... chất hoang dại,
dữ dội.
Dốc lên……>< …mưa xa khơi
b. TB mó lệ, tình tứ, duyên dáng
gắn với kỉ niệm đêm liên hoan:
Doanh trại … xây hồn thơ.
- Đoạn thơ chàn đầy màu sắc, âm
thanh.
- Hình ... nghiệp
Trang 26
GiáoánVăn12
Nguyễn Trung Dũng (Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ – Ninh Thuận) – Thân tặng các bạn đồng nghiệp
Trang 35
Thuyết phục
Tính luận chiến cao
Giáo ánVăn12
-Tp ... cứ phân chia: mốc LS +
VH
Nguyễn Trung Dũng (Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ – Ninh Thuận) – Thân tặng các bạn đồng nghiệp
Trang 1
GiáoánVăn12
Nguyễn Trung Dũng (Giáo viên trường THPT Nguyễn...
... Nguyễn Sinh Sắc
+ Mẹ là cụ Hoàng Thị Loan
- Thời trẻ Ngời học chữ Hán, sau đó học
trờng Quốc học Huế, có thời gian ngắn
dạy häc ë trêng Dôc Thanh – Phan ThiÕt.
Trang 13
II/ Kiểm tra bài cũ:
Trách ... PPCT
Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống aids, 1 - 12 - 2003
(Cô - Phi An - nan)
(tiếp)
A. Mục tiêu bài dạy.
- Thy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS ... 2/ Hoàng Minh Khuê
3/ Trinh Huyền Trang
- Bên cạnh đó một số bài viết nội dung
sơ sài, chữ viết cẩu thả
1/ Vũ Đức Anh
2/ Nguyễn Bình Giang
3/ Phạm Thanh Tùng
II/ Sửa lỗi: ( Theo sổ chấm...
... thiết đấu tranh suốt đời cho tự do của nd: Bị hạn cheá.
13
GiáoánVăn12 Phan Việt Chân
5.Dặn dò: Học bài cũ, soạn bài Đất Nước của NĐT.
42
GiáoánVăn12 Phan Việt Chân
TÂY TIẾN
(Quang Dũng)
I.Mục ... sống c/ đ của người lính khó khăn, gian khổ đói rét bệnh tật hoành
hành.
-Lính TT: Thanh niên HN, có hs, Sv rất trẻ trung, hào hoa, thanh
lịch, lãng mạn và anh dũng yêu nước.
3.Hoàn cảnh sáng ... tóc, Quân xanh màu lá giữ oai hùm: Tả
thực những khó khăn mà người lính phải trải qua;
Đói rét bệnh tật làm cho daựng veỷ hoù tieu tuợ .;Buựt phaựp tửụng phaỷn
khoõng mọc tóc “, xanh màu lá...
... sau
- Các đoạn có quan hệ song song
-Các đoạn có quan hệ tăng tiến
- Các đoạn có quan hệ Tơng đồng
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
47
Giáoán Ngữ Văn12 - Lê Thị Thanh Thơ
Ngày soạn: ... án:
1.Khung cnh ờm chuyển lao (4 câu đầu)
-Thời gian: gà gáy, đêm chưa tan: quá nửa đêm sắp chuyển sang ngày, cảnh vật có sự hoang vắng,
lạnh lẽo bao quanh người tù.
-Cảnh vật: “quần tinh……” : thiên ... không
cần KĐ xuất hiện
III. Tổng kết:
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
12
Giáoán Ngữ Văn12 - Lê Thị Thanh Thơ
ngi đống than” (C/dao)
Núi rừng TB được vẽ ra trong
nỗi nhớ của n/thơ...
... trình hoạt
động cách mạng của
Hồ Chí Minh? (chú ý
các mốc thời gian).
Hoaùt ủoọng 2:
Trình bày vắn tắt quan
điểm sáng tác van học
của Hồ Chí Minh,
chứng minhbằng liên
hệ thực tế?
Giaựo ... bảng Nguyễn Sinh Sắc
+ Mẹ là cụ Hoàng Thị Loan
- Thời trẻ Ngời học chữ Hán, sau đó học trờng Quốc học Huế, có
thời gian ngắn dạy học ở trờng Dục Thanh Phan Thiết.
