: * Tại Ô-xtrây-li-a có nhiều dân tộc đa dạng văn hoá? * Quốc gia đa dân tộc, đa văn hoá * Mật độ dâncư thấp phân bố không đồng Mức đô ... cũ Kiểm tra thựchànhBài GV giới thiệu sơ lược Ô-xtrây-li-a Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I.Tự nhiên, dâncư xã GV giới thiệu mối hội quan hệ Việt Nam Ô- Vị trí địa lí đặc điểm ... tự nhiên Hoạt động 2: Vị trí địa lí: GV hướng dẫn HS làm Tự nhiên: việc với SGK theo hai + Địa hình: Cao nguyên nhóm để làm bật đặc phía Tây, vùng đất thấp điểm tự nhiên dâncư núi cao phía Ô-xtrây-li-a?...
... cho kinh tế Nhật Bản? Chứng minh? Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thựchành GV gọi HS đọc yêu cầu * Phân tích vai trò hoạt thực hành, GV ghi lên bảng động kinh tế ... ngoại Nhật: rõ yêu cầu thựchành - Xuất: * Chủ yếu sản phẩm công * HS theo dõi tự hoàn thiện nghiệp chê biến Nhưng kim thựchành ngạch xuất có xu hướng giảm xuống * Thị trường mở rộng, thị trường ... Tình hình viện trợ * Nhóm 2: Đọc ô thông tin phủ (ODA) Nhật Bản so với mục “Đầu tư nước ngoài” số nước G7 phân tích B9.7 * Dựa sở SGK số * Sau nghiên cứu ôhiểu biết thực tế Nhật Bản để thông...
... cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu công nghệ trụ cột tạo ? ? Kể tên số ngành dv cần đến nhiều kiến thức ? * Trình bày đời + Tác động - Làm xuất nhiều nghành mới: e, ... phản trình độ - Chia lớp thành nhóm: +Nhóm 1: Quan sát phát triển KT – XH nhóm nước Tiêu chí Nhóm N PT bảng 1.1 trả lời câu hỏi PT kèm +Nhóm 2: Quan sát GDP Lớn nhỏ bảng 1 .2 trả lời câu hỏi GDP/người ... Củng cố: Hãy nối ý cột trái với ý cột phải cho hợp lý: Nhóm nước a NIC đặc điểm Nước dã thực CN hoá, GDP/người cao, đầu tư nước nhiều b Nước Nước thực CN hoá, cấu phát triển KT chuyển dịch mạnh,...
... trưởng kt toàn cực, tiêu cực tới cầu kt giới ? Vì ? GV chuẩn kiến thức - Quan sát bảng - Khoa học – công nghệ: Đẩy nhanh đầu tư khai thác triệt để - Hợp tác quốc tế: tăng cư ng hợp tác 2.2 để ... quyền lực quốc gia - Các nghành kinh tế bị cạnh tranh liệt, nguy trở thành thị trườngtiêu thụ IV củng cố: Trả lời câu hỏi tr 12 V dăn dò: học trả lời câu hỏi lại; chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm: ... Thúc đẩy mở cửa thị trường quốc gia, tạo thị trường khu vực lớn - Thúc đẩy trình toàn cầu hoá kinh tế giới b Thách thức: - ảnh hưởng đến tự chủ kinh tế, suy giảm quyền lực quốc gia - Các nghành kinh...
... chức liên kết kt ? Bài mới: Hoạt động thày Nội dung trò I Dân số: * Chia lớp thành nhóm Bùng nổ dân số: gteo dãy bàn: - Năm 1987: tg có tỉ - Nhóm 1: tham khảo người; 1999: tỉ; 20 05: thông tin mục ... tham khảo nước pt thông tin mục ; phân - Hậu quả: Gây sức ép tích bảng 3 .2 trả lời nhiều mặt câu hỏi kèm theo Già hoá dân số: * Các nhóm cử đại diện - Nhóm người ảnh hưởng Do nguồn chất thải sinh hoạt , công vấn đề đến đời sống nghiệp chưa qua sử lí đưa sinh hoạt, sản xuất trực tiếp vào sông hồ; tàu thuyền đắm; ? Dựa vào hiểu biết tượng dầu...
