0

giáo trình kinh tế vĩ mô đại học ngoại thương

Giao trinh kinh te vi mo(1).doc

Giao trinh kinh te vi mo(1).doc

Cao đẳng - Đại học

... 27BQAPP1P2Q2Q1QD XCHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinh tế học a )Kinh tế học Kinh tãú hc l män khoa hc x häüi ... nỉåïcb) hình kinh tế thị trường -Khại niãûm vãư kinh tãú thë trỉåìng - .Ỉu âiãøm v nhỉåüc âiãøm ca kinh tãú thë trỉåìng -nh hỉåíng ca nãưn kinh tãú thë trỉåìng tåïi sỉû lỉûa chn .kinh tãú ... chungc) Kinh tế học vó mô Kinh tãú hc vé mä nghiãn cỉïu sỉû hoảt âäüng ca ton bäü .nãưn kinh tãú nhỉ mäüt thãø thäúng nháút Nghiãn cỉïu sỉû tỉång tạc giỉỵa cạc cáúu khäúi chung trong nãưn kinh...
  • 94
  • 3,388
  • 16
Giáo trình kinh tế vi mô.doc

Giáo trình kinh tế vi mô.doc

Cao đẳng - Đại học

... môn kinh tế học cụ thể như: kinh tế học tiền tệ - ngân hàng, kinh tế học môi trường, kinh tế học nhân lực hay kinh tế học công cộng v.v…Chẳng hạn, kinh tế học công cộng chính là môn khoa học ... điều kiện của thế giới đương đại, hình kinh tế hỗn hợp hay kinh tế thị trường là hình phổ biến. thế, kinh tế học thị trường vẫn là nội dung chính của kinh tế học. Tóm lại, bỏ qua những ... của kinh tế học. Song, khác với việc rẽ nhánh sâu vào các lĩnh vực cụ thể của đối tượng nghiên cứu, ở phạm vi rộng hơn, kinh tế học bao gồm hai phân nhánh chính: kinh tế học vi kinh tế học...
  • 389
  • 2,525
  • 45
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tếđai học Tôn Đức Thắng 1

Tài chính doanh nghiệp

... đo lường , đầu ra, đầu vào , biểu thị trình độ công nghệ sản xuất . +, là hằng số cho biết tầm quan trọng tương đối của lao động và vốn trong quá trình sản xuất.+ Mỗi ngành sản xuất và ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Ph©n biÖt gi¸: (Price Discrimination)7.1. Ph©n biÖt gi¸ hoµn ... làm cho tất cả các đầu vào của hÃng biến đổi.3.1. Đường đồng lượng (Isoquant) Đường đồng lượng tả những kết hợp đầu vào khác nhau đem lại cùng 1 mức sản lượng.6. Sức mạnh độc quyền bánĐQ...
  • 76
  • 2,172
  • 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tếđai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸nIII. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n1. Chi phÝ kinh tÕ = CP t­êng minh + CP Èn* Chi ... giảm theo qui (đâù vào tăng nhiều hơn đầu ra) + = 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất không đổi theo qui mô. + > 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng theo qui (hầu hết các ... khoảng thời gian đủ để làm tất cả các đầu vào cuả hÃng biến đổi.3.1. Đường đồng lượng (Iso quant) Mô tả những kết hợp đầu vào khác nhau đem lại cùng mức sản lượng như nhau* Đặc điểm:MRTS (Marginal...
  • 105
  • 1,256
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tếđai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... I: Kinh tế học Vi và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học ... ứng II. Những vấn đề cơ bản của Doanh nghiệp1. Doanh nghiệp, quá trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai. ... sản xuấtChính phủ 2.1. Đối tượng2. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 2.2. Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu cung cầu Nghiên cứu hành vi của người tiêu dùng...
  • 10
  • 1,404
  • 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tếđai học Tôn Đức Thắng

Tài chính doanh nghiệp

... 9 3. KiÓm so¸t gi¸ c¶: (Price control) Kh¸i niÖm:3.1. Gi¸ trÇn (Ceiling price) (Pmax) ✸ Môc ®Ých ✸ HËu qu¶✸ BiÖn ph¸p SDP0QEQePePtrÇnQs1 Qd2I J ảnh hưởng thay thế và thu ... bằng E (Pe, Qe): Căn cứ vào biểu cung, biểu cầu. Căn cứ vào đường, đuờng cầu Căn cứ vào phương trình đường cung, cầu AB Ví dụ: Tính EDp (A1A2) khi P2=75, P1=50, Q2=25, Q1=50áp dụng công ... lại A=>A2;hình a* Sự dịch chuyển của đường cầu (Shift of demand curve): gây nên bởi nhân tố ngoại sinh, làm đường cầu dịch chuyển song song ra ngoài D =>D1 hoặc vào trong D => D2 ;...
  • 41
  • 1,126
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tếđai học Tôn Đức Thắng

