... gõ cho vào hẳn Cho HS luyện với loại kích cỡ đinh H 4 Học cách nhổ đinh GV làm mẫu cách nhổ đinh : Dùng đầu HS quan sát búa để nhổ đinh : Gõ 3 /4 đinh vào mảnh gỗ Cho đinh vào khe búa, kéo đinh ... lần khác c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học giao việc nhà Kĩsống : Đi luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Học cách th giãn; - Học luật giao thông bộ; - Góp phần hình thành tình yêu ... Quyết định lộ trình HĐ3 Thảo luận chung luật lệ giao thông GV nhắc nhở HS tuân thủ luật lệ : Nhìn bên đờng qua đờng Đi qua đờng chỗ dành cho ngời có đèn giao thông Đi qua đờng đèn đờng bật màu xanh...
... qua hoạt động Hoạt động 4: Những cách ứng phó tích cực tiêu cực căng thẳng Mục tiêu:HS nhận biết cách ứng phó tích cực,tiêu cực căng thẳng Cách tiến hành: -1 HS đọc BT4,cả lớp đọc tầm theo GV ... tiêu cực cách có BT4 -HS trình bày kết mình,các HS khác nhận xét GV chốt lại: Khi gặp tình gây căng thẳng,chúng ta cần biết ứng phó cách tích cực,có hiệu quả,phù hợp với điều ki n thân Giảng: Tình ... ảnh hởng đến sức khoẻ thân nên phải biết phòng tránh,Vậy làm để phóng tránh?Ta tìm hiểu qua BT5 4. Vận dụng:Phòng tránh từ xa tình gây căng thẳng Hoạt động 5:Chơi trò chơi Mục tiêu:HS biết cách...
... cộng - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin hoa - Phát triển kĩgiao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ t - Trò chơi - Trình bày phút Bài 24: Cây gỗ - Kĩki n định: Từ ... việc ăn cá - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin cá - Phát triển kĩgiao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 28: Con muỗi - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin muỗi - Kĩ tự bảo vệ: Tìm ki m lựa chọn xác ... giáo, bạn bè Bài 4: Gia - Kĩ giới thiệu ngời thân đình em gia đình - Kĩgiao tiếp/ ứng xử với ngời gia đình - Kĩ định giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà , cha mẹ Bài 5: Lễ - Kĩgiao tiếp/ ứng...
... cộng - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin hoa - Phát triển kĩgiao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ t - Trò chơi - Trình bày phút Bài 24: Cây gỗ - Kĩki n định: Từ ... việc ăn cá - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin cá - Phát triển kĩgiao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 28: Con muỗi - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin muỗi - Kĩ tự bảo vệ: Tìm ki m lựa chọn xác ... giáo, bạn bè Bài 4: Gia - Kĩ giới thiệu ngời thân đình em gia đình - Kĩgiao tiếp/ ứng xử với ngời gia đình - Kĩ định giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà , cha mẹ Bài 5: Lễ - Kĩgiao tiếp/ ứng...
... hiểu nội dung tập 4, -Rèn cho học sinh có kĩki n định từ chối -Giáo dục cho học sinh có ý thứcki n định từ chối lúc II.ĐỒ DÙNG Vở tập thựchànhkĩsốnglớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1 .Ki m tra cũ 2.Bài ... sèng líp TUẦN 23 Chủ đề KI N ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI (T1) I.MỤC TIÊU -Làm hiểu nội dung tập 1, 2, & ghi nhớ -Rèn cho học sinh có kĩki n định từ chối -Giáo dục cho học sinh có ý thứcki n định từ chối lúc ... *Giáo viên chốt ki n thức:Khi lựa chọn phương án, phải biết chọn cách có lợi 2.3 Hoạt động 3: Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh đọc từ khóa học trường *Giáo viên chốt ki n thức:...
... -Thảo luận nhóm, trình bày ý ki n cá nhân, phản hồi tích cực Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi (tuần 4) Các KNS -Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý ki n người khác -Tự nhận thức ... nghĩ -Hợp tác -Tìm ki m xử lí thông tin -Động não Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin -Đóng vai Tập đọc: Bím tóc duôi sam (tuần 4) Các KNS -Ki m soát cảm xúc -Thể cảm thông -Tìm ki m hổ trợ -Tư phê ... KNS -Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý ki n người khác -Hợp tác -Ra định -Tự nhận thức thân -Lắng nghe phản hồi tích cực PP/KTDH -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý ki n...
