... đạt thông tin” mà phải quan tâm dạy cho sinh viên phương pháp tự học Nói nghĩa vai trò người Thầy không quan trọng mà người Thầy người hướng dẫn cho người học tìm tri thức Trong phương pháp học ... học phần mang tính nghiệp vụ sư phạm vậy, để hình thành kỹ nghiệp vụ cho người học, cần dành thời gian thỏa đáng cho việc thực hành, thực tập Trước thực hành, thực tập trẻ trường mầm non, người ... hoạtđộng vui chơichotrẻmầm non, từ sinh viên đúc kết thành kinh nghiệm cho thân, làm sáng tỏ lý thuyết học Khi sinh viên đặt vào tình đời sống thực tế, người học trực tiếp quan sát, thảo luận,...
... sau: / Lời nói, điệu bộ, cử nhân vật (kể “chính diện” lẫn “phản diện”);trang phục, hoá trang, sân khấu; lời hát; điệu múa … mang tính hồn nhiên, ngộ nghĩnh phù hợp với tâm lý tuổi thơ / Trẻ tham ... cỏi vui Trong nhiều trường hợp, cô cần đóng vai mà trẻ không thích để trẻ thể yêu cầu kịch Khi tham gia vai vậy, cô thể cho thật ấn tượng, thật vui để khích lệ trẻ tự nguyện nhận vai cho lần ... hào hứng, vui nhộn, kịch cần có thêm hỗ trợ điệu múa, lời ca, tiếng hát phù hoạ cho tính cách nhân vật; hoá trang, đạo cụ, sân khấu phù hợp với nhân vật, với chủ để chơi … tăng thêm sức hấp dẫn...
... quan tâm đến việc học tập em nhiều 3. Trình bày số tròchơichotrẻmầmnon + Tròchơi 1: Chơi với giác quan số phận thể Đây tròchơi nhằm giúp trẻ củng cố kiến thức số phận giác quan thể Khi cho ... nhờng lợt chơicho đội bạn ngợc lại Kết thúc lần chơi,đôi hết ngời trớc đội thắng Chú ý:Trong trình chotrẻchơi cô chotrẻchơi theo tốc độ nhanh chậm tuỳ thuộc vào khả nhận thức trẻ Trong chơi ... Tròchơi áp dụng vào hoạtđộngchotrẻ làm qen với âm nhạc, môi trờng xung quanh.Khi chotrẻ thể theo hình ảnh cô chotrẻ thể theo cá nhân trẻ theo tổ,nhóm trẻ Trong trình chơi thể đợc tốt đợc...
... Đại học Thái Nguyên 31 Mức độ thực TB XH Kết thực TB XH 4. 72 3. 93 3.50 3. 81 3.03 11 3. 33 11 3. 37 10 3. 85 10 3. 81 4. 15 3. 80 3. 91 4. 29 4. 27 3. 49 3. 90 3. 92 3. 42 4. 62 4. 65 4. 44 4. 73 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... HĐNT chotrẻ GV cuối chủ đề, chủ điểm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 39 Mức độ thực TB XH Kết thực TB XH 3. 26 2.26 3. 57 2.50 4. 44 4 . 34 4. 50 4 .38 4. 17 4. 16 4. 46 4. 43 4 .36 3. 98 3. 25 ... qua dự 3. 02 10 4. 80 3. 95 4. 68 4. 01 4 .36 2.91 11 4 . 34 3. 92 3. 55 4. 14 Kết khảo sát cho thấy: Đa số GV đánh giá tốt biện pháp quản lý BGH nhằm giúp GV thực tốt bước tiến trình tổ chức HĐNT cho trẻ...
... GA_BONG”; “THAN GA”; “THAN GA_BONG”; “CHAN GA 1”; “CHAN GA 1_BONG”; “CHAN GA 2”; “CHAN GA 2_BONG”; - Bước 5: Từ đối tượng graphic có tên: “DUOI GA”; “THAN GA”; “CHAN GA 1”; “CHAN GA 2” ta tạo đối ... Ghép tranh ( Ghép tranh vật, ghép tranh loại hoa, ghép tranh thiên nhiên ) - Tròchơi xếp ( Trang trí phòng, làm bưu thiếp, xếp ngã tư đường phố, xếp khuôn mặt ) *Với loại tròchơi “ Ghép tranh” ... non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên học sinh Trong thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non, ...
