... tiếp thu kiến thức. Do vậy phươngphápdạyhọc phức hợp cũng được coi là phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọchoá học. 1.1.4. Sử dụng các phươngphápdạyhọchóahọc cơ bản theo hướng tích ... Trong các phươngphápdạyhọc cơ bản thì phươngpháp thuyết trình được coi là phươngpháp ít tích cực nhất. Tuy nhiên, phươngpháp thuyết trình vẫn có những giá trị của nó, vì thế, phương pháp ... có liên quan đến đề tài . Phươngpháp điều tra cơ bản thực tiễn dạyhọc . Phươngphápthực nghiệm sư phạm . Phươngpháp thống kê toán học trong khoa họcgiáo dục . ...
... 1. Nhiệm vụ môn học và phương pháp nghiên cứu khoa học ở bộ môn phươngphápgiảngdạy Hoá Học Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết và 0 tiết thực hành) .các bước sử dụng phươngpháp suy diễnNêu ... lên trình bày quan điểm của nhóm mình.Đ1. Nhiệm vụ của môn hoáhọc và việc dạyhọchoá học ãNhiệm vụ trí dụcTrang bị cơ sở khoa học của HoáHọc Hình thành phươngpháp nghiên cứu khoa học ... chẽ hai phươngpháp quy nạp và suy diễn cho phép ta nâng cao chất lượng dạyhọcHoáHọc và phát triển năng lực tư duy cho học sinh.Những vấn đề đại c ương của ph ơng phápgiảngdạyhoáhọc .Thời...
... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌCHÓAHỌC Dạy họchóahọc không chỉ cung cấp các kiến thứchóahọc mà còn có nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh. Để phát triển trí ... biết phươngphápthực hiện vai trò đó và giáo dục quan điểm vô thần khoa học? 2. Cho biết các phươngphápgiáo dục lòng yêu nước, tinh thần quốc tế và phẩm chất đạo đức khi dạy môn hóa học 3. Trình ... Vai trò của hóahọc trong việc hình thành thế giới quan DVBC và nhân sinh quan XHCNI. Vai trò của hóahọc trong việc hình thành thế giới quan DVBCViệc dạy và họchóahọc ở trường PT có...
... được khả năng giảngdạy của mình với một thời lượng cho phép Học viên được học tập một cách tích cực qua nhiều phươngpháphọc tập khác nhau.2. Vai trò của Học viên Học viên và giảng viên có ... thực hiện và yêu cầu Học viên thực hiện chặt chẽ theo quy trình đưa ra. Trong quá trìnhdạy học, thông qua dữ liệu về điểm Trang: 12Báo cáo chuyên đề PhươngPhápDạy Đại Học và E-Learningo ... lý giảng viên, học viên, khóa học, các lớp, lịch học, các sự kiện và các bài học trong khóa học. 2. Phải bao gồm các tính năng: phát triển nội dung bài giảng, tính năng theo dõi các phần học...
... từ chương. Phương pháp dạyhọc ở nhà trường là thuyết minh hàng loạt kiến thức qua các bài giảng, giáo trình, sách giáo khoa. Hệ quả của cách dạy như vậy là đưa đến phươngpháphọc tập bằng ... hai phươngphápgiảngdạy và học tập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... Phương pháp giảng dạy Phương cách học tập Tâm lý vận dụng Phương pháp đánh giá Kết quả giáo dục Sách giáo khoa, Giáo trình, Bài giảng Thuyết minh Lắng nghe,Ghi chép ,Học thuộc lòng,...
... )α.Giải:2NMA'B'C'BDACD'PNMB'A'D'ACBDC' Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómVí dụ 1:Cho hình lập phương .ABCD A B C D′ ′ ′ ′. Dựng thiết diện của hình lập phương với một mặt phẳng di qua trung ... với hình học không gian đòi hỏi trừu tượng và tư duy cao, không thường xuyên luyện tập vẽ hình.7 Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómBài 2 : Cho hình chóp S.ABCD, ABCD là hình bình hành. Gọi ... N).d) Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm các đoạn giao tuyến thông qua việc dựng thêm các chi tiết ( điểm, đoạn thẳng, mặt phẳng ) trong hình vẽ.19 Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Bài 1:...
... chơng trình chi tiết nh sau6"Một số trao đổi trong phơng phápgiảngdạy tin học 10 kì I".Phần I. Đặt vấn đềTin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đa vào dạyhọc ở bậc học ... năm học 2006-2007. So sánh với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tợng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trớc môn học mới ... nh các giáo viên trẻ khác luôn tự tìm tòi, sáng tạo những phơng pháp dạyhọc mới sao cho hiệu quả nhất. Sau 3 năm giảngdạy tin học khối 10, tôi có tích lũy đợc một số phơng phápdạy học, xin...
... nội dung sẵn sàng cho buổi thực hành. - Có nội quy sử dụng phòng thực hành, học sinh đợc học nội quy phòng máy trớc khi thực hành, đảm bảo an toàn cho học sinh khi thực hành. - Chuẩn bị các mẫu ... Diem_Toan 20Phơng phápgiảngdạy Th 101. Những vấn đề chung Thực hiện đổi mới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần thực hiện:a) Tăng cờng học tập thông ... bài thựchành phải có đánh giá và cho điểm. Phải dùng điểm thựchành làm ít nhất 1 điểm (hệ số 1) trong các điểm để xếp loại học lực của học sinh.- Thực hiện nghiêm túc hai bài kiểm tra thực hành...
... bài thựchành phải có đánh giá và cho điểm. Phải dùng điểm thựchành làm ít nhất 1 điểm (hệ số 1) trong các điểm để xếp loại học lực của học sinh.- Thực hiện nghiêm túc hai bài kiểm tra thựchành ... hỏiGV: Gọi các học sinh khác bổ xung. Nếu học sinh nêu ngay được 3 thành phần thì yêu cầu 59- Có nội quy sử dụng phòng thực hành, học sinh được học nội quy phòng máy trước khi thực hành, đảm ... nay có nhiều mẫu giáo án lên lớp, mỗi loại có ưu điểm riêng. Tuy nhiên, khi tiến hành soạn giáo án giáo viên phải căn cứ vào:• Kế hoạch dạyhọc (phân phối chương trình) , sách giáo khoa và tài...
... định để dạyhọc hiệu quảCác phươngpháp để dạy hiệu quảCác tiêu chí đành giá phươngphápdạy e-Learning4. Học Elearning hiệu quả Phương pháp A.S.P.I.R.E Phương pháp Index Phương pháp ... động để học viên tiếp thu kiến thức tốt hơnCác phươngpháp để dạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạy oKích thích trí tò mò của học viênoGiữ ... Đánh giá kết quả học tập của người học o6 đề nghị để quá trình đánh giá trở nên hiệu quả và có thể dẫn dắt quá trìnhhọc của người học :•Xác định mục tiêu mà bạn muốn người học nắm được•Lựa...