... =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải tăng gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
... /2008 29 / 8/2008
10
Bancơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :
- Nguyên tử - Nguyên tố hoáhọc - Hoá trị của ... Hoan
7/ 10 /2008 17 /10 /2008
10
Bancơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS.
Đáng giá mức độ, phân loại học sinh,...
... electron
Giáo án hoáhọc10cơbản Trang 12 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Hoạt động 2:(9 phút )
Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng ... để so sánh .
Giáo án hoáhọc10cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Chơng 3: Liên kết hoá học
Ngày 25 /10/ 2007
Tiết 21:Bài ... NaNO
3
Giáo án hoáhọc10cơbản Trang 4 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáo án 10cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Na
Ca
Mg
Al
d) sự hình thành ion âm (anion)
Giáo viên...
... angstron (A)
1nm = 10
-9
m = 10A
1A = 10
-10
m = 10
-8
cm
1nm = 10
-9
m = 10A
1A = 10
-10
m= 10
-8
cm
GV thông báo : HS:Ghi các kết luận thông báo của GV
- Đường kính nguyên tử khoảng 10
-1
nm
- Đường ... động 1 : (10 phút)
Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà
- GV: yêu cầu một học sinh trình bày
tóm tắt thành phần cấu tạo của nguyên
tử và cho biết điện tích, khối lượng hạt
nhân cơbản
Học sinh: ... c 10 (ch ng trình c b n)ọ ươ ơ ả
44
Hồng Th L H ngị ệ ằ
C% =
) (100 . g
m
m
dm
t
→
=
=
100
%.
100
%.
Cm
m
Cm
m
t
dd
dd
t
b. Nồng độ C
M
→ mol chất tan trong 1 lít dung dịch (100 0ml)...
... ?
Bài tập 2:
Ví dụ : Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10Ban KHTN)
Phần mục tiêu và chuẩn bị nh trên
III. tiến trình giảng dạy:
hoạt động của thày hoạt động của trò
1. ... nguyên tử ?
II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập
- Mô hình thể tích NaCl
2. Phơng pháp dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III Tiến trình giảng dạy :
1. Sự tạo thành ion, cation, ... dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSK
ã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H
2
, HCL.
Giáo án lớp 10
Môn: HoáhọcBan KHXH và NV
Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh
2e
2x2e
Mg
2+
+ O
2-
= MgO
Mg
2+
...
... + 2e -> Cu
0
? Quá trình ôxi hoá (sự ôxi hoá) sự
khử ?
b. Trong các pứ ôxi hoá - khử có:
A- Quá trình ôxi hoá và quá trình khử
B- Quá trình ôxi hoá duy nhất
C- Quá trình khử duy nhất
- A, ... phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá ... THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng dạy:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy (1) Hoạt động của...
... động 3: GV giới thiệu PTPƯ ; học sinh
nhận biết vai trò của Clo ? GV nói về axit
HCl
+
O.
GV dùng phiếu học tập số 3 (bảng phụ) với
câu hỏi: tính chất hóahọccơbản của Clo là
gì ?
(III) Trạng ... mạnh
+
Cle1Cl
0
11t
2
0
2
0
ClH2HCl
o
+
+
Clo thể hiện tính ôxi hóa.
OClHClHOHCl
11
2
2
0
+
++
Clo vừa có tính ôxi hóa:
+
Cle1Cl
0
vừa có tính khử:
+
Cle1Cl
0
- Tính chất hóahọccơbản của Clo là tính
ôxi hóa mạnh.
+
Cle1Cl
0
- ... chất hoáhọccơbản của
Clo ? Giải thích vì sao nguyên tố Clo
có tính chất hoáhọccơbản đó ? Cho
thí dụ minh hoạ.
- Bài tập 2:
Dẫn khí Clo vào nớc, xảy ra hiện tợng
vật lý hay hoáhọc ? Giải...
... ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử dụng phiếu học tập số 1
a) Học ... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoáhọc :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, những
tính chất hoáhọc ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... yêu cầu học sinh kết luận.
Trong PTN ôxi đợc điều chế từ các hợp chất giàu ôxi.
b. Trong công nghiệp
Hoạt động 6
GV: dùng sơ đồ trang 162
HS:nghiên cứu SGK rồi rút ra 2 phơng pháp cơbản điều...
...
Giáo án giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà
CHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
Bài 17:
PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
1. Kiến thức cơ bản:
- Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... số oxi hóa.
Sự khử là sự thu electron, là sự
giảm số oxi hóa.
Người ta còn gọi sự oxi hóa là
quá trình oxi hóa, sự khử là quá
trình khử.
2. Sự oxi hóa và sự khử là hai
quá trìnhcóbản chất ...
thay đổi số oxi hóa.
Người soạn:Võ Minh Ngà
74
Giáo án giảng dạy hóahọc10 GV: Võ Minh Ngà
Bài 19 LUYỆN TẬP:PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
-Kiến thức cơ bản: Nắm vững các...
... ý vận dụng làm lại bài tập nếu d hạt nhân =10cm thì nguyên tử có d=1km)
A
mm mcm
1
1
1
1
10
10
8
10
10
10
-10
10
-9
10
-2
10
-8
10
-7
10
2
10
-1
10
7
10
9
6. Bài tập về viết cấu hình electron ... NGHIỆM:
ĐỀ 101
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A
A C B C A D D B A C
ĐỀ 102
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A
C C D D B A A A C B
ĐỀ 103
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A B B C B B D B D A A
ĐỀ 104
CÂU 1 2 ... tích
Electron (e) d
e≈
10
- 8
nm
m
e
= 9 ,109 4 .10
– 31
kg
0,00055 u
q
e
= - 1, 602 .10
– 19
C
q
e
= 1− (đvđt)
Proton (p)
( d 10
- 8
nm)
m
p
=1,6726 .10
- 27
kg
1u
q
p
= 1,602 .10
– 19
C
q
p
=...
