0

giáo trình sinh học 12

Giao trinh sinh hoc dai cuong.pdf

Giao trinh sinh hoc dai cuong.pdf

Sinh học

... www.Beenvn.com SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 2007 TRANG 1 GIÁO TRINH SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINH HỌC - KHOA HỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINH HỌC Sinh học có thể ... có thể nói ñó là khoa học về sự sống. Trong sinh học bao gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu như thực vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ... ngành khoa học này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinh học như sinh học phân tử, công nghệ gen, công nghệ sinh học, … Sinh học tập hợp những kiến thức khổng lồ về sự sống. Sinh học ñại cương...
  • 116
  • 4,855
  • 31
Giáo trình sinh học phân tử

Giáo trình sinh học phân tử

Sinh học

... mối tương tác này. Hiện nay, sinh học phân tử và sinh học tế bào được xem là nền tảng quan trọng của công nghệ sinh học. Nhờ phát triển các công cụ cơ bản của sinh học phân tử như các enzyme ... protein.Lời nói đầu Sinh học phân tử là khoa học nghiên cứu các hiện tượng sống ở mức độ phân tử. Phạm vi nghiên cứu của môn học này có phần trùng lặp với một số môn học khác trong sinh học đặc biệt ... lai phân tử, kỹ thuật PCR sinh học phân tử ngày càng đạt nhiều thành tựu ứng dụng quan trọng. Giáo trình sinh học phân tử này cung cấp những kiến thức cơ bản cho sinh viên với các nội dung...
  • 220
  • 1,636
  • 17
Giáo án Sinh học 12: Quy luật phân ly

Giáo án Sinh học 12: Quy luật phân ly

Trung học cơ sở - phổ thông

... tác nhân hoá học. B sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.C sự bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh học của môi ... đồng dẫn tới sự phân ly của các alen trong quá trình hình thành giao tử.3. 3. Cơ sở TB học Cơ sở TB học ::4. Điều kiện:4. Điều kiện:Quá trình giảm phân diễn ra bình thường. 0.5A ... không đúng, sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân vật lí của ,tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.6/ Chuỗi pôlipeptit do gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit...
  • 14
  • 1,234
  • 7
Giáo án sinh học 12 bài 5

Giáo án sinh học 12 bài 5

Sinh học

... nghiệp. )+ Phân biệt KT di truyền và CNSH ? Công nghệ sinh học đợc hiểu là KT sử dụng các đối tợng sống, các quá trình sinh học theo quy trình công nghệ và trên quy mô công nghiệp. KT di truyền ... trong chọn tạo giống mới, học sinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn ... Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này học sinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu...
  • 7
  • 2,125
  • 3
Giáo án Sinh học 12 bài 6

Giáo án Sinh học 12 bài 6

Sinh học

... tạo đợc đột biến.- Trình bày đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở học sinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột ... để xử lý trên các đối tợng khác nh cơ quan sinh sản ĐV? (Vì đặc điểm của loại tác nhân này là không có khả năng xuyên sâu) 3. Sốc nhiệt : Học sinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - ... nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải thích...
  • 7
  • 1,459
  • 1
Giáo án Sinh học 12 bài 10

Giáo án Sinh học 12 bài 10

Sinh học

... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo ... ngời.- Chứng minh đợc những đặc điểm sinh học ở ngời cũng tuân theo quy luật di truyền của sinh vật.- Trình bày đợc những ứng dụng di truyền ở ngời vào y học để tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán,...
  • 6
  • 1,984
  • 14
Giáo án sinh học 12 - ban KHTN

Giáo án sinh học 12 - ban KHTN

Sinh học

... Giáo án sinh 12 Tiết 4 Bài 4: đột biến gen1.Mục tiêu bài dạy:- Học sinh phải nêu đợc khái niệm và các dạng đột biến gen.- Hiểu đợc cơ chế phát sinh cũng nh hậu quả và ... X100%=17% Giáo án sinh 12 amin (êxôn) lại thành mARN trởng thành rồi mới tham gia tổng hợp chuỗi pôlipeptit.Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp: Phạm Thị Thuý THPT Yên Thế6 Giáo án sinh 12 Klaifentơ ... Lớp: Phạm Thị Thuý THPT Yên Thế11 Giáo án sinh 12 Bài 2 - phiên mà và dịch mÃ1.Mục tiêu bài dạy:- Học sinh phải hiểu đợc khái niệm phiên mÃ, dịch mÃ- Trình bày đợc cơ chế phiên mÃ( tổng...
  • 33
  • 765
  • 5
Giáo án Sinh học 12 nâng cao Bài 9, 10, 11

