giao an truong mam non
giao an truong mam non
... “lớp mầm non của bé.”- Cô treo tranh cho trẻ quan sát- Các con xem trong tranh cô vẽ những gì?Cô nói! Bức tranh vẽ lớp học, cô giáo, bạn bè- Cô giáo đang làm gì đấy?- Các bạn đang làm gì ... thu.Xem tranh trò chuyện :- Cô giớ thiệu và gắn tranh Đêm trung thu cho trẻ xem- Thế trong tranh vẽ những gì?(Cô cho cháu lên chỉ vào nội dung bức tranh để trả lời )*Cô nói :Bức tranh vẽ đêm ... hai bức tranh giành cho hai đội, trong tranh của cô có hình tròn, hình tam giác, hình vuôngYêu cầu : Hai đội hãy tô màu xanh vào hình tròn, màu vàng vào hình tam giác, trong thời gian 3 phút...
- 39
- 2,655
- 12
sang kien kinh nghiem - mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non.doc
... "Cây xanh và môi trường sống".Cô giáo có thể đàm thoại: Cây xanh để làm gì? Cây xanh có ích lợi như thế nào?Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?Qua lợi ích của cây xanh, cô ... nắp. Đặc biệt là góc thiên nhiên được trang trí và trồng nhiều cây cảnh để tạo cho trẻ một không gian xanh, để mỗi ngày trẻ có thể tự mình chăm sóc cây xanh, giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp. Qua ... tích cực. Thì việc tạo cảnh quan sư phạm trong phòng học, môi trường xung quanh cũng là một chuyên đề mà tôi chú trọng trong năm học này. Tôi luôn chú ý tạo cảnh quan sự phạm trong phòng học,...
- 16
- 13,751
- 28
Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non
... dục trường mầm non, hướng dẫn, chỉ đạo, theo dõi, kiểm tra, thanh tra các trường mầm non về việc thực hiện các văn bản liên quan đến kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non do sở giáo ... dục trường mầm non. Điều 11. Trách nhiệm của trường mầm non 1. Tham mưu với Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn về công tác đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non. 2. Xây dựng ... này./.Nơi nhận:- Văn phòng Chính phủ;- Văn phòng Quốc hội;- Ban Tuyên giáo TƯ;- UBVHGDTNTNNĐ của QH;- Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan trực thuộc CP;- Kiểm toán Nhà nước;- Cục KTrVBQPPL (Bộ...
- 90
- 1,450
- 2
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... pha. Non cao tuổi vẫn chưa già, Non còn nhớ nước, nước mà quên non. Dù cho sông cạn đá mòn,Còn non còn nước hãy còn thề xưa. Non cao đã biết hay chưa,Nước đi ra biển lại mưa về nguồn.Nước non ... nguồn.Nước non hội ngộ còn luôn,Bảo cho non chớ có buồn làm chi.Nước kia giờ hãy còn đi,Ngàn dâu xanh tốt non thì cứ vui.Nghìn năm giao ước kết đôi, Non non nước nước chưa nguôi lời thề.(Tản ... lớn nên hầu hết mọi người 1 Nước non nặng một lời thề,Nước đi đi mãi, không về cùng non. Nhớ lời nguyện ước thề non. Nước đi chưa lại, non còn đứng không. Non cao những ngóng cùng trông,Suối...
- 35
- 3,592
- 9
TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG
... tôi nhận xét một cách khách quan về năng lực trí nhớ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trƣờng mầm non Hoà Bình: Trẻ nhớ nhanh tranh vẽ vì tranh là đối tƣợng trực quan, sống động, hấp dẫn, gần gũi ... important significance to the learning process and the process of forming and developing their personality. The study investigates the characteristics of preschoolers’ visual memory ability and ... tranh của trẻ tốt hơn khả năng nhớ từ. Cụ thể, tỷ lệ trẻ đạt mức khá giỏi về nhớ tranh cao hơn so với nhớ từ 20%. - So sánh mức độ nhớ tranh, nhớ từ giữa trẻ nam và nữ: Trẻ nam ghi nhớ tranh...
