giáo án điện tử ôn tập văn học trung đại lớp 9
Giáo án dạy học sinh giỏi lớp 5
... /IJKL52F>)+)67(7 9 +"*)-;<6;+5+1 1a cb d− < −37a cb d>F>)+)67 9 +"*)-;<6;+!5+1 ... 0123+4567:V?8W)!&!!XY)!Z# %9 (% [(\Y /28 9 !]Kiểm tra bài cũ*&+,)!#&'-.'/0 ... D%:6+-;<;+)-;<+-,1)1=<+7);+<)*;+ 9) 7-6<;+EF12,12,G12,>1HH1,5,,5,G,5,>1HH1I12,12,...
- 5
- 523
- 0
giáo án dạy học sinh giỏi lớp 5 tuần 14
... trống bằng cách thuận tiện nhất:a) 31313,131 x 32,323232 333,33333 x 292 9, 292 9;b) 123,123 x 21,7217 2, 192 19 x 1211,21c) 3173,17 x 717,171 71,7171 x 31731,7-Yêu cầu HS đọc kĩ đề ... Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu 3 em lên bảng chữa bài.Bài 1: 9, 1 x 1,1 x 9, 11 = 91 , 191 1 hoặc 1,3 x 7,7 x 1,37 = 13,7137Bài 2: a, 5,2 b, 8 ,9 Bài 3: 233,53Kiểm tra, chấm bài các em còn lạiB. ... làm bài, 1 em lên bảng làm - Kiểm tra, chấm bài, nhận xétĐáp số a. 0,4 69; 0, 496 ; 0, 6 49; 0, 4 694 ; Bài 3: (41 – 106 CĐ): Tìm một số thập phân bé nhất: Hoàng Thị Quý84Trường...
- 5
- 720
- 0
Đề thi và đáp án học sinh giỏi cấp trường lớp 11
... “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên làánh trăng lừa dối…”- Thạch Lam còn yêu cầu văn chương phải là: “một thứ khí giới thanh tao mà đắc lực…”, tức ôngkhẳng định văn chương ... trân trọng ở Thạch Lam là quan niệm văn chương thống nhất với sự nghiệp sáng táccủa ông. Tuy là nhà văn nghiêng về khuynh hướng lãng mạn chủ nghĩa nhưng ông không thoát lykhỏi cuộc sống mà gắn ... xúc.2. Về kiến thức:a/ Hiểu đúng quan niệm văn chương của Thạch Lam.- Phủ nhận văn chương xa rời cuộc sống, quay lưng lại với hiện tại: Văn chương không phải làmột cách đem đến cho người đọc...
- 5
- 10,222
- 52
Bài giảng tài liệu ôn thi học sinh giỏi cấp tỉnh 2010-2011
... Prefixes, Root, Suffuxes cái này thì chắcbạn biết rồi Bên cạnh đó, cũng như đa số các ngôn ngữ khác, TA có 9 loại từ: Danh từ, động từ, đại từ,tính từ, trạng từ; giới từ , liên từ, mạo từ, thán ... Prefixes, Root, Suffuxes Qua ôn luyện thi học sinh giỏi và nghiên cứu đề học sinh giỏi và thực ... hai, DIs: ngược, Mis: sai Up: trên, under: dưới, out: ngoài, in:trong fre, fore:trước, in, un: không Over:trên, Re:lại, Con:cùng, after: sau Eg: section: chia cắt > bisection:sự chia đôi union:sự...
- 2
- 935
- 1
Giáo án điện tử .ChươngI -ĐS GT 11(CB)
... õổồỡng phỏn giaùc trong goùc B laỡ 3x +9y - 6 = 0ãGoỹi I(x, y) laỡ tỏm õổồỡng troỡn nọỹi tióỳp tam giaùc ABC Do õoù (x,y) laỡ nghióỷm cuớa hó11 023 9 6 0 12xx yx yy=+ = + ... / lỏỷp luỏỷn õổồỹc phổồng trỗnh õổồỡng thúng õi qua 2 õióứm cổỷc trở laỡ(d) :222 2( ) 2 9 3 9 my m m x= + + ãóứ 2 cổỷc trở vaỡ õióứm A thúng haỡng thỗ A (d) m = - 60,510,5 5(...
- 4
- 358
- 0
giáo án điện tử USB
... TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA ADN2. CHỨC NĂNG CỦA ADN:•-Bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền(TTDT).•- TTDT là thông tin về cấu trúc các loại protêin trong cơ thể.Liên kết hoá trị 5’PCH2CH24’3’2’1’X3’ALiên ... trong ADN dưới hình thức mật mã là trình tự sắp xếp các Nu.•- Mỗi đoạn của phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc của một loại protêin gọi là gen cấu trúc.•II. CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG...
- 32
- 332
- 0
Giáo án điện tử hóa 10 bài Lưu huỳnh
... riêngNhiệt độ nóng chảyBền ởnhiệt độ2.07g/cm31 .95 g/cm3Tinh thể lưu huỳnhtà phươmgTính chấtvật lí113 0C 1 19 0CDưới 95 .5 0C 95 .5 0C đến 1 19 0C•Ở nhiệt độ thấp t< 113 0C Chất ... LINHGiáo viên: Đỗ Xuân Trọng.Tổ bộ môn : Hóa .CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM ĐẾN VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬCHÚC THẦY CÔ VÀ CÁC EM LUÔN VUI VẺ, HẠNH PHÚC2. Tác dụng ... một hỗn hợp gồm có 0,650 gam bột kẽm và 0,224 gam bột lưu huỳnh trong ống nghiệm đậy kín không có không khí. Sau phản ứng người ta thu được chất nào trong ống nghiệm?a. ZnS và S dưd. ZnS,...