... bộ; hình thành pt kinh tế tri * Chia lớp thành nhóm; thức - T.T: nguy tụt hậu xa Mỗi nhóm tìmhiểu trình độ pt K.tế nội dung (từ ý 2) kết Sự áp đặt lối sống, VH hợp với hiểu biết cá siêu cư ng: ... thảo luận; đàm thoại gợi mở III hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra cũ: ? Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường cần phải : “ Tư toàn cầu, hành động địa phương” ? Bài mới: hoạt động gv - hs ... cầu hoá đặt sắc dân tộc với nước pt Chuyển giao công nghệ lợi nhuận: * Đại diện nhóm - C.H: tiếp nhận đầu tư, công lên trình bày kết nghệ, đại hoá csvc-kt thảo luận - T.T: Trở thành bãi thải công...
... giá trị sản lượng 20 03 nhành dịch vụ tăng Dịch vụ Công nghiệp Tỉ trọng ngành GDP Hoa Kì Nông Ngành Năm Năm nghiệp 1960 20 03 GV định HS trả lời, Dịch 62, 1 76,5 33,9 22 .3 4,0 1 ,2 cho HS khác góp ... II Các ngành kinh tế Đặc điểm ngành kinh tế Hoạt động 2: Chia lớp làm nhóm, nhóm có 6-8 HS chia thành cặp, cặp thực nhiệm vụ: - Cặp 1: Tìmhiểu dịch vụ a Dịch vụ - Tạo giá trị lớn GDP (76,5%) ... tỉ trọng nghành công nghiệp đại giảm tỉ trọng nghành công nghiệp truyền thống + Lãnh thổ: Đông Bắc - giảm dần tỉ trọng giá trị sản lượng công nghiệp Vùng phía nam ven - Cặp 3: tìmhiểu nông Thái...
... học BàicũBài2. 1 Xác định yêu cầu Tìmhiểu phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì Tìmhiểu phân hoá lãnh thổ công nghiệp Hoa Kì 2.2 Tiến hành Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tìm ... để làm rõ ảnh hưởng nhân tố chính: địa hình, đất đai, khí hậu, thị trường tiêu thụ II Tìmhiểu phân - Đồng ven biển Đông Bắc nam Ngũ hoá lãnh thổ nghiệp Hoa Kì Hồ với đồng ven Thực trạng công ... nhân tố: địa hình, đất đai, nguồn - Đồng Trung tâm nước, khí hậu, thị trường - Đồi núi Cooc-đi-e tiêu thụ… - Tuỳ theo khu vực mà có số nhân tố đóng vai trò Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực việc...
... tra cũ Kiểm tra kết thựchành12Bài GV định hướng học cách đưa số hình ảnh, biểu tượng EU cho HS nhận biết, sau giới thiệu sơ qua thành tựu mà EU đạt gợi ý vào học Hoạt động giáo viên Nội dung ... hỏi sống nông dân, số sau: nước có ý tưởng xây Hãy xác định dựng châu Âu thống hình 7 .2 nước gia nhập EU đến năm 1957: Sáu nước thành lập 1995, 20 04 20 07? công đồng kinh tế châu Bước 2: GV chia ... Số lượng thành viên tăng liên tục Sau 50 năm lập (3/1957) hướng khác không gian địalý - Mức độ liên kết thống - Sau HS trình bày kết thành - EU mở rộng theo – (3 /20 07), số lượng thành viên tăng...
