0

giao an di trong duong hep co mang vat tren tay

Giáo án thể dục lớp chồi: Đề tài: TCVĐ: TÍN HIỆU ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP docx

Giáo án thể dục lớp chồi: Đề tài: TCVĐ: TÍN HIỆU ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP docx

Mầm non - Tiểu học

... hít thở, thả lỏng tay chân Tiết I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Dạy trẻ theo đường hẹp Khi không cuối đầu, đường hẹp không chạm vạch Phát triển - Phát triển bắp chân, bắp tay Tố chât khéo bó ... không chạm vạch Phát triển - Phát triển bắp chân, bắp tay Tố chât khéo bó khả định hướng không gian Giáo dục - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin học II Chuẩn bị - Kẻ đường hẹp (4m*0.2m) III Hướng ... 3) - Cho trẻ kết hợp kiểu đi: thường mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng Bài tập phát triển chung Giống tiết Vận động bản: * Bước 1: Hôm truớc dạy "Đi theo...
  • 2
  • 1,843
  • 7
Giáo án vận động “đi trong đường ngoằn ngoèo”

Giáo án vận động “đi trong đường ngoằn ngoèo”

Mầm non - Mẫu giáo

... “Đàn gà con” - Trẻ thành vòng - Trẻ vào vòng tròn, kết hợp chậm -> nhanh -> chạy tròn kết hợp chậm chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường -> đứng lại -> nhanh -> chạy chậm -> chạy nhanh - thành ... bữa tiệc sinh nhật không? Chúng mang đồ dùng đồ chơi đến cho bạn thỏ để bạn bày tiệc Để qua đường ngoằn ngoèo đến nhà bạn thỏ ý xem trước -> tập mẫu cho trẻ quan sát - Lần 1: theo đường ... TIẾN HÀNH Hoạt động Bước 1: Ôn định tổ chức Hoạt động trẻ - Các bé xúm xít xúm xít! - Quanh quanh - Hôm lớp D3 vui Bác bạn Thỏ - Trẻ quay lại chào đến thăm lớp Các quay lại...
  • 5
  • 16,025
  • 92
giáo án đi kèm bài giảng vị trí tương đối của hai đường tròn

giáo án đi kèm bài giảng vị trí tương đối của hai đường tròn

Toán học

... phần mềm GSP- 4.06 + Trò chơi soạn phần mềm Powerpoint - Com pa, thớc thẳng, phấn mầu, bút dạ,SGK - Computer Projecter - Phiếu học tập - Com pa, thớc kẻ, bút màu, SGK - Ôn tập lại bài: Sự xác định ... tâm trục hình gồm hai đ.tròn đối xứng hình gồm hai đ.tròn - Chiếu trang 11: +ấn nút Chay (để mô hình h động) - Quan sát + Hỏi: Quan sát hình hai đ.tròn cắt nhau, em dự đoán vị trí đờng nối tâm ... Chiếu trang 12: +ấn nút Chay (để mô hình h động) Định lí: (SGK / 119) a) - Quan sát GT (O) (O)= {A;B} KL OO trung trực AB - TL: (O),(O) điểm chung A nên điểm đ/x với A b) qua OO + Hỏi: Quan...
  • 13
  • 2,427
  • 49
GIÁO ÁN Bài 33: Khung dây có dòng điện đặt trong từ trường pot

GIÁO ÁN Bài 33: Khung dây dòng điện đặt trong từ trường pot

Cao đẳng - Đại học

... momen ngẫu lực M tác dụng lên khung viết nào? + Gọi S di n tích mặt phẳng giới hạn khung, viết ngẫu Trong đó: + B : cảm ứng từ M= IBSsinθ Trong đó: θ góc hợp  B  n Chú ý: chiều tuân theo quy ... đoạn dây dẫn đặt từ trường Hoạt động 1:Tìm - Thảo luận theo bàn hiểu khung dây nhắc lại tượng mang dòng điện đặt theo yêu cầu GV: từ trường + Hút hai - GV đặt vấn đề vào dòng điện chiều, mới: ... điện vectơ + l : chiều dài cạnh BC AD + M : momen ngẫu lực từ + S : di n tích giới hạn khung  n lực M theo S? - Cho HS biết: Trong trường hợp đường sức từ không nằm mặt phẳng khung, người ta chứng...
  • 6
  • 2,075
  • 13
Giáo án công nghệ lớp 9 cơ bản trọn bộ (trồng cây ăn quả)

