0

giáo trình marketing căn bản đại học ngoại thương

Đề thi Thương mại điện tử căn bản Đại học Ngoại Thương

Đề thi Thương mại điện tử căn bản Đại học Ngoại Thương

Cao đẳng - Đại học

... bè, đồng nghiệp của họ. Hình thức marketing này được gọi là gì?a. Push marketing b. Pull marketing c. Test marketing d. Viral marketing Trả lời: D- Viral marketing Câu 9. Các website so sánh ... bảo vệ sự riêng tư trong thương mại điện tửc. WIPO - dẫn đầu về bản quyền (copy right) và thương hiệu (trademark) trong thương mại điện tửd. ASEAN - các vấn đề về thương mại điện tử quốc tế ... quá trình mặc cả trên mạnga. Tìm kiếm, lựa chọn, thương lượng, hoàn thành giao dịchb. Tìm kiếm, lựa chọn, thương lượng, tiếp tục lựa chọn, thương lượng, hoàn thành giao dịchc. Tìm kiếm, thương...
  • 16
  • 1,647
  • 5
giáo trình marketing căn bản cho người mới học

giáo trình marketing căn bản cho người mới học

Internet Marketing

... em, thuốc và vitamin, đồ chơi… Chuyên đề : MARKETING Chuyên đề : MARKETING Nội dung :Nội dung :1. Bản chất của marketing. 1. Bản chất của marketing. 2. Hành vi người tiêu dùng.2. Hành ... BIỆT CHIẾN LƯC MARKETING - MIXTHỊ TRƯỜNGCHIẾN LƯC MARKETING- MIX ICHIẾN LƯC MARKETING- MIX IICHIẾN LƯC MARKETING- MIX IIIPHÂN KHÚC IPHÂN KHÚC IIPHÂN KHÚC IIICHIẾN LƯC MARKETING - MIXPHÂN ... quân mua hàng lâu bền cao. CHIẾN LƯỢC MARKETING - MIXCHIẾN LƯỢC MARKETING - MIXVí dụ:Về thiết kế chiến lược marketing - Ví dụ:Về thiết kế chiến lược marketing - mixmixSản phẩm Sản phẩm...
  • 38
  • 1,909
  • 2
Giáo trình marketing căn bản

Giáo trình marketing căn bản

Cao đẳng - Đại học

... định. Các nhóm trình độ học vấnTrong bất kỳ xã hội nào dân cư cũng được phân thành năm nhóm trình độ học vấn: Mù chữ, học dở dang trung học, tốt nghiệp trung học, tốt nghiệp đại học và tốt nghiệp ... cấm 26 Marketing trong kinh doanh là Marketing được ứng dụng trong lĩnh vực sản xuất kinh doanh như: Marketing công nghiệp, Marketing thương mại, Marketing du lịch, Marketing dịch vụ. Marketing ... kinh doanh, nhà chính trị…c. Trình độ học vấn: những người có trình độ học vấn khác nhau sẽ có những nhu cầu tiêu dùng khác nhau. Người tiêu dùng có trình độ học vấn càng cao càng dễ chấp nhận...
  • 126
  • 2,723
  • 21
Đề thi Marketing căn bản Đại học Thăng Long (3)

Đề thi Marketing căn bản Đại học Thăng Long (3)

Marketing quốc tế

... thời thiết kế hệ thống Marketing Mix cho thị trường mục tiêu đượcgọi là: a. Marketing đại tràb. Marketing mục tiêu - Đáp ánc. Marketing đa dạng hoá sản phẩm.d. Marketing phân biệt theo ... tiêu dùng.15. Trong thông báo tuyển sinh năm học 2004 của trường Đại Học Thăng Long có câu: “Trải qua hơn 15 năm từ khi thành lập đến nay, Đại học Thăng Long luôn lấy việc đảm bảo chất lượng ... chương trình Marketing phù hợp với toàn bộ thị trường tổng thể.3. Marketing đại trà nhằm tạo ra các sản phẩm đa dạng để cung cấpcho người mua mà không chú ý đến đoạn thị trường khác.4. Marketing...
  • 5
  • 3,766
  • 16
Giáo trình C căn bản

