... Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định: (1’) hát 2) Bài cũ: (5 ) Thi học kì 1 - T nhận bài thi HKI của HS , cho HS sửa bài. 3) Bài mới: ( 25 )* T giới thiệu bài – ghi tựa bài. - T cho 1 HS đọc ... Kế hoạch bài dạy tu n 19 LUYỆN TỪVÀ CÂUNHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO?”I – Mục tiêu: ... các nội dung về các thể loại của từ.- Tiến hành: Học cá nhân - Phương pháp: đàm thoại, trực quan. - T cho HS làm bài vào vở bài tập. - T cho HS sửa bài tiếp sức. - Nhận xét. - Cho HS sửa...
... - T theo dõi – nhận xét.4) Củng cố – dặn dò: (5 ) - T cho HS nêu lại 3 cách nhân hoá. Cho ví dụ các câu có nhân hoá. - T nhận xét tiết. - Chuẩn bị tiết ... dân Pháp, ở chiến khu. b) Trên chiến khu, các chiến só liên lạc nhỏ tu i sống ở trong lán. c) Vì lo cho các chiến só nhỏ tu i, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình. T ... trong sách giáo viên. - T nêu: qua bài tập trên, các em thấy có mấy cách nhân hoá? Bài tập 3: * Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?* Tiến hành: phương pháp đàm...
... các yêu cầu kiểm tra. - 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3. - HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học. - T nhận xét. 3) Bài mới: ( 25 ) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo – Dấu phẩy.* T giới thiệu – ghi ... viết 4 câu BT2. - 2 băng giấy viết nội dung truyện vui Điện (BT3).III – Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định: (1’) Hát 2) Bài cũ: (5 ) Nhân hoá – Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - T nêu ... - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiết 23. Kế hoạch bài dạy tu n 22 LUYỆN TỪVÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO – DẤU PHẨYI – Mục tiêu: - Mở rộng...
... đáp với nhà vua rất thông minh, nhanh trí. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3) Bài mới: 25 )* Giới thiệu bài – ghi tựa bài.* Hướng dẫn làm bài tập.Bài 1: ( 15 )* Mục tiêu: HS nắm được và tìm ... (1’) hát 2) Bài cũ: (4’) - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài: . Tìm những vật được nhân hoá trong câu thơ sau: Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học. Trtần ... Kế hoạch bài dạy tu n 24 LUYỆN TỪVÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨYI - Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ...
... xét.4. Củng cố – dặn dò: (5 ) - T chấm điểm một số vở nhận xét HS làm bài. - T cho HS nêu lại các nội dung đã được học. - T nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tu n 26. . Các sự vật, con ... - T cho HS tiến hành làm bài vào vở. - T cho HS sửa bài bằng trò chơi “Truyền điện”.Bài tập 3: * Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách trả lời câu hỏi: Vì sao?/* Tiến hành: hái hoa dân chủ, học ... nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tu n 26. . Các sự vật, con vật được tả: phất phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng học, áo trắng khiêng nắng qua sông, chăn mây trên đồng, đạp xe qua ngọn...
... theo nhóm, viết nhanh tên một số lễ hội, hội và hoạt động trong lễ hội và hội vào bảng thảo luận. - T theo dõi, nhận xét – tuyên dương nhóm tìm đúng và nhiều.Bài tập 3: * Mục tiêu: Giúp ... điền dấu phẩy vào câu đã được viết sẵn đính bảng. - T theo dõi , nhận xét.4. Củng cố – dặn dò: (5 ) - T chấm điểm một số vở của HS. - T nhận xét bài làm của HS. - Về nhà xem lại các bài để ... tiết.- HS đọc cá nhân yêu cầu bài tập.- HS thực hiện thảo luận các nhóm – thi đua đính bảng nhanh.- Đại diện nhóm đính bảng và trình bày – các nhóm nhận xét bổ sung ý kiến.- HS đọc cá nhân...
... dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 3câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang). - 3 bảng viết truyện vui ở bài tập 3. III – Các hoạt động dạy học:1)Ổn ... Ôn tập giữa kỳ II.- GV nêu tên bài cũ, nhận xét bài thi GKII. Ưu, khuyết điểm bài thi. 3) Bài mới: ( 25 )* Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Ghi tựa bài.* Hướng dẫn ... Kế hoạch bài dạy tu n 28 LUYỆN TỪ & CÂUNHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?”I – Mục tiêu:...