Giáo án công nghệ lớp 9 bản trọn bộ (trồng cây ăn quả)

Công nghệ

... quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành - Cho HS quan sát quy trình SGK - GV làm thao tác cho HS quan sát Hoạt động : Quan sát đặc điểm Iii Tiến hành: hình thái sâu hại : Bớc : Quan ... hành cho HS quan sát - Lu ý: Trong điều kiện khí hậu nớc ta, thờng áp dụng phơng pháp xử lý nhanh chất kích thích rễ nồng độ hoá chất cao từ 2000 - 8000ppm -Tùy loại cây), với thời gian từ - 10 ... tốt -MB: Vụ thu vụ xuân; MN vào đầu mùa ma) - Cho HS quan sát H11.b đọc yêu cầu khoanh vỏ? - GV làm thao tác cho HS quan sát - Lu ý HS khoanh vỏ cần dùng dao sắc, tránh làm dập phần vỏ lại - Giải...
  • 73
  • 2,286
  • 56
Làm thế nào để biết trong gia đình có mang bệnh di truyền? pot

Làm thế nào để biết trong gia đình mang bệnh di truyền? pot

Điện - Điện tử

... Những hội chứng khác xuất lưu hành gia đình không di truyền Thay vào đó, nhân tố môi trường thói quen ăn kiêng hay tương tác nhân tố môi trường di truyền chịu trách nhiệm cho bệnh loại Thật không ... nhiệm cho bệnh loại Thật không dễ dàng xác định phải rối loạn lưu hành gia đình di truyền hay không Các chuyên gia di truyền sử dụng lịch sử gia đình người bệnh (một ghi thông tin sức khỏe tức ... khỏe tức thời mở rộng gia đình người đó) nhằm giúp đỡ xác định phải rối loạn chứa đựng yếu tố di truyền hay không Rối loạn ảnh hưởng tới nhiều thành viên gia đình Một số rối loạn nhìn thấy...
  • 4
  • 358
  • 3
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 42 : KIM LOẠI KIỀM V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM(T2) docx

Giáo án hóa học lớp 12 bản – Tiết 42 : KIM LOẠI KIỀM V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM(T2) docx

Hóa học - Dầu khí

... tan nước NaHCO3 Tính chất hố học  HS nghiên cứu SGK để biết tính chất hoá học a Phản ứng phn huỷ 2NaHCO3 t0 Na 2CO3 + CO2 + H2O NaHCO3 b NaHCO3 hợp chất lưỡng tính  GV ?: Vì cĩ thể nĩi NaHCO3 ... minh hoạ cho tính chất Na 2CO3 Na 2CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO2 ↑ + H2O Na 2CO3 + Ba(OH)2 → BaCO3↓ +  GV giới thiệu cho HS biết môi trường muối Na 2CO3 2NaOH Na 2CO3 + CaCl2 → CaCO3↓ + 2NaCl  Muối cacbonat ... lưỡng tính ? NaHCO3 + HCl → NaCl + CO2 ↑ + H2O NaHCO3 + NaOH → Na 2CO3 + H2O  HS nghiên cứu SKG để biết Ứng dụng: Dùng công ứng dụng quan trọng nghiệp dược phẩm (chế thuốc đau NaHCO3 dày,…) v cơng...
  • 8
  • 851
  • 3
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 43 : KIM LOẠI KIỀM THỔ V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM THỔ(T1) pptx

Giáo án hóa học lớp 12 bản – Tiết 43 : KIM LOẠI KIỀM THỔ V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM THỔ(T1) pptx