... ý vận dụng làm lại bài tập nếu d hạt nhân =10cm thì nguyên tử có d=1km)
A
mm mcm
1
1
1
1
10
10
8
10
10
10
-10
10
-9
10
-2
10
-8
10
-7
10
2
10
-1
10
7
10
9
6. Bài tập về viết cấu hình electron ... NGHIỆM:
ĐỀ 101
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A
A C B C A D D B A C
ĐỀ 102
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A
C C D D B A A A C B
ĐỀ 103
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đ/A B B C B B D B D A A
ĐỀ 104
CÂU 1 2 ... tích
Electron (e) d
e≈
10
- 8
nm
m
e
= 9 ,109 4 .10
– 31
kg
0,00055 u
q
e
= - 1, 602 .10
– 19
C
q
e
= 1− (đvđt)
Proton (p)
( d 10
- 8
nm)
m
p
=1,6726 .10
- 27
kg
1u
q
p
= 1,602 .10
– 19
C
q
p
=...
... Ngân hàng câu hỏi ôn tập học kì 2 – hoáhọc10cơ bản
Câu 1: Cho phản ứng sau :
Zn ( bột) + H
2
SO
4
( 4M )
→
ZnSO
4
+ H
2
↑
Để ... tính oxi hoá mạnh D. Tác dụng mạnh với nước
Câu 7: Cho phương trình phản ứng sau: SO
2
+ Cl
2
+ H
2
O
→
X + 2 Y.
X và Y ở phương trình trên lần lượt là
A. HCl và H
2
SO
4
B. H
2
SO
4
và HCl ... tủa
A. AgNO
3
B. CuSO
4
C. Pb(NO
3
)
2
D. Ca(OH)
2
Câu 14: Cho 10 gam muối CaX
2
( X là nguyên tố thuộc nhóm Halogen) tác dụng vừa đủ với 100 ml dung
dịch AgNO
3
1 M . Công thức của muối CaX
2
là.
A....
... toán hình học
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
*Giáo viên: giáo án ;sgk ; tài liệu tham khảo,bảng phụ,phiếu học tập
*Học sinh:Tham khảo bài trước ,dụng cụ học tập
III. Tiến trình tiết học:
1.Ổn ...
AB a=
uuur r
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
*Giáo viên: giáo án ;sgk ; tài liệu tham khảo
*Học sinh:Tham khảo bài trước ,dụng cụ học tập
III. Tiến trình tiết học:
1.Ổn định lớp :Nắm tình ...
A
B
x
r
Giáo án toán 10 .Cơ bản
Nhận xét về phương ,hướng, độ dài của vectơ
0
r
Nhận xét
Ví dụ:
AA MM PP= =
uuur uuuur uur
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức
Nêu
* Định nghóa véctơ
* Định nghóa...
... tự nhiên: Tơ tằm, sợi, bông, len
2- Tơ hóa học: Điều chế từ phản ứng hóa học.
Hoạt động 3:
GV : yêu cầu
- HS: Lấy VD một số vật liệu bằng tơ
Giáo án hóahọc 12 24
... vào nhau.
3. Tinh thể hợp chất hóa học: Là tinh thể của những hợp chất
hóa học được tạo ra khi nung nóng chảy các đơn chất trong hỗn
hợp.
III. Liên kết hóahọc trong hợp kim:
+ Tinh thể hỗn ... về ăn mòn kl và các khái niệm riêng về ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa.
+ Nắm được đk, cơ chế và bản chất của ăn mòn kl, đặc biệt đ/với ăn mòn điện hóa.
+ Nắm được ng/tắc bảo vệ kl chống ăn mòn...
... dẫn học sinh làm
giống theo SGK.
-Trình bày Cơ sở khoa học của quá trình lên
men lactic.
-Yêu cầu HS trình bày cách làm sữa chua ở
nhà , so sánh với cách trình bày trong sách.
-Trình bày Cơ ... nhà:
- Học bài dựa vào câu hỏi sgk.
- Đọc trước nội dung bài mới sgk.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 28
Giáo án Sinh học 10( Bancơ bản)
- Đọc trước nội dung bài mới sách giáo ... nhà:
- Học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi
Trang 47
Nấm
đường hoá
Nấm men
Men rượu
VK Lăctic
Prôteaza
Giáo án Sinh học 10( Bancơ bản)
-...
... loại
1. Căp oxi hóa khư của kim loại
Xét kim loại M và ion kim loại tương ứng M
n+
ta có
q trình oxi hóa khử thuận nghịch
M
n+
+ ne M
Với mỗi q trình oxi hóa khử ta có cặp oxi hóa khử
M
n+/
M.Trong ... hóa tăng và tính khử giảm gọi là dãy điên
hóa của kim loại.(sgk)
4. Ý nghĩa dãy điện hóa
Giữa hai cặp oxi hóa khử,phản ứng xảy ra theo
chiều:
Chất oxi hóa mạnh + chất khử mạnh chất oxi hóa ... c/minh.
3. Dãy điện hóa của kl là gì ? Ý nghóa.
4. Ngtắc và các pp đ/chế kl ? Viết pt pư.
II. Bài tập:
1. Bài 2 tr 103 sgk.
2. Bài 5 tr 103 sgk.
3. Bài 2 tr 100 sgk.
4. Bài 3 tr 103 sgk.
Gv lần...