Giáo án Sinh học 12 nâng cao Bài 9, 10, 11

Sinh học

... BÀI HỌCGv: Cho học sinh xem phim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ ra các mốc thời gian bắt đầu vàkết thúc mỗi quá trình Gv? Trình bày quá trình diễn tiến củamỗi quá trình. Gv: ... Cho học sinh xem phim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ ra các mốc thời gian bắt đầu vàkết thúc mỗi quá trình Gv? Trình bày quá trình diễn tiến củamỗi quá trình. Gv: Cho học ... trình. Gv: Cho học sinh xemphim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ ra các mốc thời gian bắt đầu vàkết thúc mỗi quá trình Gv? Trình bày quá trình diễn tiến củamỗi quá trình. 1. Cơ...
  • 4
  • 4,481
  • 20
giao'' an sinh hoc 12

giao'' an sinh hoc 12

Sinh học

... Nguyên sinh, Cổ sinh. - Mối quan hệ giữa khí hậu, địa chất với sinh vật.6. Rút kinh nghiệm: Tiết: 25 I. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh phải- Nêu đúng, đầy đủ quan niệm về sự phát sinh ... biệt tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học? 3. Bài mới:Hoạt động của thầy và trò Nội dung - Giảng giải - vấn đáp + Theo em, hóa thạch là gì? + Cơ thể sinh vật đợc tạo ... tiêu:1. Kiến thức: - Học sinh phải nắm đợc cơ chế tác động và nguyên tắc sử dụng các loại tác nhân đốivới cơ thể sống thông qua các kiến thức sinh học: nguyên nhân, cơ chế phát sinh, cơ chếbiểu...
  • 86
  • 853
  • 1
Giáo án sinh hoc 12 (2008 - 2009)

Giáo án sinh hoc 12 (2008 - 2009)

Sinh học

... quan sinh dưỡng của cây hạt kín là gì?•Cơ quan sinh sản của cây hạt kín là gì? Dương xĩ Hình thức dinh dưỡng phụ (dị dưỡng) ở thực vật rễ chốngrễ khí sinh Sự đa dạng về cơ quan sinh ... giao tử đựcphôithể bào tửrễ giảChu trình sinh sản của rêu Chu trình phát triển của hạt trần 2. Ngành quyết•chủ yếu là thân cỏ, có rễ, thân, lá• Sinh sản bằng bào tử•Giai đoạn bào tử ... khởi sinh người ta lại tách vi khuẩn và vi sinh vật cổ ra thành hai nhóm riêng biệt?•So sánh tảo, nấm nhày và động vật nguyên sinh. Thảo luận 4hs/nhómthời gian : 3 phútQuan sát chu trình...
  • 29
  • 527
  • 0
GIÁO ÁN SINH HỌC 12( TRỌN BỘ)

GIÁO ÁN SINH HỌC 12( TRỌN BỘ)

Sinh học

... 0963.641.666, 0122 6 3124 3Phần V: Di truyền học Chơng I: Cơ chế di truyền và biến dịTiết: 01 !"#$%&' ()*+,-.*/()0 1123 4 5' 6%7891. Kiến thứcSau khi học xong bài học sinh cần ... L:S*M))M$B21- 12 -Họ và tên: Nguyễn Tuấn - THPT Lý Tử Tấn - Thường Tín - TP Hà Nộinguyentuanltt200530@yahoo.com.vn - ĐT: 0343.958.196, 0963.641.666, 0122 6 3124 36X:?=,51D&--}1*]_D)2M)*}Y8B1$- ... - Thường Tín - TP Hà Nộinguyentuanltt200530@yahoo.com.vn - ĐT: 0343.958.196, 0963.641.666, 0122 6 3124 3h9&B/+)g.2YiFA\2aD-2=OEM@[*...
  • 65
  • 1,258
  • 19
Giáo án SINH HỌC 12 CB (Mới) Của thầy Phan Xuân Hoàng.

Giáo án SINH HỌC 12 CB (Mới) Của thầy Phan Xuân Hoàng.

