giao an dia li lop 9 bai 4 lao dong va lam viec chat luong cuoc song
Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 4 Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống ppt
... và sử dụng lao động 1. Nguồn lao động - Dân số nước ta có khoảng 80 triệu người (20 04) trong đó tỉ lệ người trong độ tuổi lao động là khoảng 58 .4% vì thế nước ta có lực lượng lao động dồi ... những số li u về số dân và tỉ lệ độ tuổi lao động ở các bài học trước, em có đánh giá gì về lực lượng lao động ở nước ta? ? Nêu một vài đặc điểm của người lao động Việt I. Nguồn lao ... kinh nghiệm Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 4 Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống Ngày soạn: 7 /9 Ngày dạy: 15 /9 I - Mục đích yêu cầu 1. Giúp học sinh hiểu và...
- 8
- 948
- 1
Giao an dia li lop 9 2010-2011 New
... các giai đoạn:+Từ Cách mạng tháng Tám( năm 1 94 5) đến năm 195 4; +Từ 195 4 đến 197 5;+Từ 197 5 đến những năm cuối thập kỉ 80 của thế kỉ XX;+Từ năm 198 6 đến nay.)Gv: Yêu cầu cá nhân Hs trình bàyGv ... về nguồn lao động và việc sử dụng lao động-Nguồn lao động: +Nguồn lao động nước ta dồi dào và tăng nhanh. +Mặt mạnh và hạn chế của nguồn lao động. -Sử dụng lao động: Cơ cấu sử dụng lao động ... rộng, song đang bị canh tranh quyết li t ( dẫn chứng)2.Kỹ năngPhân tích mối quan hệ giữa tài nguyên thiên nhiên và môi trường với hoạt động sản xuất công nghiệp.3 Thái độ Thấy được mối quan...
- 57
- 1,147
- 3
giáo án địa lí lớp 9
... 0 -4 tuổi ở năm 199 9 đă thu hẹp hơn năm 198 9- Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Độ tuổi dưới lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. Độ tuổi lao động và ngoài lao động năm 199 9 lớn hơn năm 198 9.+ ... bảng xử lí số li u Các nhóm cây 199 0 2002Tổng số Cây lương thựcCây công nghiệpCây thực phẩm ,………100 %71.6 %13.3 %15.1 %100 % 64 .9 %18.2 %16 .9 %+ Vẽ - Biểu đồ năm 199 0 bán kính 20 ... sữaPhụ phẩm chăn nuôi 199 02002100,0100,063 ,9 62,8 19, 317,512 ,9 17,33 ,9 2 ,4 Đáp án : Câu 1. - Tạo ra các sản phẩm có giá trị xuất khẩu ( 0.75 )- Cung cấp nguyên li u cho công nghiệp chế...
- 132
- 1,522
- 2
Giáo án Địa lí lớp 9 trọn bộ chi tiết
- 102
- 2,541
- 5
Giáo án Địa lí Lớp 5 Bài 12: Công nghiệp
- 47
- 6,133
- 17
Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 1: Cộng đồng các dân tộc việt nam doc
... các dân tộc? + GV treo tranh vẽ về dân tộc Kinh ? Nhận xét về đặc điểm và trang phục? ? Đặc điểm kinh tế và các hình thức quần cư? ... thường thấy của dân tộc Kinh? (Qua bộ tranh ảnh) ? Hãy kể tên một số dân tộc khác mà em biết? ? Các dân tộc khác có đặc điểm sống như thế nào? + Quan sát hình 1.2 (Lớp học vùng cao) ... dân tộc có nhiều kinh nghiệm trong việc thâm canh lúa nước, các ngành nghề thủ công, lực lượng đông đảo nhất trong nền kinh tế. - HS - SGK /4 - Khó khăn những dân tộc nào khác?...
- 8
- 1,030
- 1
Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 2 Dân số và sự tăng dân số pptx
... nhiên giai đoạn 197 9 - 199 9 (Vẽ biểu đồ hình cột hoặc đồ thị) IV/ Rút kinh nghiệm ? Theo dõi sự thay đổi tỉ lệ các nhóm tuổi qua các giai đ an từ 197 9 - 199 9, Em có nhận xét ... vào năm 197 9 xuống còn 1.6% năm 199 9. - Do chiến tranh và do đặc ? Kể tên một số nước có dân số đông trên thế giới? GV treo biểu đồ biến đổi dân số của nước ta giai đoạn 195 4 - 2003 ... do vì sao có sự khác biệt như vậy? Quan sát bảng số li u 2.2 GV đưa ra những thuật ngữ: Tuổi dưới tuổi lao động, tuổi lao động và trên tuổi lao động đói nghèo - Kinh tế chậm phát...
- 8
- 986
- 0
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . pot
... các mối li n hê . Bước đầu luyện tập cách phân tích các số li u thống kê. Thái độ : ý thức bảo vệ MT . Nhận xét tương quan giữa DS và DT rừng ở sách trang 34 . Nhận xét về tương quan giữa ... HS phân tích H.10.1 để thấy mối quan hệ giữa sự gia tăng DS TN quá nhanh với tình trạng thiếu LT ở Châu Phi. ? Nêu giá trị sản lượng LT năm 197 5 và năm 199 0 ? Nhận xét giá trị sản lượng LT ... rừng ở khu vực ĐNÁ từ nam 198 0 199 0. Nguyên nhân: vì DT rừng ngày càng bị gỉam : phá rừng lấy đất canh tác hoặc XD nhà máy , lấy củi đun nấu , lấy gỗ làm nhà . 4) Củng cố : Câu 1 / 35...