... tư độc lập, sáng tạo, giao tiếp ); 83% sinh viên trường bị nhà tuyển dụng đánh giá thiếu kỹ sống Một nghiên cứu khác thực đối tượng học sinh TH, THCS, THPT cho thấy, với 1 043 phiếu hỏi, có 95% ... phiếu hỏi, có 95% em nhận thức chưa kỹ sống; 77,7% chưa đào tạo, tập huấn kỹ sống; 76 ,4% trả lời cần tập huấn ki n thức kỹ sống Hiểu kỹ sống cho phù hợp? Kỹ năng sống có thể hình thành tự nhiên, học được ... mới, đó là sử dụng các phương pháp, các kĩ thuật dạy học tích cực nhằm tạo điều ki n, cơ hội cho học sinh được thực hành, trải nghiệm kĩ năng sống trong quá trình học tập Ví dụ: Trong môn Kỹ thuật lớp 4; lớp 5 Trong môn Tiếng Việt...
... tớch cc gi hc Giáo án lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 40 Trờng Tiểu học Tiên Nha Nguyễn Thị Minh Ngy son: 01/3/ 20 14 TUN 25 Ngy dy: 04/ 3/20 14 Th ba, ngy 04 thỏng nm 20 14 CHUYấN : KN T BO V BN THN ... hc Giáo án lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 44 Trờng Tiểu học Tiên Nha Nguyễn Thị Minh Ngy son: 29/3/ 20 14 TUN 29 Ngy dy: 01 /4/ 20 14 Th ba, ngy 01 thỏng nm 20 14 CHUYấN : KN T BO V BN THN (NG PHể VI ... hc Giáo án lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 45 Trờng Tiểu học Tiên Nha Nguyễn Thị Minh Ngy son: 05 /4/ 20 14 TUN 30 Ngy dy: 08 /4/ 20 14 Th ba, ngy 08 thỏng nm 20 14 CHUYấN : KN T BO V BN THN (NG PHể VI...
... 49 NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KI N KINH NGHIỆM – 50 NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KI N KINH NGHIỆM – Bài 14: BẬT MÍ VỀ EM ... ……………………………………………… …………………………………………… - Chuẩn bị sau 44 NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KI N KINH NGHIỆM – Bài 13: BẢO VỆ BẢN THÂN Tiết I/ Mục tiêu: - Nhận thức số tác ... sau - HS trả lời - HS chuẩn bị 48 NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ỨNG DỤNG – SÁNG KI N KINH NGHIỆM – Bài 14: BẬT MÍ VỀ EM Tiết I/ Mục tiêu: - Biết cách giới thiệu thân II/...
... triển kĩgiao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 28: Con muỗi - Kĩ tìm ki m xử lí thông tin muỗi - Kĩ tự bảo vệ: Tìm ki m lựa chọn xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp - Kĩnang làm ... định - Kĩgiao tiếp,ứng xử với ngời, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp trờng hợp cụ thể Bài 13 : Chào - Kĩgiao tiếp/ ứng xử với hỏi tạm ngời, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt biệt chia tay Bài 14: Bảo vệ ... béo, mức độ hiểu biết - Kĩgiao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thựchành đo - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da) - Kĩgiao tiếp: Thể cảm thông...
... nội dung học - Ki m tra hiệu việc giáodụckĩsống thông qua phiếu học tập 4. 2 Chuẩn bị thực nghiệm 4. 2.1 Đối tượng thực nghiệm -17- - Khối gồm có lớp: 4/ 1 (44 học sinh), 4/ 2 (45 học sinh), trường ... (cơ sở 1), quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng - Khối gồm có lớp: 5/5 (48 học sinh), 5/8 (47 học sinh), trường Tiểu học Trần Cao Vân (cơ sở 2), quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng4. 2.2 Thời gian ... Ở lớp 4/ 1 4/ 2 tiến hành dạy thực nghiệm vào ngày 18/ 04/ 2011 25/ 04/ 2011, trường Tiểu học Trần Cao Vân (cơ sở 1) - Ở lớp 5/5 5/8 vào ngày 27/3/2011 trường Tiểu học Trần Cao Vân (cơ sở 2) 4. 2.3...