Tài liệu khác

... sản xuất với công suất thừa?2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động2.1. áp lực về kinh tế 2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội2.3. Sự bắt buộc phải làm việc2.4. Giới hạn về thời gian ... phẩm khác nhau gọi là ĐQTĐ phân biệt2.2. Đặc điểm:- Có 1 số hÃng trên thị trường nhưng có qui mô rất lớnII. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d­ s¶n xuÊt (Producer surplus)*Kh¸i niÖm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD...
  • 78
  • 1,170
  • 4
Kinh tế vi mô (đại học kinh tế)

Kinh tế vi (đại học kinh tế)

Tài chính doanh nghiệp

... giữ tiền là:a.để giao dịch. b.để dự phòng.c.vì thu nhập từ tiền lãi.MẪU ĐỀ THI KINH TẾ IHỌC KỲ I NĂM HỌC 2006-07(Thời gian làm bài: 60 phút) Yêu cầu: Chọn 1 phương án trả lời đúng ... lớn hơn GDP thực tế. b. GDP thực tế lớn hơn GDP danh nghĩa trước năm 1994 và điều ngược lại xảy ra sau năm 1994. c. GDP thực tế luôn lớn hơn GDP danh nghĩa. d. GDP thực tế nhỏ hơn GDP danh ... %d. 10 %15. Nếu bạn đang không có việc làm bởi bạn đang trong quá trình tìm kiếm một công việc tốt hơn, thì các nhà kinh tế sẽ xếp bạn vào nhóma. thất nghiệp tạm thời b. thất nghiệp chu kỳc....
  • 9
  • 1,240
  • 14
Giáo trình kinh tế vĩ mô 1

Giáo trình kinh tế 1

Cao đẳng - Đại học

... trước. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾ CƠ BẢN1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên ... là tiết kiệm bị giảm. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 7Phương trình: S = -a + MPS.Y  Khuynh ... tỷ lệ. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 4 PI (thu nhập cá nhân) = NI – (thuế kinh doanh + lợi...
  • 14
  • 3,682
  • 29
Giáo trình kinh tế vĩ mô 2

Giáo trình kinh tế 2

Cao đẳng - Đại học

... Lý thuyết Kinh tế Mục đích của bài tóm tắt là nêu lên một cái nhìn tổng quan về các hình kinh tế sẽ tạo nên trọng tâm của môn học này. Bởi chúng ta sẽ triển khai hình này ... thêm ngoại thương vào hình và phát triển một hình kinh tế cho một nền kinh tế mở nhỏ. Chúng ta sẽ thấy rằng việc xem xét nền kinh tế mở làm phức tạp khiá cạnh cầu của hình mà ... trung về hình kinh tế mà chúng ta sẽ triển khai trong vài tuần sắp tới. Để cho việc trình bày hình không quá phức tạp, trước tiên tôi sẽ giới thiệu hình trong một nền kinh tế đóng;...
  • 8
  • 4,284
  • 77
Giáo trình kinh tế vĩ mô 3

Giáo trình kinh tế 3

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 2 Khu vực ngân sách: ... ∆NFA Tài khoản vãng lai (CA) Tài khoản vốn, tài chính (CF) = 0 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 3 Mối quan hệ giữa 4 ... thành tố cấu thành sẽ phụ thuộc vào những yếu tố gì? (Hãy tiếp tục cuộc hành trình trong phần còn lại của môn học) ! ...
  • 3
  • 1,051
  • 17
Giáo trình kinh tế vĩ mô 4

Giáo trình kinh tế 4

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình Cổ điển (The Classical Model) 1. hình Cổ điển ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 5Đặc tính: (1) Thể hiện lợi suất không đổi theo qui mô (2) ... doanh nghiệp Đầu tưThâm hụt CP Thanh toán các YTSX Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 2 (1) Đặc...
  • 8
  • 834
  • 13
Giáo trình kinh tế vĩ mô 5

Giáo trình kinh tế 5

Cao đẳng - Đại học

... các biến số này. Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau Van Thanh 1 Tăng trưởng kinh tế 1. Số liệu lịch sử ... sản xuất của nền kinh tế để sản xuất thông qua tích tụ vốn và tiến bộ công nghệ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ ... lũy vốn, nền kinh tế di chuyển dọc theo f(k) [ví dụ: Nhật, các con “hổ” châu Á] Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/...
  • 12
  • 833
  • 9

Xem thêm