2. Quá trình hoạt động cách mạng ... lÃnh đạo cách mạng. Ngày
13/8/1942 Ngời sang Trung Quốc ngày 2/9/1945 Ngời đọc bản
Tuyên Ngôn Độc lập. Ngời mất ngày 2/9/1969.
III/ Sự nghiệp văn học.
1.Quan điểm sáng tác.
a. Tính chiến đấu của...
... cảm nhận ban đầu về bài thơ?
GV Trong thơ cổ, nhan đề (thi đề) thường chỉ rõ
ý thơ, tứ thơ. Ơû bài thơ này, nhan đề cho biết
điều gì về ý thơ? (thời gian rất sớm, việc giải đi
rất xa)
HS đọc ... của
nhiều văn nghệ sĩ. Nhiều câu hỏi được đặt ra, một
số văn nghệ sĩ xa hoài nghi, do dự.
H: Tóm tắt và nêu ý nghĩa nhan đề?
GV quan điểm … -> chủ đề này đã được Nam
Cao đề cập đến trong Lão Hạc, ... ->
định hướng.
II- Tóm tắt:
III- Phân tích:
* Ý nghĩa nhan đề: Đôi mắt là:
- Cách nhìn.
- Quan điểm.
- Lập trường.
1. Văn sĩ Hoàng:
- Nhà văn đàn anh sốn gở thủ đô.
- Ngoại hình (dược miêu tả sinh
động...
... ra:
Thời gian, không gian và cách cảm
nhận thời gian của tác giả.
Hoàn cảnh của người tù?
Tư thế của người tù?
Tìm hiểu vẻ đẹp của bức tranh thu:
Bức tranh: Trăng
Sao một bức tranh
Núi đẹp
... Hoàng đó là anh chỉ nhìn đời,
nhìn người một phía: phía khoâng toát
- Anh nhìn thaáy phía khoâng toát
của người nông dân và từ đó anh
chế giễu họ, khinh bỉ họ
c. Quan điểm:
- Hoang coi cuộc ... đói anh sẵn sàng cho ăn
mặc dù anh cũng đang trong cảnh đói khát.
- Người đàn bà xin theo, anh sẵn sáng chấp
nhận mặc dù chưa biết có sống qua được thời đói khát
hay không.
- Trong bản thân anh...
...
hiện về
- Bức tranh thiên nhiên miền Tây Vừa
hùng vĩ, hiểm trở , hoang vu, nghiệt ngã
vừa độc đáo thú vị:
+ Hùng vĩ, hiểm trở ( Mở ra trong nhiều
chiều không gian, thời gian)
. Nhiều tên ... Luông mưa xa khơi ”
=> Sử dụng từ láy giàu chất tạo hình,
gợi tả, gợi cảm, những câu thơ toàn thanh
trắc => Một bức tranh hoành tráng với
tất cả sự hiểm trở và dữ dội, hoang vu và
heo ... ngợi , than khóc
- VTNSCG là một đóng góp lớn
+ Khúc ca của người anh hùng thất thế
nhưng vẫn hiên ngang
+ Lần đầu tiên, người nông dân di vào
văn học viết, là hình tượng nghệ thuật
trung tâm.
=>...
... HS
5'
5'
HĐ1: Hớng dẫn
học sinh quan sát
nhận xét.
HĐ2: Hớng dẫn
học sinh cách
trang trí.
1. Quan sát nhận xét.
- Trang trí đối xứng và trang trí
hình mảng không đều.
- Trang trí đơn giản, thoáng và
màu ... xem
tranh về nhiều chủ đề
khác nhau.
GV: Hớng dẫn lên bảng
kết hợp treo tranh các
bớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa
vẽ lên bảng một số hình
dáng
HS: quan sát.
GV: cho học sinh quan
sát một số tranh ... học sinh
quan sát nhận
xét.
1. Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí thờng là
hoa lá, chim thú, mây nớc,
mặt trời
- Họa tiết trong trang trí th-
ờng đợc đơn giản và cách
GV: treo tranh các...
... cảm nhận ban đầu về bài thơ?
