... bao,… II .Phong cáchngônngữsinhhoạt Tính cụ thể - Buổi trưa, khu tập thể - Lan, Hùng, Hương, mẹ Hương, ông hàng xóm - người nói - Lan, Hùng nói với Hương, mẹ Hương nói với Lan, Hùng, - Lan, Hùng ... Chuông thử tiếng để thấy độ vang Con người qua lời nói biết người có tính nết người nói dễ nghe hay sỗ sàng, cục cằn b Ngônngữsinhhoạt biểu dạng tái có sáng tạo Đặc trưng phongcách thể cách dùng ... có dạng tái (mô phỏng, bắt chước) lời nói tự nhiên mang đặc điểm PCNNSH Việc bắt chước tuỳ thuộc vào mục đích sáng tạo nhà văn 4- Luyện tập: a Anh (chị) phát biểu ý kiến nội dung câu sau: => Khuyên...
... viên học sinh - Giáo viên gọi học sinh đọc phần ví dụ SGK Kiến thức cần đạt I/ Nội dung: 1.Tìm hiểu ví dụ : Giáo viên hỏi: Cuộc hội thoại diễn khoảng không gian thời gian nào?Các nhân vật giao tiếp ... đích giao tiếp =>Đây lời khuyên giao tiếp, suy nghĩ kỹ trước nói Vàng thử lửa thử than Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời -Muốn biết độ tuổi, chất lượng vàng phải thử lửa,trong than -Muốn ... chuông có vang,có rền phải đánh lên nghe qua tiếng chuông -“Người ngoan” người có văn hóa giao tiếp.Văn hóa giao tiếp không đồng với trình độ học vấn Có người có học vấn cao chưa văn hóa giao tiếp...
... Phongcáchngônngữsinhhoạt (Tiết 1) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có hiểu biết khái quát phongcáchngônngữsinhhoạt (khái nim, c im chung) - Các dạng thể ngônngữsinh ... hiệu quả, có văn hóa giao tiếp hàng ngày * Giáo dục: Tình yêu ý thức gìn giữ vẻ đẹp ngônngữ Tiếng Việt Phong cáchngônngữsinhhoạt (tiết 1) I.Khái quát phongcáchngônngữsinhhoạt * Kết cấu ... dụ SGK trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: b Khái niệm: SGK (tr 219) * Phongcáchngônngữsinhhoạt gọi là: phongcách ngữ; phongcách hội thoại c Các dạng...
... lòng, miệt… => Đó đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt đặc điểm Tính cụ thể -Tính cụ thể biểu qua hội thoại: + Có địa diểm thời gian (buổi trưa khu tập thể) ... Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm phongcáchngônngữsinhhoạt GV: Tính cụ thể, tính cảm xúc tính cá thể biểu qua đoạn hội thoại ? HS: Thảo luận trả lời - Ngônngữsinhhoạt biểu dạng tái có sáng ... Lời nói vẻ mặt thứ hai người IV CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Nội dung Bài tập 1,2,3 (SGK – Tr 27) Thời gian: phút Hình thức thực Bài tập nhà V TỰ RÚT KINH NGHIỆM (Chuẩn bị, tổ chức thực hiện) ………………………………………………………………………………………...
... • - Thời gian: Buổi trưa • - Không gian: Khu tập thể X • - Nhân vật có quan hệ bạn bè ( Lan, Hùng, • Hương) • Bình đẳng giao tiếp • Nhân vật phụ có quan hệ ruột thòt (mẹ Hương), quan hệ xã hội ... điều kiện gọt giũa Ngônngữ lựa chọn NGÔN NG SINHHOAT I.KHÁI NIỆM • *XÉT VÍ DỤ Cuộc hội thoại diễn đâu? Khi nào? Các nhân vật giao tiếp với quan hệ nào? 3.Nội dung, hình thức mục đích hội thoại ... mục đích lam sinh động ngônngữ kể chên, đồng thời giới thiệu đặc điểm đòa phương nam người nam qua nhân vật năm hên CỦNG CỐ: Câu hỏi trắc nghiệm khách quan • • • • • Câu1:Ngôn ngữsinhhoạt không...
... niệm dạng biểu phong biểu phongcáchngônngữsinhcáchngônngữsinhhoạt hoạt: Học sinh phân biệt Từ việc phân tích ngữ tác giả bắt chước ngôn liệu trên, cho biết ngữsinhhọat tự phongcách nhiên ... đònh chủ quan người sáng tạo Nhưng dù dạng ngônngữsinhhoạt có dấu hiệu đặc trưng phongcáchngônngữ – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan 5’ lọai : (theo gợi ý sách giáo khoa 10 –trang 165) ... xuấät ngônngữsinhhọat không? Vậy theo em, có khác ngônngữsinhhọat tự nhiên ngôn nữ sinhhọat văn chương? - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân biệt tác giả bắt chước ngônngữsinhhọat tự nhiên...