Hóa học - Dầu khí

... tan dch Ca(OH)2 nc, b phõn hu nhit HS quan sỏt hin tng xy ra, cao gii thớch bng phng trỡnh phn CaCO3 t0 CaO + CO2 ng B ho tan nc cú ho tan GV hng dn HS da vo khớ CO2 phn ng phõn hu Ca(HCO3)2 ... th d dng khớ CO2 : CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O nhn bit khớ CO2 ng dng rng ri nhiu ngnh cng nghip: sn xut NH3, CaOCl2, vt liu xy dng, GV biu din thớ nghim sc Canxi cacbonat khớ CO2 t t n d vo ... Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O t0 Ca(HCO3)2 gii thớch cỏc hin tng t nhiờn nh cn nc un nc, thch nh cỏc hang ng, Canxi sunfat Hot ng Trong t nhin, CaSO4 tn ti GV gii thiu v thch cao di dng mui ngm...
  • 8
  • 820
  • 6
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 44 : KIM LOẠI KIỀM THỔ V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM THỔ(T2) pptx

Giáo án hóa học lớp 12 bản – Tiết 44 : KIM LOẠI KIỀM THỔ V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM THỔ(T2) pptx

Hóa học - Dầu khí

... CO  cách nhận biết ion Ca2+ v v khí CO2 Mg2+  Hiện tượng: kết tủa, sau kết tủa bị hoà tan trở lại  Phương trình phản ứng: Ca2+ + CO  CaCO + CO + H2O → CaCO3↓ Ca(HCO3)2 (tan) Ca2+ + 2HCO3 ... tan , lọc Na3PO4) Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 → bỏ chất không tan nứơc mềm 2CaCO3↓ + 2H2O Ca(HCO3)2 + Na 2CO3 → CaCO3↓ +  GV ?: Khi cho dung dịch Na 2CO3 , Na3PO4 vào nước cứng tạm thời vĩnh cửu cĩ 2NaHCO3 ... (tan) Ca2+ + 2HCO3 Mg2+ + CO  MgCO + CO + H 2O → MgCO3↓ Mg(HCO3)2 (tan) Mg2+ + 2HCO3 V CỦNG CỐ: Trong cốc nước chứa 0,01 mol Na+, 0,02 mol Ca2+, 0,01 mol Mg2+, 0,05 mol HCO3−, 0,02 mol Cl− Nước...
  • 8
  • 740
  • 5
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 26: VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HỒN V CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI pptx

Giáo án hóa học lớp 12 bản – Tiết 26: VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HỒN V CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI pptx

Hóa học - Dầu khí

... kiểu mạng tinh thể trn - Trong tinh thể, thể tích cc nguyn tử v ion kim loại chiếm 74%, cịn lại 26% l khơng gian trống Ví dụ: Be, Mg, Zn b) Mạng tinh thể lập phương tâm di n - Các nguyên tử, ion ... CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Bi 17 : VỊ TRÍ KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HỒN V CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động I – VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG GV dùng bảng tuần hoàn BẢNG TUẦN HỒN ... nhĩm IVA, VA, VIA bảng tuần hoàn - Các nhóm B (từ IB đến VIIIB) GV gợi ý để HS tự rút kết - Họ lantan v actini luận vị trí nguyn tố kim loại bảng tuần hồn II – CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI Hoạt động Cấu...
  • 7
  • 696
  • 0
Giáo án khoa điều dưỡng - VỆ SINH BÀN TAY VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG VỆ SINH BÀN TAY TRONG Y TẾ potx

Giáo án khoa điều dưỡng - VỆ SINH BÀN TAY VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG VỆ SINH BÀN TAY TRONG Y TẾ potx