... 1-1-1999 nước EU (11nước thành viên) bắt đầu sử dụng đồng Ơrô đồng tiên chung E, - Từ tháng 11- 1999, 11nước EU bắt đầu sử dụng đồng Ơrô đồng tiền chung EU - Từ năm 20 02, phần lớn nước thành viên EU ... Tăng cư ng trình giáo dục, v.v… liên kết thể hoá EU - Chính quyền nhân dân vùng biên giới thực dự án chung kinh tế, văn hoá, giáo dục, an ninh nhằm tận dụng lợi so sánh riêng nước - Tăng cư ng ... liên kết GV tổ chức cho HS làm mặt nước theo nhóm đội nhóm khác thực nhỏ để thực nhiệm đem lại lợi ích cho thành viên vụ sau: - Tìmhiểu nội dung khái niệm liên kết vùng - Nêu lợi ích liên kết đem...
... thựchành GV nêu rõ mục tiêu thựchành - Mục tiêu, yêu cầu + Tìmhiểu ý nghĩa việc hình thành phát triển EU thống + Tìmhiểu vai trò EU kinh tế giới Hoạt động 2: Tìmhiểu ý nghĩa việc hình thành ... đồ vẽ, đọc lại phần kiến thức học (tiết 1, tiết 2) hướng HS vào ý sau: EU chiếm 7,1% dân số giới 2, 2% diện tích lục địa trái đất chiếm tới: + 31% GDP giới + 26 % sản lượng ôtô giới + 37,7% xuất ... sinh xem lại phần kiến thức (tiết 2) Bước 2: Đại diện HS trình bày kết thựchành Bước 3: GV nhận xét, sửa chữa, chốt kiến thức Phần cần làm rõ ý sau: Thuận lợi: - Tăng cư ng tự lưu thông người,...
... Là quốc gia có nhiều dân phân tích 9 .2 tộc 80% người Nga hình 9.3 để rút - Tỉ lệ dân thành thị: 70% nhận xét biến động * Phấn bố: xu hướng phát triển - Dâncư tập trung phía dân số Liên bang Tây ... HS đông dân tiềm lực khoa quan sát, ví dụ hình ảnh học lớn rừng Taiga, đầm Một số quốc gia đông lầy dân: Hoạt động 3: Cặp đôi - Là nước đông dân thứ Tìm hiểu: Một số quốc giới gia đông dân, tiềm ... lược đồ tự nhiên, dâncư số liệu dân số, tháp dân số Liên Bang Nga Thái độ Khâm phục tinh thần sáng tạo đóng góp cho kho tàng văn hoá chung giới II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địalý tự nhiên Liên...
... gia + Mở rộng ngoại giao + Coi trọng hợp tác với châu có Việt Nam Hỏi: Em nêu thành tựu kinh tế Nga từ năm 20 00 Hỏi: Nguyên nhân thành tựu + Tiến trở lại vị trí cư ng quốc kinh tế 2 Thành tựu ... giải Nền kinh tế rơi vào khó trình thành lập Cộng đồng khăn, khủng hoảng quốc gia độc lập - Tốc độ tăng trưởng GDP âm, sản lượng ngành giảm Đời sống nhân dân gặp nhiều khó Hoạt động 4: GV-lớp ... trí nguyên nhân dẫn đến cư ng quốc thành tựu Chiến lược kinh tế khủng hoảng kinh tế + Tiếp tục xây dựng LB Nga kinh tế thị trường nâng Phân tích vai trò cao đời sống nhân dân định đường lối, sách...
... trình dạy Kiểm tra cũ Nêu thành tựu công, nông nghiệp Liên bang Nga Bài Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: GV giới I Nội dung thiệu nội dung thựchànhTìmhiểu thay đổi cho HS kinh ... - GV sửa chữa, nhận xét, + Từ sau năm 20 00, GDP chuẩn kiến thức đa cua LB Nga tăng nhanh biểu đồ chuẩn bị sẵn Từ năm 1999 đến năm để HS đối chiếu, so sánh 20 06 tăng lần Hoạt động 3: HS làm việc ... việc theo nhóm nhỏ phân tích, trao đổi nhân xét số liệu bảng 8.5 - Sau GV gọi HS đưa nhận xét II Tìmhiểu phân bố nông nghiệp LB GV chuẩn kiến thức Hoạt động : GV chia HS làm ba Nga nhóm Cho cá...