... thể sau: Kết xếp hạnhki m lớp 10A (45 học sinh) trường THPT Quảng Xương Tốt Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % HKI 30 66,7 10 22,2 11,1 0 HKII 40 88,9 11,1 0 0 Cả năm 40 88,9 11,1 0 0 - Kết ... - Kết xếp loại học lực lớp 10A trường THPT Quảng Xương Giỏi Khá SL % SL % HKI 29 64, 4 12 26,7 HKII 41 91,1 6,7 Cả năm 40 88,9 8,8 - Giải đợt thi đua Đoàn trường TB SL % 6,7 2,2 2,2 phát động Yếu ... Khích lệ học sinh phát biểu đóng góp ý ki n nhiều tốt + Liệt kê ý ki n lên bảng không loại trừ ý ki n (trừ trường hợp trùng lặp) + Phân loại ý ki n + Tổng hợp ý ki n học sinh rút kết luận - Hoạt động...
... thựchành trang 44 - HS làm vào nêu miệng kết quả, GV HS theo dõi, đưa kết luận đúng: hai trợ thủ đắc lực Nam là: bán cầu não trái bán cầu não phải - Rút học thựchành trang 44 : Não gồm hai bán ... với việc nói chuyện c) Giao tiếp - Hướng dẫn HS làm tập: Em giao tiếp với khách cười, hỏi, lắng nghe, hỏi thăm - Bài học: Em trở thành người chủ đáng yêu, mến khách cách giao tiếp: cười, khen, ... cần kíp kỹ giao tiếp, bạn chăm chăm học thuộc lý thuyết rằng: giao tiếp phải kết hợp nói ánh mắt, nói ngôn ngữ thể, thế khác,… Nhưng bạn không thường xuyên tiếp xúc với người, không giao tiếp...
... dạn bày tỏ ý ki n với bạn bè, thầy cơ, gia đình Em sử dụng thời vào việc học tập, giải trí hợp lí Em khơng lãng phí tiền Lớp 4A 41 ,4% 37,9% 44 ,8% 41 ,4% 37,9% Lớp 4B 39,3% 35,7% 32,2% 42 ,8% 50% Quy ... nghiên cứu, tơi chọn lớp 4A 4B, em tương đương học lực, giới tính, hạnhki m Cụ thể sau: Bảng 1: Giới tính, học lực, hạnhki m học sinh lớp 4A 4B trường Tiểu học Bình Hồ: Lớp 4A 4B Tổng số 29 28 Số ... biểu để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng 4: Thời gian thực nghiệm Ngày dạy Mơn Tiết theo PPCT 27/08/20 14 03/09/20 14 24/ 09/20 14 08/10/20 14 22/10/20 14 Đạo đức Đạo đức Đạo đức Đạo đức Đạo đức Tên...
... nhóm có kết xác (Ý phần là: 4, 5, 6) (Ý phần là: 1, 6) *HĐ 4: Đọc điều cần ghi nhớ trang 42 trang 43 Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 42 trang 43 + Những việc em nên làm để ... CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN (40 ) BÀI 11: NHẬN THỨC BẢN THÂN (44 ) BÀI 12: SỨC MẠNH CUẢ SỰ ĐOÀN KẾT (48 ) BÀI 13: LÒNG TỰ HÀO (52) BÀI 14: TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN (56) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... hànhkĩsống BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KI M (4) I.MỤC TIÊU: - Sau học giúp HS hiểu giá trị đồng tiền, biết sử dụng tiết ki m tiền - Biết lập kế hoach thựchành tiết ki m tiền của, thời gian, công sức…...
... 1.2.6.1 Kĩgiao tiếp 23 1.2.6.2 Kĩ tự nhận thức 23 1.2.6.3 Kĩ tự bảo vệ 24 1.2.6 .4 Kĩki n định kĩ từ chối 24 1.2.6.5 Kĩ ứng phó với tình căng thẳng 24 1.2.6.6 ... Kho¸ luËn tèt nghiÖp 4. 2.2 Nâng cao trình độ hiểu biết lực giáodụcgiáo viên 60 4. 2.3 Đầu tư kinh phí cho hoạt động giáodục 60 4. 2 .4 Tăng cường công tác ki m tra, đánh giá ... dụckĩsống 14 1.2.3.1 Các nguyên tắc thay đổi hành vi 14 1.2.3.2 Các nguyên tắc quan trọng giáodụckĩsống 15 1.2 .4 Các đường giáodụckĩsống 16 1.2 .4. 1 Giáodụckĩ sống...