Cao đẳng - Đại học

... Your Hands-S an ton ca NB nm tay ca bn; Canadian Patient Safety Week: 20-27 October 2006 KHUYN CO V THễNG IP CA WHO Clean care is Safer Care - Chm súc sch l chm súc an ton A Year of Cleaner and ... Nm CS sch hn v an ton hn WHO Guidelines on Hand Hygiene in Health Care Hng dn v sinh tay y t CC QUY NH CA BYT V V SINH TAY TRONG Y T - Ban hnh Hng dn Quy trỡnh tay Ban hnh tranh minh ho q.trỡnh ... ph.pháp sát khuẩn tay cồn Gíám sát tuân thủ rửa tay NVYT GII PHP 1.Tuyờn truyn to thúi quen mi: -Ra tay l quan trng nht -Ra tay trc tip xỳc NB Hand Hygiene Is the SINGLE most important practice to...
  • 21
  • 1,155
  • 9
Giáo án khoa điều dưỡng - THEO DÕI NHIỆT ĐỘ CƠ THỂ pptx

Giáo án khoa điều dưỡng - THEO DÕI NHIỆT ĐỘ THỂ pptx

Cao đẳng - Đại học

... trở lên • 3) Đứng cách xa tường, đồ đạc người bệnh, cầm nhiệt kế, vẩy cổ tay, kiểm tra cột thuỷ ngân xuống 350C • 4) Mang găng • 5) Bảo người bệnh há miệng đặt nhẹ nhiệt kế lưỡi cạnh hãm lưỡi ... nách, miệng, hậu môn Mỗi vị trí đo nhiệt độ sử dụng loại nhiệt kế khác • - Đường biểu di n nhiệt độ dùng màu xanh, lần theo dõi chấm tròn đậm giá trị nhiệt độ vào phiếu theo dõi, sau nối lần theo ... Trẻ em, người giãy giụa, người trí, hôn mê, co giật theo dõi nhiệt độ phải người giữ, người nên đo nhiệt độ hậu môn • - Không dùng cảm giác sờ tay để đánh giá nhiệt độ cho người bệnh • - Sau...
  • 15
  • 2,139
  • 26
Giáo án khoa điều dưỡng - RỬA TAY - MẶC ÁO CHOÀNG – ĐI GĂNG TAY potx

Giáo án khoa điều dưỡng - RỬA TAY - MẶC ÁO CHOÀNG – ĐI GĂNG TAY potx

Cao đẳng - Đại học

... tay: u cỏc ngún tay - ngún tay - bn tay - cng tay - Khi x nc bn tay luụn luụn t th ngún tay v trớ cao nht 1.3 Phõn loi tay y t - Ra tay thng qui - Ra tay vụ khun + Ra tay lm th thut, phu ... dch tay ỏnh tay theo trỡnh t: Múng tay, bn tay, cng tay, khuu tay X nc cho ht x phũng Ngõm tay vo dung dch sỏt khun Lau tay bng khn vụ khun hoc dựng mỏy sy thi khụ tay 1.5.3 K thut tin hnh tay ... Xoay cỏc u ngún tay ny vo lũng bn tay v ngc li Ra sch tay di vũi nc chy n c tay v lm khụ tay Ghi chỳ: - Mi bc ch ln Thi gian tay ti thiu 30 giõy 1.4.6 Qui trỡnh sỏt khun tay bng cn Bc...
  • 21
  • 2,716
  • 27
Giáo án khoa điều dưỡng - NHU CẦU CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI ppsx

Giáo án khoa điều dưỡng - NHU CẦU BẢN CỦA CON NGƯỜI ppsx

Cao đẳng - Đại học

... trì sống 2.2 Nhu cầu an toàn bảo vệ Nội dung nhu cầu an toàn bảo vệ bao gồm an toàn tính mạng tinh thần - An toàn tính mạng bảo vệ cho người ta tránh nguy đe doạ sống - An toàn tinh thần tránh ... người Điều dưỡng xử trí cách thông minh, nhanh nhẹn kịp thời 2- NHU CẦU BẢN CỦA CON NGƯỜI PHÂN CẤP THEO MASLOW • 2.3 Nhu cầu tình cảm quan hệ (nhu cầu giao tiếp) • Khi hai nhu cầu người thoả ... • 2- NHU CẦU BẢN CỦA CON NGƯỜI PHÂN CẤP THEO MASLOW • Mức cao • • • • Nhu cầu tự hoàn thiện chiếm 1% Nhu cầu tôn trọng • Nhu cầu tình cảm ( giao tiếp ) • • Nhu cầu an toàn • Mức thấp • Nhu...
  • 12
  • 2,330
  • 18
Giáo án khoa điều dưỡng - ĐIỀU DƯỠNG HỌC VÀ CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN VỀ ĐIỀU DƯỠNG pps

