... (Hemiptera). Ấu trùng và thành trùng các loài Bọ Xít Nước đều chích hút chất dịch bên trong cơ thể ấu trùng và thành trùng Rầy Nâu. Một bọ xít có thể gây hại từ 4-7 ấu trùng và thành trùng Rầy Nâu ... họ Carabidae ăn trứng, ấu trùng và thành trùng. * Một số loài thuộc họ Nabidae ăn trứng và ấu trùng. * Nấm Metarhizium anisopliae tấn công cả thành trùng lẫn ấu trùng. 6. Biện pháp phòng ... Xanh. Tên khoa học là Cyrtorhinus lividipennis Reuter. Họ: Miridae. Bộ: Cánh Nửa Cứng (Hemiptera). Ấu trùng và thành trùng Bọ Xít Mù Xanh chủ yếu tấn công trứng của Rầy Nâu. Thành trùng Bọ Xít...
... Prenhall. 2. Phạm Văn Kim, 2001. Giáotrình vi sinh đại cương. Khoa Nông nghiệp, ĐạihọcCần thơ. 3. Nguyễn Lân Dũng, 2000. Vi Sinh Vật học. Nhà xuất bản giáo dục. 4. http://www.cartage.org.lb/en/themes/sciences/lifescience/generalbiology/microbiology: ... bào học, phân loại học, sinh lý học, sinh hóa học, di truyền học vi sinh vật, v.v. Vi sinh vật học có chuyên ngành ứng dụng ở rất nhiều lảnh vực như vi sinh học y học, vi sinh học công nghiệp, ... 49Các môn học chuyên sâu thuộc ngành vi sinh vật học được phân chia theo từng nhóm vi sinh vật riêng biệt bao gồm virút học, vi khuẩn học, nấm học, tảo học và ký sinh trùng học. Các chuyên...
... rộng, có kỹ năng nghiệp vụ, có khả năng tự học, tự nghiên cứu.Nơi có thể xin việc sau khi tốt nghiệp Các trường đại học, viện nghiên cứu, Sở Công nghiệp, Khoa học - Công nghệ, các công ty thương ... dùng.12. Công nghệ hóa học (205)Công nghệ Hóa học là một ngành khoa học và kỹ thuật mang tính ứng dụng. Có thể nói ngành Công nghệHóa học là sự kết hợp của ngành Hóa học với Toán học và Kinh tế học ... khoa học: Cử nhân khoa học. Mục tiêu đào tạo- Đào tạo giáo viên có trình độ đại học, giảng dạy Văn học bậc trung học. - Có kiến thức chuyên ngành rộng, có kỹ năng nghề nghiệp, có khả năng tự học, ...
... côntrùnghọc đ có sự chuyên hoá mang tính ứng dụng nh côntrùng nông nghiệp, côntrùng lâm nghiệp, côntrùng y học v.v Mặt khác, theo xu thế phát triển khoa học công nghệ của thời đại, côntrùng ... họcCôntrùng Chơng III: Phân loại họcCôntrùng Chơng IV: Giải phẫu và Sinh lý Côntrùng Chơng V: Sinh vật họcCôntrùng Chơng VI: Sinh thái họcCôn trùng. Nhng có thể thấy so với các Giáo ... của giáo trình. Để mở rộng hiểu biết, ngoài giáotrình này, ngời học nên đọc thêm một số giáo trình sau đây: - Chu Nghiêu. Côntrùnghọcđại cơng (Bản dịch tiếng Việt). Nhà xuất bản giáo...
... côntrùnghọc đ có sự chuyên hoá mang tính ứng dụng nh côntrùng nông nghiệp, côntrùng lâm nghiệp, côntrùng y học v.v Mặt khác, theo xu thế phát triển khoa học công nghệ của thời đại, côntrùng ... HọCNÔNGNGHIệP I Hà NộI GS.TS. Nguyễn Viết Tùng Giáo trình Côn trùnghọc Côn trùng họcCôn trùnghọc Côn trùnghọc đại cơng Hà NộI - 2006 http://www.ebook.edu.vnTrng ... Chơng II Hình thái họccôntrùng I. Định nghĩa và nhiệm vụ môn học Hình thái họccôntrùng là môn học nghiên cứu về cấu tạo bên ngoài của cơ thể côn trùng. Song hình thái học không chỉ dừng...
... hợp các công cụ này ñược phân loại dựa trên những công việc trong từng hoàn cảnh cụ thể: xuất, nhập, biến ñổi ảnh, bao gồm: • Tập công cụ tạo ra ảnh gốc (output primitives): cung cấp các công ... là một quá trình xây dựng và phát triển các công cụ trên cả hai lĩnh vực phần cứng và phần mềm hổ trợ cho các lập trình viên thiết kế các chương trình có khả năng ñồ họa cao. Với việc mô tả ... hình và nghệ thuật Lĩnh vực ñồ họa này bao gồm các công cụ giúp cho các họa sĩ, các nhà thiết kế phim ảnh chuyên nghiệp thực hiện các công việc của mình thông qua các kỹ xảo vẽ tranh, hoạt...
... 0,0,1sinxaxxxf af 0 af 0VÔ CÙNG BÉ 0lim0xxx Đại lượng (x) – vô cùng bé (VCB) khi x x0:VCB cơ bản (x 0): Lượng giác xxxx tg,cos1,sin ... C(x)(x): VCB(x) VCB, C(x) bị chặnBT: xxxsin1sinlim VÍ DỤ 2/ Chứng minh phương trình sau có ít nhất 1 nghiệm âmxx 151/ Tìm a, b để hàm sốsau liên tục trên R 1,10,0,12xxxbaxxxxff...
... ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp 22 Hình 1.7. Sự phân bố cân bằng bức xạ trên trái ñất (Kcal/cm2/phút) Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp ... ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp 18 Hình 1.6. Phân bố trung bình năm của tổng xạ (Kcal/cm2/năm) Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp ... tới mặt ñất ñuợc xác ñịnh theo công thúc Bughe: I = Io.Pm (2) Trong ñó: M: là khối lượng khí Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp 10 H1 + H1 H2...
... các ngành hóa học, vật lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóa học môi trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho cả những nhà nghiên ... không khí trong quá trình hô hấp.Sự di chuyển của một nguyên tố hóa học giữa đất, đại dương, không khí có thể được biểu diễn bởi chu trình gọi là chu trình địa hóa. Mỗi chu trình địa hóa là một ... chức quốc tế đưa ra.1.1.2. Hóa học môi trườngHóa học môi trường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóa học xảy ra trong môi trường.Nói cách khác, hóa học môi trường nghiên cứu các nguồn,...
... các quá trình phong hóa ñất ñá, quá trình cháy của các mảnh thiên thể, cháy rừng, hoạt ñộng của núi lửa, ñốt cháy nhiên liệu trong công nghiệp, giao Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình ... Mọi người cần có ý thức bảo vệ nó. Ðể làm cơ sở cho những hiểu biết chúng ta lần lượt xem xét những vấn ñề sau ñây: Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp 29 bão ... li, cripton, hyñrô, xênon và ôzôn chỉ Trường ðại họcNôngnghiệp 1 - Giáotrình Khí tượng Nôngnghiệp 40 4. CÂU HỎI ÔN TẬP 1. Anh /chị hãy trình bày cấu trúc của khí quyển theo chiều thẳng...