... Hồ Thị Hà Nguyễn Thị T 3/ 13/ 11/08 T 3/ 8/01/08 T 5/10/01/08 T 5/10/01/08 T 7/22/ 03/ 08 T 5/17/ 04/ 08 T 6/18/ 04/ 08 B/Nhang B/Nhang B/ Tai B/Glăng B/Glăng Chồi1 Chồi tiện giao thông Ngày 20/11 Thế ... trùng Ph/ tiện giao thông Mùa đông Mùa đông 14 NgọcLiễu H Rí Ka Na T2/21 /4/ 08 L 3 Quê Hương T 6/9/11/07 TỔNG SỐ GIỜ DỰ: 14 tiết - Tốt : 03 Tỷ lệ: 21 ,4% - Khá : 06 Tỷ lệ: 42 ,8% - ĐYC: 04 Tỷ lệ: 28,6% ... CHỦ ĐỀ XẾP LOẠI 01 02 0304 Lê Thị Pha Lê Thị Hiền Bùi Thị Quang Lê Thị Hà 23/ 9/ 08 24/ 9/ 08 25 /9/08 25/9/08 Lá Lá2 B/Lôl Lá2 Trường Mầmnon Trường Mầmnon Trường Mầmnon Công việc người KHÁ...
... 2.2 .3 em 11 2 .3 2 .4 2 .4. 1 em 10 m cha m 12 T 12 13 2 .4. 1.1 13 2 .4. 1.2 2 .4. 2 a vi 14 M ts uv 15 2 .4. 2.1 a Howard 2 .4. 2.2 a Engel 2 .4 .3 ng quy 2 .4. 4 n ... (EKB)18 24 2 .4. 4 .3 2.5 Kollat nh mua 21 a tr em quy 2 .4. 4.1 Sheth (1969) 16 thuy n quy u 33 33 Ch ng 33 2.6.1 .3 c 34 2.6.1 .4 nh thi t k 2.6.1.5 ... 42 3.3 u 44 3.4 45 3. 5 ng 51 3. 5.1 Thi t k m u 51 3. 5.2 Thi t k b p d li u 52 3. 5 .3 li u 53 K T QU 4. 1 U 58 m u kh 58 4. 2...
... 93, 3% 0,7% 0% 36 60% 18 30 % 10% 55 91,7% 8 ,3% 0% 50 83. 3% 11,7% 5% 34 56,7% 24 40% 30 50% 20 33 ,3% 10 44 73, 3% 12 20% 28 46 ,7% 12 20% 20 35 58 ,3% 18 30 % 40 66,7% 14 23, 3% 3, 3 % 16,7 % 0,7 % 33 ,3 ... Trình độ trung cấp 24 40% Trình độ cao đẳng 25 41 .67% + Thâm niên công tác: 43 Trình độ đại học 11 18 .33 % Từ - Số lượng % Từ - Từ - 10 năm 19 31 .67% năm 18 30 % năm 11 18 .33 % Từ 10 - 15 Từ 15 năm ... cao, trường đạt danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia năm 2007, đạt nhiều danh hiệu khen 40 cấp Năm học 2012 – 20 13, đội ngũ nhà trường gồm 31 cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong đó: Ban giám hiệu trường...
... nấu song Tròchơi bế em -cho em bé ăn: cô hướng dẫn trẻ cách bé em cho đúng, hd trẻ cách cho em bé ăn,uống nươc…cô động viên khuyến khích tẻ chơi va chotrẻ tiếp tục trình choi 2-Góc HĐVĐV Tròchơi ... -Trẻ chơi tc hd cô giáoTrẻ cô đến thăm quan nhà ban búp bê ,trả lời sô câu hỏi cô Trẻ cô đến thăm quan nhà ban thỏ ,trả lời sô câu hỏi cô Trẻ cô đến thăm quan nhà bác gấu ,trả lời sô câu hỏi cô ... nắm tay đưng thành vong chòn (cô chotrẻ đứng thành vòng chòn cô mở nhac bai hát “trời nắng trời mưa” chotrẻchoi lần.khen đông viên trẻ chơi) -Tiếp theo cô chotrẻ kam phá góc chơi + Đầu tiên...
... động vui chơichotrẻ mẫu giáo trường mầmnonĐông Sơn thành phố Thanh Hóa Đề xuất số biện pháp đạo việc tổ chức hoạtđộng vui chơichotrẻ mẫu giáo trường MầmnonĐông Sơn thành phố Thanh Hóa giai ... động vui chơichotrẻ trường Mầmnon Để đạt hiệu cao việc đạo tổ chức hoạtđộng vui chơichotrẻ Mẫu giáo nhà trường, Ban giám hiệu trường MầmnonĐông Sơn thực giải pháp sau: 2.1 Quan tâm nâng ... dân gian ) - Tổ chức tròchơi thông qua hội thi Ban Giám hiệu đặc biệt quan tâm đạo giáo viên tổ chức hoạtđộng vui chơichotrẻ theo định hướng cách: - Làm chogiáo viên nhận thức tầm quan trọng...