- 23
- 2,115
- 8
Giáo án điện tử HÓA 12 bài NHÔM
... H2SO4 (đặc, nguội) Al bị thụ động hoá:Al + HNO3đặc, nguội Al*(không có hiện tượng) Al* + HCl Phản ứng không xảy ra 0 +3AlCl3 + H2Al2(SO4)3 + SO2+ H2O2 6 2 6 3 ... IV.ứng dụng của nhômã Vật liệu chế tạo máy bay, ôtô, tên lửa, tàu vũ trụ (do nhẹ dẻo, bền với không khí )ã Dây dẫn điện (do nhẹ, dẫn điện tốt), làm đồ gia dụng như xoong, nồi(do dẫn nhiệt tốt)ã ... đựng các hoá chất riêng biệt sau: Ca(HCO3 )2, MgCl2, CaSO4 bÃo hoà ,Ca(NO3)2 4.T¸c dông víi mét sè hîp chÊt cña kim lo¹i •Víi muèi cña kim lo¹i (®øng sau Al trong d·y ho¹t ®éng ho¸...
- 14
- 1,006
- 7
giáo án điện tử
... Tương tác genI. Tác động nhiều gen lên một tính trạng:1.1 Tác đông bổ trợBài tập:PTC: Giải thích như thế nào về kết quả trên ?F1:F2: X Tương tác ... lªn nhiÒu tÝnh tr¹ng: Tương tác genI. Tác động nhiều gen lên một tính trạng:Kết luận: Màu lông chuột được hình thành do tương tác kiểu bổ trợ.Giải thích: T¬ng t¸c genSù t¸c ®éng qua...
- 13
- 356
- 0
Tài liệu DÙNG SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... theo mùa: mùa hè có ngày dài hơn mùa đông.+ Trong năm nhiệt độ thay đổi theo mùa, mùa hè nhiệt độ không khí cao, mùa thu mát mẻ, mùa đông nhiệt độ không khí xuống thấp, mùa xuân ấm áp._ ... MÔI TRƯỜNG (15 phút)Hoạt động của Thầy_ GV gọi 1 HS đọc thông tin mục 2 trang 1 19 SGK._ GV nêu câu hỏi à Yêu cầu HS dựa vào thông tin để trả lời.+ Nhân tố sinh thái là gì ?_ GV yêu cầu ... trang 1 19 SGK. Đại diện nhóm trình bày._ HS khác nhận xét, bổ sung._ HS chú ý, sửa vào vở cử đại diện nhóm trình bày._ GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung._GV nhận xét đánh giá và công...
- 10
- 324
- 0
Tài liệu DÙNG SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... đổi theomùa: mùa hè có ngày dài hơn mùađông.+ Trong năm nhiệt độ thay đổi theomùa, mùa hè nhiệt độ không khí cao,mùa thu mát mẻ, mùa đông nhiệt độkhông khí xuống thấp, mùa xuân ấmáp._ Nhóm ... CỦA MÔI TRƯỜNG (15phút)Hoạt động của Thầy_ GV gọi 1 HS đọc thông tin mục 2 trang 1 19 SGK._ GV nêu câu hỏi à Yêu cầu HS dựa vàothông tin để trả lời.+ Nhân tố sinh thái là gì ?_ GV yêu cầu ... sinh vật khác.- GV gọi 1 HS đọc lệnh trang 1 19 SGK._GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (3’)hoàn thành lệnh thống nhất đáp án và- 1 HS đọc lệnh trang 1 19 SGK.- HS thảo luận nhóm (4’) hoàn thànhlệnh...
- 10
- 398
- 0
Bài giảng DÙNG SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... theo mùa: mùa hè có ngày dài hơn mùa đông.+ Trong năm nhiệt độ thay đổi theo mùa, mùa hè nhiệt độ không khí cao, mùa thu mát mẻ, mùa đông nhiệt độ không khí xuống thấp, mùa xuân ấm áp._ ... MÔI TRƯỜNG (15 phút)Hoạt động của Thầy_ GV gọi 1 HS đọc thông tin mục 2 trang 1 19 SGK._ GV nêu câu hỏi à Yêu cầu HS dựa vào thông tin để trả lời.+ Nhân tố sinh thái là gì ?_ GV yêu cầu ... mùa đông có gì khác nhau ?+ Sự thay đổi nhiệt độ trong một năm diễn ra như thế nào.?_ Nhóm khác nhận xét, bổ sung._Thu nhận kiến thức, sửa phần điền bảng vào vở bài tập._ HS dựa vào thông...
- 10
- 343
- 0
- giáo án
- giáo án lớp 10cow bản bài lưu huỳnh
- giáo án tin học
- giáo án hóa học 11
- giáo án cao đẳng
- giáo án tiếng anh tiểu học
- giáo án điện tử
- giáo án thí điểm anh 7
- giáo án tự chọn 12 vật lý
- giáo án bài học vần tiết ôn tâp
- giáo án âm nhạc với chủ điểm gia đinh
- giáo án âm nhạc với chủ điểm gia đinh mầm non
- phòng giáo dục amp đào tạo bác ái trường mg phước thắng giáo án điện tử hoạt động ptnn lqcc e ê lớp lá chủ điểm gia đình giáo viên nguyễn thị thuỳ lan
- giáo án điền khuyết
- hệ thống hình ảnh video trắc nghiệm giáo án mẫu trong bộ tư liệu
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25