- 5
- 2,199
- 13
Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Thụy Vân - Việt Trì
... một số lỗi về phát âm.1. Lỗi về thanh điệu :Trong số các thanh điệu tiếng Việt, thanh hỏi và thanh ngà là hai thanh có cấu tạo phức tạp. Việc thể hiện thanh ngà với âm điệu gÃy, ở giữa là ... phát âm của những ngời xung quanh, trẻ chuyển giọng rất nhanh. Khi chuyển chỗ ở từ địa phơng này sang địa phơng khác, tác dụng của môi trờng xung quanh rất quan trọng. Vì vậy phải tạo một ... trong các âm ồn: Căn cứ vào chỗ dây thanh có rung hay không rung ngời ta chia ra : + Phụ âm hữu thanh : Dây thanh rung (d, v, y) + Phụ âm vô thanh : Dây thanh không rung (t, k, c, b, s, x, h)-...
- 33
- 2,048
- 4
CHĂM SÓC SỨC KHỎE TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CAN THIỆP
... trước can thiệpTrẻ CT sau can thiệpTrẻ ĐC trước can thiệpTrẻ ĐC sau can thiệp Biểu đồ 3.14. Kết quả xếp loại kỹ năng thực hành của trẻ 8Bước 3. Nội dung can thiệp Biện pháp can thiệp: ... viên mầm non cũng như cán bộ quản lý. - Cung cấp các đồ dùng dạy học, trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho việc chăm sóc và giáo dục sức khỏe trong trường mầm non. Các ban ngành có liên quan: Ngành ... viên về chăm sóc trẻ cũng được thay đổi sau thời gian can thiệp. Tỷ lệ xếp loại tốt sau can thiệp ở trường can thiệp có sự tiến bộ rõ rệt. Sau can thiệp kĩ năng loại tốt của giáo viên tăng 36%...
- 27
- 11,247
- 22
Tài liệu TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH - TP ĐÀ NẴNG ppt
... tôi nhận xét một cách khách quan về năng lực trí nhớ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trƣờng mầm non Hoà Bình: Trẻ nhớ nhanh tranh vẽ vì tranh là đối tƣợng trực quan, sống động, hấp dẫn, gần gũi ... important significance to the learning process and the process of forming and developing their personality. The study investigates the characteristics of preschoolers’ visual memory ability and ... GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG A STUDY ON PRESCHOOLERS’ VISUAL MEMORY ABILITY IN HOA BINH KINDERGARTEN IN DA NANG NHÓM SVTH: ĐÀM THỊ QUẾ ANH-NGUYỄN TRƢỜNG GIANG HỒ THỊ THÚY...
- 5
- 985
- 2
Sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho giáo viên trường mầm non hiện nay
... dục mầm non mớihiện nay.Môi trường sư phạm xanh – sạch và an toàn. Các cháuđến trường được học theo chương trình đúng độ tuổi, đượcchăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non mớicủa ... và coi chất lượng chăm sóc giáo dụctrẻ là một trong những vấn đề quan Tâm hàng đầu đối vớibậc học mầm non. Nhận thức tầm quan trọng của việc nâng cao chấtlượng và hiệu quả đào tạo lớp công ... hội.Muốn đạt được mục tiêu giáo dục mầm non thì trướchết phải quan tâm đến chất lượng chuyên môn của đội ngũgiáo viên. Hoạt động chuyên môn có tầm quan trọng rất rớntrong nhà trường. Chỉ đạo...
- 29
- 1,571
- 2
Giáo án toán mầm non 2 ppt
... : trẻ 5 tuổiThời gian: 25 phútNgười dạy: HÀ THỊ BÉ DIỄM (lớp ĐHGDMN08A) 1 2Khối cầuKhung của khối cầu.Khung của khối cầu.1. Mặt tròn bao quanh.1. Mặt tròn bao quanh.2. Khối cầu có...
- 8
- 1,237
- 2
Giáo án toán mầm non 1 pdf
... thơ và đi “Đến thăm nhà bà”Hoạt động 2: Khám phá Hot ng 4: Trũ chiãTrũ chi 1: Ai tr li nhanhãTrũ chi 2: Hóy tỡm ly i ca mỡnhKt thúc tiết học: Chim bay về tổ. Hoạt động 3:Trẻ chia ... ĐẾM ĐẾN 6 – NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 6Lứa tuổi : trẻ 5 tuổiThời gian: 25 phútNgười dạy: HÀ THỊ BÉ DIỄM (lớp ĐHGDMN08A ãCm n cụ ó theo dừi bi ca em. Bài...
- 10
- 1,154
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008