... nghệ sĩ thật vào kháng chiến với dung dáng vững vàng người nghệ sĩ - chiến sĩ b Nghệthuật Đi đôi với chuyển biến nộidungtư tưởng, hìnhthứcthơ thời kì có chuyển biến định Hìnhthức câu thơ ... đáo, quan niệm nộidungnộidunghìnhthứchìnhthứchìnhthứcnộidungthơ chống Mỹ làm cho tìm tòi hìnhthức phù hợp với chất tinh thần nhằm chuyển tải hiệu nộidungthực lượng cảm xúc thời ... đổi nội dung, nhà thơ thật quan tâm tìm đến hướng tìm tòi hìnhthức vận động nội thơ, với phần thực vững vàng tăng cường chất thơ, chất suy nghĩ hìnhtư ng, chất cảm xúc, chất nhạc điệu cho thơ...
... kiến hữu ích với chúng tơi nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu Chỉ đặc điểm bật nộidungtưtưởng đặc sắc nghệthuật tạp văn Phan Thị Vàng Anh Đặt tạp văn Phan Thị Vàng Anh hành trình văn chương ... yếu tố nghệthuật phi nghệthuật (văn chương báo chí) Nó dung nạp phương thứctự sự, phương thức trữ tình phương thức nghị luận, đan xen “những điều trơng thấy” cảm xúc, suy tư, liên tư ng người ... phong phú, trải nghiệm đa dạng để sau hóa thân vào trang văn chị, cho chị thể nhiều thể loại 1.3.2 Vàng Anh thơ Thuở bé thơ, Vàng Anh làm thơ tiếng với thơ Mèo học từ năm lên tuổi Bàithơ tổ chức...
... hiển ngôn câu tục ngữ: Tata tắm ao ta hiểu người xưa đâu dừng Họ muốn mượn hìnhthức đơn giản để gửi gắm tình yêu quê hương sâu nặng triết lí sống: tự do, tự chủ tự tin vào thân Tất dù chưa hoàn ... trình tồn phát triển Còn thời đại ngày nay, câu tục ngữ có giữ ngun giá trị? Có người cho nêu quan điểm sống tata tắm ao ta quan điểm bảo thủ, tiêu cực, thái độ an phận tự mãn cần phải phê ... đến đâu nữa, ta ta, khơng để bị biến thành cáibhóng mờ người khác Thực tế số nước cho thấy yếu tố dân tộc yếu tơ đại song song tồn tại, phát triển Câu tục ngữ:" Tata tắm ao ta Dù dù đục ao nhà...
... tựu nghệthuật đặc sắc Đây xem thời kì văn học cách mạng có nhiều thành cơng cả, có đóng góp nộidungtưtưởnghìnhthứcnghệthuật vào phát triển lịch sử văn học” [9; tr 319] Đi sâu vào mảng thơ ... đường từ 1955 đến 1975, sâu nghiên cứu phương diện nộidung – tưtưởng Trong trình thực hiện, người viết tiến hành khảo sát, tìm hiểu, nêu lên giátrịnộidung – tưtưởngthơ ca kháng chiến chống ... nghiên cứu mang tính chất khoa học Phạm vi nghiên cứu Với đề tài Giátrịnộidung – tưtưởngthơ ca kháng chiến chống Mĩ giai đoạn 1955 – 1975”, người viết giới hạn phạm vi nghiên cứu mảng thơ...
... quốc tế C- KẾT THÚC VẤN ĐỀ Tưtưởng kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại nộidung lớn tưtưởng Hồ Chí Minh Tưtưởng vận dụng phát triển Đại học Luật Hà NộiTưTưởng Hồ Chí Minh thực tiễn ... học tưtưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 1998 TS Nguyễn Mạnh Tư ng (chủ biên), Tưtưởng Hồ Chí Minh - số nhận thức bản, Nxb CTQG, Hà Nội, 2009 Nguyễn Bá Linh, Tưtưởng Hồ Chí Minh - Một số nội ... KHẢO Bộ Giáo dục đào tạo, Giáo trình Tưtưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2008 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia, Giáo trình Tưtưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003...
... phù vân, t liệu hình để lại nên tập trung nghiên cứu kịch văn học mà Và bàn giátrịnộidung xã hội quan tâm đến giátrịnộidung xã hội quan thiết tới thời cuộc, giátrịnghệthuật mà thấy bổ ... t nghệthuật đặc biệt ấy, Lu Quang Vũ xây dựngthành công kịch mang giátrịnộidung xã hội nh giátrịnghệthuật T nghệthuật lựa chọn hệ đề tài phong phú phép biên kịch phóng túng Trong t nghệ ... đích nhiệm vụ nghiên cứu Thông qua kịch văn học đậm nét đặc trng tính sân khấu Lu Quang Vũ, tìm hiểu giátrịnghệthuậtnộidung xã hội cách có hệ thống, đồng thời xem xét giátrị cã ý nghÜa...
... phí sản xuất tư chủ nghĩa (k) k=c+v W = c + (v + m) > W = (c + v) + m = k +m W = k + p (giá trị hàng hoá chi phí sản xuất tư chủ nghĩa cộng với lợi nhuËn) So sánh lợi nhuận với giátrị thặng dư...