Tư liệu khác

... #/•/"/•1[/I!9C[4a1+)!".MQ7/f/"56[4L+&/"1[!"%')4+%,)-(./ 012 ,3'!;X+=>?L+%)-4(564,(7',8' 012 ,3'%:);<(5=.9)'>x(,#-'C3/II.344),#!^\E[7['+4EmI.Q'+UWG.3"+g['8L+/[v^['+/[hG4.3"+g['L+/[v^['+/[TG ... %,)-(./ 012 ,3' h!_<;_<S_<X_<R++ h!/-,M03['9= %)-4(564,(7',8' 012 ,3'%k);<(5=.9)'>x039= ... 4!A"+/"f&„g#CEC,J!,M(+`'+"/"…Y!aP%,)X<nW'(,;%h64,(,M)G9'O+(5P',);4G)'E=d 12 %&'()*+=&+""#L%J%:)-4(,8'>.73/"/•3,\^+4!M+,•E9C3'/"!"#7M+['+3'>.M+3'1+Y‹;/",EY1?%:¬4f4Dut%A.CC!t%+A.4^?t%'"/0'f/I9A+t%A.†!)/4[I`@3,\^Q%,M)0C!"-/"++/"+.+14a")M+[Z7'%,)-(./ 012 ,3' B"!#3#/. !;q<;;q<S;q<X+M[/fA#@%+Y/%)-4(564,(7',8' 012 ,3':);<(5=.9)'>bE'"!G3"+'"/["EK,#-'3/II.LMMAZ/#3E['YSI'"S%9)<@)xM+[IICL@#C''<L'"!Gg3,\^h"#ŠFC$;[tfM+[I,)C$M+@3,\,#-A1(BC4D'E=(,F2G9(5H...
  • 75
  • 1,197
  • 13
Giáo án Sinh học 12NC bài 47đén64

Giáo án Sinh học 12NC bài 47đén64

Sinh học

... 41 trang 118 sách giáo khoa sinh học 9. Giáo viên : - tranh 41.1 trang 118 SGK sinh học 9 hoặc sơ đồ chữ các loại SV ( sống ở 4 loại môi trường ) - Hình 3 trang 22 SGV sinh học 11 cũ ( nhưng ... sát sinh vật sinh sống ở nơi ẩm ướt và khô hạnCho ví dụ về sự tác động trở lạI của sinh vật lên môi trường Đọc bài 49 SGK nâng cao 12 trang 204, phần II bài 43 trang 128 SGK sinh học lớp 9 Học ... đáp.III.PHƯƠNG TIỆN:1 .Giáo viên: Hình ảnh các khu sinh học trên cạn và dưới nước, sưu tầm các tranh ảnh khác liên quan. 2 .Học sinh: Xem và chuẩn bị bài ở nhà, xem lại bài hệ sinh thái.IV.TIẾN TRÌNH BÀI...
  • 55
  • 1,321
  • 7
giao an sinh hoc 12 cb(tron bo)

giao an sinh hoc 12 cb(tron bo)

Sinh học

... hiện kiến thức.II. Công cụ phơng tiện:- H 12. 1 12. 2 SGK- Phiếu học tập.III. Tiến trình bài giảng:1.ổn định tổ chức: 12A1: 12A2: 12A3: 12V1:2. Kiểm tra bài cũ:- Cơ sở của hiện ... trúcNST do Bộ GD và ĐT cung cấp.III. Tiến trình bài giảng:1. ổn định tổ chức: 12A1: 12B1: 12C1: 12V1:2. Kiểm tra bài cũ:- Trình bày cơ chế phát sinh và cơ chế biểu hiện của đột biến gen?3. ... to H9 sgk và bảng 9 T 40.- Phiếu học tập.III. Tiến trình bài giảng:1. ổn định tổ chức: 12A1: 12A2: 12A3: 12V1:2. Kiểm tra bài cũ:- Cơ sở tế bào học của quy luật phân li? Trong phép...
  • 173
  • 895
  • 10
Yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của chương trình sinh học 12

Yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của chương trình sinh học 12

Tư liệu khác

... NĂNG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 * Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người Phần năm: DI TRUYỀN HỌC* Chương ... truyền * Chương III : Di truyền học quần thể* Chương III : Di truyền học quần thể * Chương I : Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị 1. Kiến thức :- Trình bày diễn biến chính của cơ ... phương pháp nghiên cứu DT người ( nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu tế bào , nghiên cứu DT QT, DT học phân tử )- Hiểu được vấn đề cần bảo vệ vốn gen DT của loài người 2....
  • 8
  • 751
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25