... : Pha nước chanh d/ Chơi theo chủ đề: Ngày hội mẹ 8 /3 - Lớp hát “ Quà vui 8 /3 - Sắp đến ngày 8 /3 cháu biết ngày không ? - Sắp đến ngày 8 /3 ngày hội mẹ, cô giáo cháu làm để tặng cho mẹ, cô giáo ... Uống nước chanh ( Nếu cháu thích uống lạnh cháu thêm nước đá vào ) - Cho vài trẻ nêu lại qui trình “pha nước chanh” - Yêu cầu lớp chọn tranh theo qui trình “ Pha nước Trẻ thực chanh” * Cô khái ... hại cho sức khỏe, nên uống loại nước hoa quả, sữa … loại có lợi cho sức khỏe Nên hôm cô tập cháu làm loại nước uống có lợi cho sức khỏe “ Pha nước chanh” * Bé tập làm nội trợ: “ Pha nước chanh”...
... viên Mạc Thị Hà - Cô chotrẻ đọc thật 1-2 lần -Chuyển hoạtđộng :Lớp hát Em yêu xanh 3/ Tròchơi vận -Trẻ nhanh nhẹn động khéo léo (Bỏ lá) chơi Một cành -Sân rộng thoáng mát 4/ Chơi tự -Trò chơi ... học tập :cắt dán xanh -Trò chơi dân gian:Chồng nụ chồng hoa -chơi tự với xích đu cầu trượt ,các loại đồ chơi chuẩn bị sẵn -Cát ,nước,lá chuối mít ,lá dừa.Chong chóng -giấy A4, giấy màu ,keo mặt ... hợp với bạn chơi tốt tròchơi *Cách chơi: -Cô cho lớp xếp thành vòng tròn ,chọn trẻ làm người bỏ lá.Người bỏ xung quanh vòng tròn giấu kín không cho nhìn thấy bỏ sau lưng bạn ,nếu bạn bị bỏ người...
... Chủ trường làm tờ trình trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện Mô tả bước Tên bước Chủ tịch UBND cấp huyện vào biên xác nhận Phòng Giáo dục - Đào tạo xem xét việc cho phép Trường hoạtđộngtrở lại Hồ ... Trụ sở quan hành Thời hạn giải quyết: 15 ngày làm việc, kể từ nhận đủ hồ sơ hợp lệ; Đối tượng thực hiện: ... Đào tạo xem xét việc cho phép Trường hoạtđộngtrở lại Hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ trình, trình Uỷ ban nhân dân Quận chủ Trường Số hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
... phân cơng phụ trách lớp Lá với sĩ số 43 cháu (trong có 19 cháu nam 24 cháu nữ) Thuận lợi: Được quan tâm cấp lãnh đạo, Ban Giám Hiệu nhà trường nhiệt tình, ln quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ, giải ... bảo an tồn chotre , khơng gây độc hại, khơng sắc nhọn, khơng quá sức trẻ Từ ngun vật liệu làm nhiều đồ chơi góc chotrẻ Ví dụ: Dùng đĩa CD cũ cắt hình rẽ quạt, hình thoi, trang trí giấy decan ... bảo đảm an tồn vận độngtrẻ Tạo ranh giới góc hoạtđộng Ví dụ: Sử dụng giá dựng đồ chơi quay lại tạo thành ranh giới cho góc chơi Ranh giới góc khơng che tầm nhìn trẻ khơng cản việc quan sát giáo...
... trí tuệ chotrẻ trường MầmNon B THỰC TRẠNG: Đầu năm học 2012 – 20 13 tơi nhà trường phân cơng phụ trách lớp Lá với sĩ số 43 cháu (trong đó có 19 cháu nam 24 cháu nữ) Thuận lợi: Được quan tâm ... bảo an tồn cho trẻ, khơng gây độc hại, khơng sắc nhọn, khơng q sức trẻ Từ ngun vật liệu làm nhiều đồ chơi góc chotrẻ Ví dụ: Dùng đĩa CD cũ cắt hình rẽ quạt, hình thoi, trang trí giấy decan cho ... xung quanh, đặc biệt đồ vật xung quanh trẻ Trong tròchơi việc chotrẻ sử dụng đồ chơi để tạo nên mối liên kết góc chơi việc cần thiết Khi chơi xây dựng trang trại, ngồi xây hàng rào xung quanh,...