gián án phát triển năng lực môn vật lí 6
Luận án phát triển năng lực chứng minh hình học của học sinh
... tớch hỡnh qut cú bỏn kớnh r vi gúc tõm l 80 Sb = R 80 r 80 1,5280 1280 = = (cm ) 360 360 360 360 18 21 Din tớch phn gch sc hỡnh c) bng hiu din tớch hỡnh vuụng cnh cm vi din tớch hỡnh ... lớ 42 Phỏt trin nng lc chng minh dy gii bi Hỡnh hc 53 C - KT LUN 67 Ti liu tham kho 68 A M U Lý chn ti Toỏn hc cú vai tro to ln i sụng v khoa hc ki thut Trong nh trng ... cỏc bin phỏp ch yu v cú tớnh kh thi vic phỏt trin nng lc chng minh cho hc sinh qua dy hc hỡnh hc 6 Nhim v nghiờn cu Nghiờn cu chng trỡnh Sỏch giỏo khoa, sỏch bi phõn mụn hỡnh hc tỡm hiu ni dung...
- 74
- 496
- 1
Gián án ChuẩnKT KN Lớp 8-Môn Vật Lí
... tính dự đoán suy từ kinh nghiệm thực tế Nêu quán tính [NB] Quán tính: Tính chất vật bảo vật gì? toàn tốc độ không chịu lực tác dụng chịu tác dụng lực cân - Dưới tác dụng lực cân bằng, vật đứng ... Khi vật nhúng lòng chất vật lỏng chịu hai lực tác dụng trọng lượng (P) vật lực đẩy Ác-si-mét (FA) thì: + Vật chìm xuống khi: FA < P + Vật lên khi: FA > P + Vật lơ lửng khi: P = FA - Khi vật mặt ... Trọng lực, lực đàn hồi - Gốc điểm đặt lực tác dụng lên vật - Phương chiều trùng với phương chiều lực - Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ xích cho trước r Kí hiệu véctơ lực F , cường độ lực F...
- 22
- 332
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... phân loại lực: theo mức độ phản ánh (năng lực chia làm lực tái tạo lực sáng tạo), theo chuyên môn hoá (gồm lực chung lực riêng) 5.2 Mối quan hệ phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo ... chặt phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Mức độ phát triển lực phụ thuộc vào mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Muốn phát triển lực, phải nắm vững vận dụng cách sáng tạo ... chiếu quán tính Đặc biệt hệ quy chiếu không quán tính quay đều, lực quán tính lực li tâm có độ lớn: Fq m v2 m2 R R Áp dụng: trọng lực vật Trọng lực hợp lực lực hấp dẫn Trái Đất lực quán tính...
- 111
- 2,789
- 15
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014
... lí bảng Bảng 1: Bảng lực chuyên biệt môn Vật lí cụ thể hóa từ lực chung Stt Năng lực chung Năng lực môn Vật lí Nhóm lực làm chủ phát triển thân Năng lực tự học - Lập kế hoạch tự học điều chỉnh, ... nhằm mục tiêu phát triển lực chuyên môn bao gồm tri thức, kỹ chuyên môn mà phát triển lực phương pháp, lực xã hội lực cá thể Những lực không tách rời mà có mối quan hệ chặt chẽ Năng lực hành động ... 46 Phần II DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Xác định lực chung cốt lõi chuyên biệt môn Vật lí cấp THCS 1.1 Dạy học định hướng phát triển lực Với cách hiểu lực, việc dạy học định hướng phát triển...
- 193
- 7,933
- 93
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... luyện phát triển lực tư sáng tạo, coi hành trang để bước vào đời Năng lực tư sáng tạo Toán học lực tư sáng tạo hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học), lực tư hoạt động sáng tạo toán học, tạo ... thực nghiệm 55 3.3.2 Tiến trình dạy học thực nghiệm 66 3.4 Kết thực nghiệm 66 3.4.1 Thống kê kết 66 3.4.2 Đánh giá 66 3.4.3 Kết luận 66 C KẾT LUẬN 68 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 70 Khóa luận tốt nghiệp ... logic toán học, tư sáng tạo, lực tư sáng tạo, phương pháp tư toán học, phương pháp nhằm phát triển rèn luyện lực tư sáng tạo toán học cho học sinh phổ thông, tập mang nhiều tính tư sáng tạo -...