GV Trong thơ cổ, nhan đề (thi đề) thường chỉ rõ ý
thơ, tứ thơ. bài thơ này, nhan đề cho biết điều gì
về ý thơ? (thời gian rất sớm, việc giải đi rất xa)
HS đọc ... các bạn đồng nghiệp
Trang 23
GiáoánVăn12
Nguyễn Trung Dũng (Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ – Ninh Thuận) – Thân tặng các bạn đồng nghiệp
Trang 26
GiáoánVăn12
Ngày soạn: 20 / 10/ ... sự.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Nguyễn Trung Dũng (Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ – Ninh Thuận) – Thân tặng các bạn đồng nghiệp
Trang 24
GiáoánVăn12
H: Nhan đề bài thơ có ý nghóa gì?
HS nêu...
... giảng:
Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo trong
truyện cổ dân gian gắn liền với
quan niệm về các thế giới (Trần
gian, thiên phủ, âm phủ…), về sự
an xen giữa thế giới thần và thế
giới người…
? Em hãy ... Loại truyện dân gian
- Có liên quan đến lịch sử
- Có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo
- Cách đánh giá của nhân dân .
? Theo em văn bản này chia
làm mấy đoạn? Nội dung của
từng đ an là gì?
? Em hãy ... Tiếng Việt: Bài “Từ và cấu tạo từ của Tiếng Việt”;
Tập làm văn: BàiGiao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt”.
- Giáo cụ: Tranh cảnh LLQ và AC cùng 100 người con chia tay nhau.
C. Tiến trình...
... của thơ là tâm hồn con người
+ Trời xanh hôm nay là nên thơ nhưng chính ra
là lòng chúng ta mang nỗi niềm vui buồn nào mà
muốn làm thơ hoặc đọc thơ về trời xanh.
+ Mưa phùn buổi chiều gợi những ... triển
- Điều kiện giao lưu văn hoá với nước ngoài
không thuận lợi chỉ giới hạn trong một số
nước như Liên Xô, Trung Quốc, Ba Lan…
+ Con người:
- Sống gian khổ nhưng rất lạc quan, tin vào
chiến ... Tưởng là đế quốc Mĩ. Phía
Nam 18 vạn quân Anh tiến vào. Nấp sau chúng
là thực dân Pháp, bọn phản động việt gian. Lúc
này, Anh, Pháp Mĩ mâu thuẫn với Liên Xô. Anh,
Mĩ sẵn sàng nhân nhượng, Pháp trở...
... tiếng:7 tiếng.
+Về thanh:
*Nhị tứ lục phân minh.
1 2 3 4 5 6 7
Tiếng thứ 2 và 6 cùng thanh, đối với thanh của
tiếng thø 4.
*NhÊt tam ngò bÊt luËn.
TiÕng 1.3.5 gieo b»ng thanh nào cũng đợc
+Vần:
*Luật ... mắt -Vũ Dũng Minh.
- Lý luận, nghiên cứu phê bình:Tập trung ở một
số tác giả nh Vũ Ngọc Phan, Đặng Thai Mai,
Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên.
d. Văn học vùng địch tạm chiếm từ 1945-1975:
-Văn ... sống).
+Cách sống.
+Hoạt động sống.
+Mối quan hệ giữa con ngời với con ngời (cha
mẹ, vợ chồng, anh em,và những ngời thân thuộc
khác) ở ngoài xà hội có các quan hệ trên dới,
đơn vị, tình làng nghĩa...
... Hồ Minh Nhân- Trường THPT Diễn Châu 4- Nghệ An
Ngày soạn: 16 tháng 9 năm 2010
Tiết PPCT:
TIẾNG VIỆT: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC
A. Mục tiêu ... luận hoặc phổ biến kiến,
truyền thụ thức KH
Có 3 loại văn bản KH:
- Văn bản KH chuyên sâu: Mang tính chuyên
nghành KH cao và sâu, như: Luận văn, Luận
án, Tiểu luận…( VD a)
- Văn bản KH giáo ... bn KH có hai dạng: Viết và nói
2- Ngôn ngữ Khoa học:Ngôn ngữ Kh là ngôn ngữ
được sử dụng trong giao tiếp thuộc lĩnh vực
khoa học, tiêu biểu là trong các văn bản KH
II. Đặc trưng của ngôn ngữ...