Giáo trình C căn bản

Kỹ thuật lập trình

... Sai ĐúngĐúngĐúng Sai Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 7 Bài 1 : NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH & PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH 1.1 Mục tiêu Sau khi hoàn tất bài này học viên sẽ hiểu và vận dụng ... (trên giấy) → viết chương trình trên máy → dịch chương trình → chạy và thử chương trình HanoiAptech Computer Education Center Thanghv Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 29 Nếu giá trị a ... > c c lớn nhất Sai Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 1 HanoiAptech Computer Education Center Thanghv MỤC LỤC BÀI 1 : NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH & PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH 7 1.1 Mục tiêu...
  • 135
  • 1,376
  • 5
Giáo trình C căn bản - Nguyễn Hữu Tuấn

Giáo trình C căn bản - Nguyễn Hữu Tuấn

Kỹ thuật lập trình

... ngoài =5 b=6Do tính chất biến a trong và ngoài khối lệnh.4.3. Cấu trúc cơ bản của chương trình :Cấu trúc chương trình và hàm là một trong các vấn đề quan trọng của C. Về hàm ta sẽ có một ... hàm là đơn vị có tính chất khép kín.Một chương trình bao gồm một hoặc nhiều hàm. Hàm main() là thành phần bắt buộc của chương trình. Chương trình bắt đầu thực hiện các câu lệnh đầu tiên của ... "Qui tắc thứ tư là : Một chương trình có thể chỉ có một hàm chính ( hàm main() ) hoặc có thể có thêm vài hàm khác.47Chương 4CẤU TRÚC CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH4.1. Lời chú thích :Các lời...
  • 178
  • 1,475
  • 8
Giáo trình tinhọc căn bản 2

Giáo trình tinhọc căn bản 2

Tin học văn phòng

... < Enter > @ Vê dủ: Bản cáưn xoạ cáy thỉ mủc Tinhoc trong äø âéa C, g lãûnh sau: C:\>Deltree Tinhoc < Enter > Nãúu âang âỉïng tải thỉ mủc khạc äø âéa gäúc bản g lãûnh: C:\>Deltree ... @ Vê dủ: + bản cáưn di chuøn thỉ mủc Tinhoc trong äø âéa C sang thỉ mủc Nganhhoc trong äø âéa C, cạch thỉûc hiãûn nhỉ sau: C:\> Move C:\Tinhoc C:\Nganhhoc < Enter > + bản cáưn âäøi ... Baitap, cạch thỉûc hiãûn nhỉ sau: C:\> Move C:\Thuchanh C:\Baitap < Enter > Y Ghi chụ: Bản cọ thãø sỉí dủng k tỉû âải diãûn “ * “ v ‘ ? ’ âãø di chuøn nhiãưu táûp tin cng lục. d. Lãûnh...
  • 43
  • 1,039
  • 3
Giáo trình C căn bản - Hà Nội Aptech

Giáo trình C căn bản - Hà Nội Aptech

Kỹ thuật lập trình

... Education Center Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 14  Bạn nhập đoạn chương trình trên vào máy. Dịch, chạy và quan sát kết quả. Ctrl – F9: Dịch và chạy chương trình. Alt – F5: Xem ... h2 Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 50 Hanoi Aptech Computer Education Center 18. Viết chương trình nhập vào 3 số nguyên rồi in ra màn hình theo thứ tự tăng dần. 19. Viết chương trình ... Hanoi Aptech Computer Education Center Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 8 1.2.1.3 Ngôn ngữ lập trình (Programming language) Ngôn ngữ lập trình là hệ thống các ký hiệu tuân theo các...
  • 135
  • 2,443
  • 25
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

Toán học

... 5.8. Cây 2-3-4 127 5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1. Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149 Bài tập ... toán tô màu đồ thị 94 Bài tập Chương IV 101 Chương V: Cây 5.1. Định nghĩa và các tính chất cơ bản 104 5.2. Cây khung và bài toán tìm cây khung nhỏ nhất 106 5.3. Cây có gốc 112 5.4. Duyệt ... Chương IV: Đồ thị 4.1. Các loại đồ thị 64 4.2. Các mô hình đồ thị 66 4.3. Các khái niệm cơ bản 67 4.4. Những đơn đồ thị đặc biệt 69 ...
  • 3
  • 2,067
  • 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Toán học

... vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học kỳmà bạn đang học. Hãy diễn đạt các ... F (false). Bảng giá trị chân lí gọi tắt là bảng chân trị (truth table) của mệnh đề bao gồm các trường hợp đúng, sai có thể xảy ra của mệnh đề đó. Mục đích của các họat động khoa học là phân ... viên đã học môn toán rời rạc”. Đây là một lượng từ hóa phổ quát ∀x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không phải tất cả các sinh viên đã học môn...
  • 16
  • 4,195
  • 11

Xem thêm