... thành con ngoan, trò Bảng đ/s4. Củng cố: (5 ) - T cho HS nêu lại các nội dung chính đã học và trình bày một số tranh ảnh về các môn thể thao. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà xem tiết 30 .giỏi, … ... nhân.- HS làm vở BT.- HS trả lời câu hỏi cá nhân.- Nhận xét. + Anh chàng đánh cờ kém. + Anh không thắng ván nào. + Anh đánh ván nào cũng thua nhưng dùng cách nói tránh để khỏi cho mình ... vở bài tập. - T cho HS nắm nội dung câu chuyện qua các câu hỏi T nêu. + Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không? + Truyện đáng cười ở điểm...
... b) : c) : - HS đọc cá nhân4. Củng cố – dặn dò: (5 ) - T cho HS nêu lại các nội dung vừa học. - Chấm một số vở – nhận xét. - Chuẩn bị tu n 31 . ... - T theo dõi – nhận xét.Bài 3: * Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt câu và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì”.* Tiến hành:...
... phận sau: a) … bằng gỗ xoan. b) … bằng đôi bàn tay khéo léo của mình. c) … bằng trí tu , mồ hôi và cả máu của mình.Bảng thảo luậnBảng đ/s4. Củng cố – dặn dò: (5 ) - T cho HS nêu nội dung ... – cho HS thảo luận để điền dấu. - T theo dõi nhận xét – cho lời giải đúng. 1 . , 2 : , 3 : Bài 3: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.* Tiến hành: học...
... HS làm vào vở. + GV cho HS sửa bài với hình thức hỏi - trả lời. + GV theo dõi, nhận xét.Bài 3: - Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt câu hỏi với từ Như thế nào?- Tiến hành: thi đua viết ... nhận xét bằng bảng Đ/S.a- Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước một cách thận trọng.b- Anh kim phút đi từng bước, từng bước lầm li về phía trước.c- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút ... em nhìn chú Lí như thế nào?d- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? Bảng Đ/S4)Củng cố – Dặn dò: (5 )- GV cho HS thi đua theo tổ tìm và đặt câu có từ nhân hóa.- GV theo dõi, nhận xét.- Về nhà...
... trong 5 phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm - Hát- 10 HS lần lượt đặt câu.PP: Thực hành – HT: Cá nhân- Tìm những từ chỉ nghề ngiệp của những người được vẽ trong các tranh dưới đây.- Quan ... suy nghó.- Làm công nhân.- Vì chú ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trường.Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác só; 5) lái xe; 6) người bán hàng.- Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề ... cầu bài tập.- Treo bức tranh và yêu cầu HS suy nghó.- Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì?- Vì sao con biết?- Gọi HS nhận xét.- Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại.- Nhận xét và...
... hình ảnh nào? (âm thanh – âm thanh). T nhận xét. 3- Bài mới ( 25 ): Từ ngữ Quê hương – Ôn tập câu: Ai làm gì? a- Giới thiệu bài mới (1’): trong giờ Luyện tập & Câutu n này các em sẽ được ... chọn 3 HS lên bảng – cả lớp nhận xét.- T viết băng giấy 3câuvà HS gạch dưới.- T nhận xét chung – tuyên dương. 4- Củng cố, dặn dò (5 )dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường. ... Bài 3: học cá nhân, thi đua trò chơi sửa bài- T yêu cầu HS đọc đề bài. . Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?- T cho HS làm bài vào vở.- T cho HS sửa bài bằng cách chuyền 3 bông hoa, chọn 3 HS...
... cho HS làm miệng bài tập 1, 4 tiết 11. - 2 HS nêu các từ ngữ về quê hương. T nhận xét. 3 – Bài mới: ( 25 ) Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái – So sánh.a – Giới thiệu bài: (1’) T nêu mục tiêu giờ ... bảng phụ. - Vở bài tập, bảng đ/sIII – Hoạt động dạy học: 1 – Ổn định: (1’) Hát 2 – Bài cũ: (5 ) Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì? T nêu tên bài cũ và các yêu cầu theo kiểm tra ... Kế hoạch bài dạy tu n 12 LUYỆN TỪVÀ CÂUÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNHI – Mục tiêu: - Ôn tập về từ...