- 7
- 9,312
- 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx
... đô thị ở đới nóng vào năm 195 0? 2000 ? - Tình hình DS ở đới nóng năm 198 9 và 2000 , và dự kiến trong tương lai . Quan sát hình 3. 3 tên các siêu ĐT có trên 8T dân ở đới nóng . GV : ... đang làm cho đời sống khó khăn KT phát triển chậm . Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật ngữ ĐTH . - Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào năm 195 0? ... phân bố DC và đô thị trên TG áp dụng phổ biến ở các nước đới nóng hiện nay ? 4) Củng cố : - Câu 1, 2 SGK trang 38 5) Dặn dò : - Làm BT 3 hướng dẫn HS làm - Học bài 11 - Đọc SGK bài...
- 6
- 8,548
- 2
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 14 : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ doc
... gây ra? _ Cho HS quan sát hình 14. 3 , 14. 4 và 14. 5 để nêu lên 1 số biện pháp khắc phục những khó khăn đó ? Từ đây li n hệ thực tế ở VN để thấy nền NN nước ta đang từng bước phát triển ... tiến là gì ? - Cho HS quan sát hình 14. 2 , 14. 2 Hình 14. 1 canh tác theo kiểu hộ gia đình với những mảnh ruộng lớn nhỏ khác nhau . Hình 14. 2 cho thấy cảnh trang trại ở Hoa Kỳ mỗi gia ... kiểu MT đều khác nhau. 4) Củng cố : - Cho HS xem 1 số tranh ảnh sx chuyên môn hoá cao ở 1 vài nơi thuộc đới ôn hoà và hình 14. 6 để trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 49 . - Cho HS xác định trên...
- 7
- 8,035
- 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀI potx
... HS đọc khái niệm cảnh quan CN hoá nh quan CN hoá phổ biến ở đới ôn hoà theo thứ từ thấp lên cao: + Khu CN là gì ? + TT CN là gì ? + Vùng CN là gì ? HS quan sát hình 15.3 để phân biệt ... cho khu CN trước đây gây ô nhiễm MT . II - CẢNH QUAN CÔNG NGHIỆP - Khái niệm cảnh quan CN hoá : - Khu Cn - TT CN -Vùng CN Cảnh quan CN phổ biến khắp mọi nơi nhưng cũng là nơi tập ... cũng là nơi tập trung nuồn gây ô nhiễm MT. 1) Ổn định 2) KT bài cũ : Câu 1 ,2 SGK trang 49 3) Giảng : Hoạt động 1 : NỀN CÔNG NGHIỆP CÓ CƠ CẤU ĐA DẠNG Hoạt động dạy và học Ghi...
- 6
- 8,404
- 2
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 20 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC pptx
... ngầm bằng giếng khoan sâu hay bằng kênh đào . - Trồng cây gây rừng để chống lại cát bay và cải tạo KH. 4) Củng cố : Câu hỏi 1,2 SGK trang 66 5) Dặn dò : Cho HS quan sát hình 20.1 và ... quan sát hình 20.3 và 20 .4 cho biết đó là cảnh gì ? nói đến hoạt động nào cảu HM ? GV : cho biết việc khai thác trên HM rất tốn kém nhưng con người vẫn cải tạo HM bằng các giếng khoan ... lịch qua HM ) Hoạt động 2 : HOANG MẠC NGÀY CÀNG MỞ RỘNG HS: quan sát hình 20.5 SGK và đọc nội dung chính . GV hướng d6ãn HS khai thác nội dung hình cây xanh đã bị chặt gần hết cát lấn...
- 7
- 4,233
- 0
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 12, bài 5: các thao tác làm việc với bảng pps
... hiểu về mục 3 ,4: Tìm kiếm đơn giản và in dữ li u (sgk trang 46 ,47 ).− Mục tiêu: Nhằm giúp HS biết và thực hiện được các thao tác tìm kiếm trên bảng Access.− Giúp HS biết cách in dữ li u từ bảng.− ... trò1. Cập nhập dữ li u: - Ghi bảng: 1.Cập nhập dữ li u:- Nói: Sau khi tạo cấu trúc bảng việc tiếp theo là cập nhập dữ li u.- CËp nhËt cơ sở dữ li u là thay đổi dữ li u trong các bảng ... thỏa mÃn điều kiện tìm kiếm. 4. In d liu:- Khi in dữ li u ta cần thực hiện 3 bớc sau :- B1: Định dạng bảng dữ li u .- B2: Xem trớc khi in .- B3: Thiết đặt trang và in .? Lnh Find khỏc...
- 9
- 1,737
- 17
- giáo án địa lí lớp 9 bài 3
- giáo án địa lí lớp 11 bài 9
- soan dia cho hoc sinh bai lao dong va lam viec chat luong cuoc song
- giáo án địa lí lớp 6 bài 4 phương hương trên bản đò kink đọ vĩ do toa do dia li
- giao an dia li lop 6 bai 4
- giáo án địa lí lớp 9 bài 36
- giao an dia li lop 9 bai 5
- giao an dia li lop 9 bai 38
- giáo án địa lí lớp 11 bài 4
- giao an dia li lop 9 bai 7
- giao an dia li lop 9 bai 10
- giao an dia li lop 9 bai 8
- giao an dia li lop 11 bai 4 thuc hanh
- giáo án địa lí lớp 9 bài 40
- giáo án địa lí lớp 9 bài 26
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25