... niệm toàn biến thể sử dụng ngônngữsinhhoạt ngày Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, tính cá thể , đồng thời dấu hiệu để phân biệt với phongcách khác III/ Luyện tập Bài ... bắt trớc lời thoại tự nhiên nhng có sáng tạo theo văn khác II/ Phongcáchngônngữsinhhoạt 1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích ... giọng nói lại không mang tính cảm xúc kể lạnh nhạt thờ Phân tích qua ví dụ 3/ Tính cá thể: _ Qua âm giọng nói ta biết đợc giới tính già hay trẻ địa phơng cá tính tâm trang nh mà không cần nhìn...
... thãø : ta, mç nh, håỵi c ä, lải âáy våïi anh 3 .Phong c ạch ngän ngỉ ỵ s inh hat biãøu hiãûn qua an âäúi thoải giỉ ỵa Âàm San v dán lng -Ngỉ åìi nọi l Âàm San -Ngỉ åìi nghe l täi tåï v dán lng Hy ... II ÂÀÛC TRỈNG CA PHONGCẠCH NGÄN NGỈỴ SINHHOẢT 1.Tê nh c ủ thãø : -Nhỉ ỵng b iãø u hiãûn c a tê nh c ủ thãø ? Biãø u hiãûn åí c ạc màût s au : -Vãư ho n c nh : c o ï thåìi g ian, âë a âiãø m ... låìi no ïi no no ïi lải khäng mang tê nh c m xục 3.Tê nh c thãø : -Nhỉ ỵng b iãø u hiãûn c a tê nh c thãø ? Biãø u hiãûn åí c ạc m àût s au : -Gio üng no ïi : m ang m u s àõ c ám c a tỉ ìng ng...
... Tiết 27 Phongcáchngônngữsinhhoạt I Ngônngữsinhhoạt Khái niệm ngônngữsinh hoạt: (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hãy đọc thể giọng điệu đoạn văn ghi chép SGK-trang113 Hùng gọi ... than để kiểm tra Chuông kiểm tra qua chất lượng âm thanh( tiếng vang) “Người ngoan” người có đầy đủ phẩm chất đạo đức Có thể nhận biết người qua việc giao tiếp lời nói kết hợp với thời gian ... Cuộc hội thoại diễn khoảng không gian, thời gian nào? - Các nhân vật giao tiếp ai? Có quan hệ với nào? buổi trưa (lúc người nghỉ ngơi) Các nhân vật bạn bè lớp (Lan, Hùng, Hương) Các nhân vật...
... thoại phongcáchngônngữsinhhoạt Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • viet doan hoi thoai theo phongcachngonngusinhhoat • viet doan hoi thoaj theo phong ... viet doan hoi thoai theo phongcachngonngusinhhoat • viet doan hoi thoaj theo phongcachngonngusinh hoat, ... Câu: Hỡi cô yếm trắng lòa xòa Lại đập đất trồng cà với anh - Tính cụ thể: Khác với câu ca dao trên, câu lời tỏ tình lao động Câu ca dao lời anh niên nông dân nói với cô gái qua đường Hoàn cảnh...
... II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm phongcáchngônngữsinhhoạt Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt III Luyện tập I Ngônngữsinhhoạt II Phongcáchngônngữsinh ... thức: Phong phú - Vốn sống: Có nhiều kinh nghiệm - Độ tuổi: Đang độ tuổi niên - Hoàn cảnh sống: Đang có chiến tranh Khái niệm Phongcáchngônngữsinhhoạt phongPhong cáchnhững dấu hiệu cách mang ... ngữ dùng ngữsinhhoạtgiao tiếp sinh gì? ngày hoạt II Phongcáchngônngữsinhhoạt Tìm hiểu ngữ liệu Khái niệm Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt Đặc trưng phongcáchngônngữsinhhoạt ĐẶC...
... ta đ an biết đối Ghi nhớ: SGK tượng? (về tuuôỉ,giới tính,vùng Luyện tập: miền,tính cách ) HS đọc phần ghi nhớ HS đọc tập 1,trả lời câu hỏi -Tính cụ thể: +Thời gian: đêm khuya + Không gian:rừng ... nhờ yếu tố - Gịong nói cảm xúc mà hiểu nhanh hơn,cụ thể - nói - Cách nói Tính cá thể biểu ntn ngôn Thói quen dùng từ Lời nói vẻ mặt thứ 2,diện mạo ngữsinh hoạt? thứ người,làm nên Tại gtiếp không ... tính cảm xúc gtiếp ,sinh họat? Ngoài ra:điệu bộ,cử chỉ,vẻ mặt +Tính cảm xúc gắn với ngữ điệu vốn …vv biểu tự nhiên hành vi nói ->không có lời nói không Không có lời nói không mang tính cảm xúc biểu...