... ý thức rõ ý tư ng tạo hình nảy sinh ý tư ng Hơn việc sử dụng sản phẩm tạo hình vào tình huống, vận động thực giúp trẻ dễ dàng nhận xét đánh giá thưởng thứcgiátrị mỹ thuật chất lượng, kỹ thuật ... lựa chọn nội dung, phương pháp hìnhthức dạy học” Phần II: Nộidung 1.Thực trạng nguyên nhân 1.1 Thực trạng n Trong trình giảng dạy dự đồng nghiệp, nhận thấy hầu hết GV vận dụng PPDH vào dạy học ... 0 Bài học: Từ kết đạt dược rút kết luận : kỹ kỹ thuậthìnhthành sở vận dụng kiến vào trình thực hành kỹ thuật Bởi dạy học thủ công GV cần kết hợp linh hoạt nhiều phương pháp dạy học hình thức...
... tác giáo dục nhằm góp phần thúc đẩy có hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp Chuyên đề NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀHÌNHTHỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG THPT TÍNH CẤP THIẾT CỦA GIÁO ... Các kiểu tư vấn nghềTư vấn thông tin hướng dẫnTư vấn chẩn đoán Các kiểu tư vấn nghềTư vấn y học Tư vấn hiệu chỉnh 21 • + Tư vấn thông tin hướng dẫn: nhằm giới thiệu với thiếu niên nộidungnghề ... nắm vững nộidung tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn “Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” trường THPT Học viên triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên môn “Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” đòa...
... tác giáo dục nhằm góp phần thúc đẩy có hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp Chuyên đề NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀHÌNHTHỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG THPT TÍNH CẤP THIẾT CỦA GIÁO ... tác động giáo dục ý thức trò lý tư ng nghề nghiệp cho người lao động • => Trong GDHN phải khơi gợi cho HS ý thức trò lý tư ng XH không thông qua công tác giáo dục đạo đức, trò 18 • Hướng nghiệp ... trải nghiệm, kiểm nghiệm thân 44 * Vai trò người giáo viên phương pháp sư phạm tích cực tư ng tác - Giáo viên đóng vai trò người thiết kế hoạt động cho học sinh (mục tiêu, nội dung, hình thức, ...
... thuyết muôn màu, muôn vẻ, trải dài không gian, xuyên suốt thời gian, lắng đọng tâm tư ng ta qua liên tư ng kì thú để tư ng trưng cho đất nước Trước hết, đất nước có từ lâu đời, qua Sự tích trầu cau, ... vọng Nó tạo nên tinh cảm tha thiết sâu lắng, ngân rung lòng người đọc Bàithơ tạo nên tư ng đài Tổ quốc Việt Nam thơ, tư ng đài vĩnh qua thời gian, năm tháng lòng người dân Việt Nam yêu đất ... Nước nơi em tắm, Đất Nước nơita hò hẹn, Đất Nước nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm Và hữu thân người chúng ta: Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước, Khi hai đứa cầm tay, Đất Nước hài hòa nồng...
... sinh động có ý nghĩa thẩm mĩ sâu sắc: hìnhthức thể nộidung ấy, nộidung diễn đạt hìnhthức Phép đối xứng làm cho thơ liền mạch, hài hòa, gắn bó, thể rõ ý thơ: tình u lứa đơi, tổ ấm hạnh phúc, ... đồng bào ta bọc trứng – Những khuất – Những bây giờ…” Từ huyền thoại thiêng liêng có ý thơ này: “Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn” Hai chữ “cầm tay” câu thơ “Khi hai đứa cầm tay” có ... lắng, thiết tha, ngào Cấu trúc đoạn thơ 13 câu thơ cấu trúc tổng – phân – hợp mà ta cảm nhận tính chất luận ngòi bút thơ Nguyễn Khoa Điềm Hai câu thơ mở đoạn thức nhận chân lý cội nguồn, truyền...
... thuyết muôn màu, muôn vẻ trải dài không gian, xuyên suốt thời gian, lắng đọng tâm tư ng ta qua liên tư ng kì thú để tư ng trưng cho đất nước Trước hết, đất nước có từ lâu đời, qua Sự tích trầu cau, ... lịch sử Và đâu khắp ruộng đồng gò bãi, Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha Ơi Đất Nước sau bốn ngàn năm đâu ta thấy, Những đời hóa núi sơng ta Đất Nước khơng phải xa xơi trừu tư ng mà ... khát vọng Nó tạo nên tình cảm tha thiết sâu lắng, ngân rung lòng người đọc Bàithơ tạo nên tư ng đài Tổ quốc Việt Nam thơtư ng đài vĩnh qua thời gian, năm tháng lòng người dân Việt Nam yêu đất...
... trẻ ý thức rõ ý tởng tạo hình nảy sinh ý tởng Hơn việc sử dụng sản phẩm tạo hình vào tình huống, vận động thực giúp trẻ dễ dàng nhận xét đánh giá thởng thứcgiátrị mỹ thuật nh chất lợng, kỹ thuật ... Để gấp đợc nếp gấp thứ ta làm ?(Lật tờ giấy cho mặt màu gấp vào ô theo đờng dấu ) ? Gấp vào ô sau ta làm ? (Dùng tay miết mÐp giÊy cho thËt ph¼ng ) ? Ta võa thùc xong hình tranh quy trình ? Hãy ... dợc rút kết luận : kỹ kỹ thuật đợc hìnhthành sở vận dụng kiến vào trình thực hành kỹ thuật Bởi dạy học thủ công GV cần kết hợp linh hoạt nhiều phơng pháp dạy học hìnhthức tổ chức dạy học song...