- 74
- 9,873
- 133
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... gồm: tƣợng vật lý, khái niệm vật lý, định luật vật lí bản, nội dung thuyết vật lí, ứng dụng quan trọng vật lý đời sống sản xuất, phƣơng pháp nhận thức phổ biến dùng vật lí * Phát triển tƣ khoa ... hoạt động ngoại khóa vật lí thu hút nhiều ngƣời tham gia, nhƣ: Hội vui vật lí; triển lãm vật lí; báo tƣờng vật lí Hoạt động ngoại khóa thƣờng kết trình hoạt động nhóm vật lí Các hoạt động ngoại ... đào tạo ngƣời phát triển hài hòa, toàn diện 1.4 Phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí Hình thức dạy học ngoại khoá tạo nhiều điều kiện cho học sinh phát huy đƣợc...
- 114
- 1,951
- 10
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết vật lí Thuyết vật lí hệ thống ... tử ánh sáng 52 2.3.3 Thực trạng dạy học thuyết chƣơng sóng ánh sáng lƣợng tử ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) 56 2.4 Thiết kế phƣơng án dạy học số cụ thể 59 2.4.1 Phƣơng án ... ánh sáng dạy học 41 2.3 Phân tích đặc điểm, thực trạng dạy học thuyết chƣơng sóng ánh sáng lƣợng tử ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) 46 2.3.1 Đặc điểm chƣơng sóng ánh sáng 46 2.3.2...
- 126
- 1,383
- 3
Phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học môn GDCD lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT chuyên lương thế vinh, tp biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tháng năm 2012) Số lượng Tỷ lệ ( GV) 1 2 1 (%) 33,3 33,3 66 ,6 33,3 66 ,6 33,3 33,3 66 ,6 100 Qua kết điều tra cho thấy, việc tạo hứng thú cho HS học tập, đặc biệt dạy học theo hướng phát triển lực ... 33,3 66 ,6 0 0 33,3 66 ,6 66, 6 33,3 thực tiễn đời sống Hướng dẫn HS sử dụng kiến thức cũ để học kiến thức Hướng dẫn HS lên kế hoạch học tập Hướng dẫn HS tự kiểm tra 0 (Nguồn: Tác giả điều tra tháng ... 33,3 66 ,6 0 hợp với mơn Rèn luyện cho HS kỹ nghe, ghi chép theo tinh thần tự học Hướng dẫn HS cách thu 34 thập, xử lý thơng tin Rèn luyện kỹ vận 0 33,3 66 ,6 dụng kiến thức học vào 33,3 66 ,6 0...
- 119
- 2,047
- 14
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý
... phạm .67 3.4 Nội dung thực nghiệm sư phạm 68 3.5 Cách thức tiến hành dạy học 68 3 .6 Kết quả thực nghiệm sư phạm 69 3 .6. 1 Phân tích định tính, đánh giá ... phạm trường THPT để đánh giá kết rút kết luận Phương pháp nghiên cứu 6. 1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục học lí luận dạy học môn theo hướng phát ... giác, tích cực, say mê, sáng tạo tham gia vào trình học tập Mối quan hệ thầy trò mối quan hệ Nội lực Ngoại lực, Ngoại lực dù quan trọng đến chất xúc tác thúc đẩy Nội lực phát triển Trong trình tự...
- 84
- 1,672
- 28
Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án
... sau đánh giá kết quả, so sánh lớp với lớp không áp dụng hình thức dạy học dự án Vấn đề nghiên cứu Hình thức dạy học dự án phát triển lực học sinh? Những dự án hóa học giúp học sinh phát triển ... việc dạy học dự án phát triển lực quan trọng học sinh lực hợp tác theo nhóm, lực ứng dụng CNTT, lực phát giải vấn đề thực tiễn Các sản phẩm lớp tham gia dự án chia sẻ, báo cáo đánh giá Trong khuôn ... 3.2.4 Các lực phát triển học sinh Phát huy tính tích cực học sinh nghĩa học sinh chủ động suy nghĩ, hoạt động phát triển kỹ cần thiết để trở thành môt công dân kỷ 21 Để đánh giá mức độ phát triển...
- 24
- 707
- 1
- tap huan kiểm tả đánh giá theo hướng phát triển năng lực môn vật lí
- dạy học phát triển năng lực môn hóa thpt
- giáo án dạy học phát triển năng lực môn hóa
- giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcs
- dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực môn lịch sử
- bảng mô tả day học theo huong phat trien nang luc mon toan
- cau hoi bảng mô tả day học theo huong phat trien nang luc mon toan
- dạy học định hướng phát triển năng lục môn hình học 10
- phát triển năng lực môn văn
- chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng anh
- giáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực môn ngữ văn thpt
- chuyen de phat trien năng luc mon dia li
- giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcs
- giao an day hoc phat trien nang luc mon ngu van
- giáo án dạy học theo chủ đề phát triển năng lực môn tin học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25