... nghiệp thiên tai: động đất – núi lửa II Dâncư Hoạt động 2: - Đông dân: Thứ GV chia lớp thành nhóm giới Tốc độ dân số nhỏ, hướng dẫn HS phân hàng năm giảm dần (20 05 tích B9.1 rút nhận xét đạt 0,1%), ... yếu tự nhiên, dâncư Nhật Bản tác động chúng đến phát triển kinh tế - Tình hình kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai IV Tiến trình dạy học Bàicũ Kiểm tra thựchànhBài GV đặt vấn ... đến 20 01? * Tại gọi kinh tế Nhật Bản thời kỳ 1986 đến 1990 kinh tế “bong bóng”? sau năm 1973 - Tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm từ 1973 đến 1980 khủng hoảng lượng (năm 1980 số tăng trưởng 2, 6%)...
... Kì, lâu đài, khách sạn châu Âu Thiết lập ngân hàng cho vay nặng lãi nước ngoài, trở thành chủ nợ lớn giới ( 12/ 15 ngân hàng lớn) Lũng đoạn công ty ngân hàng Hoa Kì số nước phương Tây III Nông ... Kì thiết cho nghành * Dựa vào đồ kinh tế kinh tế Nhật Nhật H9 .2 SGK nhận xét Bản mà cung cấp phân bố công nghiệp mặt hàn xuất Nhật giải thích quan trọng có phân bố đó? Hoạt động 2: GV hướng dẫn ... Dịch vụ nghiên cứu SGK, nhận Thương mại xét tình hình phát triển - Xuất trở thành vai trò thương mại động lực tăng Nhật? trưởng kinh tế Nhật Bản * Quan hệ Việt Nam - Tình hình phát triển: với Nhật...
... Đông Tây Bắc Nam - Đặc điểm dâncư Trung Quốc thực chặt chẽ sách dân số Dâncư cần cù, có truyền thống lao động lâu đời IV Tiến trình dạy học Bàicũ Kiểm tra thựchành2Bài GV giới thiệu khái quát ... thích dâncư Xã hội Trung Quốc phân bố - Đầu tư lớn cho giáo dục, không đồng nâng cao chất lượng đội - Những thành tựu ngũ lao động Trung Quốc việc - Dân cần cù, sáng tạo, có thực sách dân văn ... có hiệu sách luận dân số Hoạt động 4: - Dân số tập trung đông GV hướng dẫn HS nông thôn miền Đông nghiên cứu SGK, H10 .2, lãnh thổ 10.3, để nêu rõ đặc điểm - Dân số trẻ dâncư Trung Quốc có xu...
... học Kiểm tra cũ Kiểm tra thựchànhBài GV đặt vấn đề, giới thiệu Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động 1: I Tình hình chung GV hướng dẫn HS nghiên Tốc độ tăng trưởng cứu SGK để nhận xét ... tế thay đổi 20 05 rõ rệt: Tỉ trọng nông lâm, ngư nghiệp giảm, tỉ trọng công nghiệp dịch vụ tăng nhanh Là nước xuất siêu: Giá trị XK 26 6 tỉ $, NK 24 3 tỉ $ * Đời sống nhân dân Hoạt động 2: cải thiện: ... phong phú, nguồn lao động dồi dào, trình độ KH-KT cao + Biện pháp thực hiện? - Biện pháp thực : + Phân tích bảng 10.5 - Tăng cư ng vốn đầu tư nhận xét chuyển dịch HĐH trang thiết bị cấu ngành...