... các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo kiểu: c. Tìm thêm các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo kiểu: con cháu, con cháu, anh chị, ông bà,anh chị, ông bà,- Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc: ... có quan hệ với nhau về nghĩa được gọi là quan hệ với nhau về nghĩa được gọi là từ ghéptừ ghép. Còn . Còn những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng được những từ phức có quan hệ láy ... (SGK/15).(SGK/15).Thùc hiÖn theo nhãmThùc hiÖn theo nhãm (thêi gian 2 phót)(thêi gian 2 phót)Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y:Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y:- Nhãm 1: T¶ tiÕng cêi.- Nhãm 1: T¶ tiÕng cêi.-...
... NÀO? Tu n : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên : - Tranh ... bài- GV phát phiếu cho 4 nhóm HS.- GV và HS theo dõi nhận xét, chốt các từ đúng như sách GV. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.+ Bài tập 3 : Viết.- GV gọi một HS đọc yêu cầu.- GV phát phiếu cho ... nhận xét5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời.- HS đọc : Tìm những từ chỉ đặc của người...
... GV Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách giáo khoa viết tên các con vật ra giấy nháp- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu, Tìm từ trái nghóa với mỗi từ sau : Tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, ... làm bài vào giấy nháp, HS đọc câu đặt được.- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.- HS quan sát tranh. Làm bài. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... BÀI DẠYMôn : Luyện từvà câuBài : TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI. Tu n : 16Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Bước đầu hiểu từ trái nghóa. Biết dùng những từ trái nghóa...
... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Các tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- Cho HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1 SGK trang 120.3. Bài mới :Hoạt ... Việt Nam.+ Bài tập 3 : (Viết).- GV nêu yêu cầucủa bài.- 1 HS đọc yêu cầucủa bài.HS quan sát 6 tranh trong SGK.- Các em trao đổi theo cặp – Sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.- 1 HS ... . . . . . . . . . . . . . THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từvà câuBài : TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP. Tu n : 33Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng các hệ thống...
... NGỮ VỀ CÁC MÙA - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? Tu n : 19Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Biết gọi tên các thang trong năm và các tháng bắt đầu kết thúc của từng...
... luận.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : (Miệng).Yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SGK, nói về việc làm bạn nhỏ trong tranh.3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 1 ... nội dung bài.Cách tiến hành :+ Bài tập 1 : (Miệng). - GV gắn lên bảng 3, 4 tranh ảnh loài cây ăn quả để HS quan sát.+ Bài tập 2 : (Viết) GV chia lớp thành các nhóm phát giấy khổ to để các ... ? Tu n : 29Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từ về cây cối.- Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh...
... THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từvà câuBài : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? Tu n : 21Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng và hệ thống hoá ... 1’2. Bài cũ : 4’- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra . HS1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi đáp về thời gian. - HS 3 làm bài tập : Tìm từ chỉ đặc điểm của các mùa trong năm.3. Bài mới :Hoạt động của...