Giáo án khoa điều dưỡng - ĐIỀU DƯỠNG HỌC VÀ CÁC NGUYÊN LÝ BẢN VỀ ĐIỀU DƯỠNG pps

Cao đẳng - Đại học

... tạo dựng môi trường an toàn cho người bệnh nội dung quan trọng người điều dưỡng  Học thuyết Virginia Handerson  Nguyên tắc thực hành điều dưỡng Virginia Handerson liên quan tới nhu cầu người ... trợ thay đổi cảm xúc liên quan tới bệnh 13 Phát chấp nhận thay đổi tâm sinh lý liên quan tới bệnh tật 14 Hỗ trợ trì giao tiếp lời không lời hiệu 15 Hỗ trợ mối quan hệ người với người 16 Hỗ ... Quy trình điều dưỡng Hall đưa 1955, Johnson 1959, Orlando 1961 Wiedenbach 1963 phát triển xây dựng thành bước Quy trình điều dưỡng coi công cụ mang tính khoa học để người điều dưỡng đưa kế hoạchI...
  • 21
  • 503
  • 5
Giáo án khoa điều dưỡng - CHỌC HÚT DỊCH MÀNG PHỔI pptx

Giáo án khoa điều dưỡng - CHỌC HÚT DỊCH MÀNG PHỔI pptx

Cao đẳng - Đại học

... bệnh yên tâm, hợp tác - Rửa tay, mang găng - 1-2 người phụ để giữ theo dõi người bệnh, phối hợp lấy dịch vào ống nghiệm bình chứa - Để người bệnh tư ngồi cạnh giường, tay dựa lên bàn phía trước ... bệnh không ngồi nằm nghiêng sang bên nằm ngửa - Xác định mức độ tràn dịch gõ đục, nghe rì rào phế nang giảm, rung giảm - Nên chọc kim vị trí thấp mức tràn dịch 1-2 khoang liên sườn 5-10 cm cách ... vùng da bị nhiễm khuẩn: viêm da, herpes • • • • • • • • • • Dụng cụ - Dung dịch sát khuẩn: povidine iodine - Gạc vô khuẩn - Bơm tiêm 5ml để gây tê, bơm tiêm 35-60ml để hút dịch - Kim tiêm :25G,...
  • 11
  • 755
  • 2
Giáo án khoa điều dưỡng - CHỌC HÚT DỊCH MÀNG BỤNG potx

Giáo án khoa điều dưỡng - CHỌC HÚT DỊCH MÀNG BỤNG potx

Cao đẳng - Đại học

... chọc kim thẳng góc với mặt da, rút kim, da co lại vị trí ban đầu hạn chế nguy rỉ dịch sau chọc • • • • • • • • • • • • • • • • - Tay phải cầm bơm tiêm, tay tráI giữ đốc kim đâm kim qua tổ chức ... định dịch, đặc biệt người béo, nhiều sẹo mổ • - Đánh dấu vị trí chọc • - Người chọc rửa tay, mặc • áo, mang găng • - Sát khuẩn da người bệnh, • sau trải khăn vô khuẩn • - Gây tê thượng bì vị trí ... kim vừa kéo ruột bơm tiêm để đề phòng chọc thủng mạch máu • - Khi kim vào đến khoang ổ bụng cảm giác hẫng tay thấy dịch chảy vào bơm tiêm, dừng lại gây tê phúc mạc thành 3-5ml thuốc tê •...
  • 11
  • 4,517
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25