giao an day hoc tich hop mon hoa
Gián án Dạy học tích hợp BVMT vào các môn học cấp THCS
... VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌCCẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNHNĂM HỌC 2010 - 2011Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh BìnhUỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH BÌNHPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO !"#$%&'()&*+)&&ĐỀ ... ‡n%*%&>%D!-AJ2&rKM!NG%@%;Z4@*D!/%<-A%fO<-A=J)G:…‡n%*%&4!/E;L*%2K4%N2!/_q%NE)N$bq%N*=%f%2kL"V~2<O%D_‡2?/i2)%9G%-=%AQ)%:2)6Z<Q)n%!%D2:R2rKNG%<-A;)!%)4@*D!/%<-A%fO<-A=J)G:…$=%>:R_<-AN1/<**DG%1/!k%‡n%*%&4!/E\[%Z!/%<-A*4%*=%%2kL-=%C2{%/i2)4%<&=4%1%F!<)%9(O2*%D\[%Z4@*D!/%<-A*=%4!/&2<&kL*!)%%R2%D2i2@%9"BÀI 9: MÔN LỊCH SỬ - THCS THANH BÌNHBÀI THAM LUẬNU™˜šS›(•dUœ(nnd0•UžSQŸ•$„w—d} ¡(n$¢•w—(e¨SqªS¥SqN&-A%*%9_)7e-2.*5_SqC)QOw/_e5Gp7_SqI. ... LUẬN“DẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS”Đơn vị: Trường THCS Tân HuềHọ tên: Nguyễn Thanh BìnhTổ: Tự NhiênI/ Tình hình chung1/ Thuận lợi‡ S%*%&!/$bS/Dq%N:R2:-L27N;LQ$w‡...
- 97
- 2,096
- 7
Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS
... Giáo s nguyễn Ngọc Quang đà xác định: Học là quá trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học dới sự điều khiển s phạm của giáo viên, chiếm lĩnh khái niệm khoa học là mục đích ... mình.Để thực hiện mục đích chiếm lĩnh khoa học một cách tự giác tích cực thì ngời học cần có phơng pháp lĩnh hội khoa học, phơng pháp chiếm lĩnh khái niệm khoa học. Các phơng pháp đó là: Mô tả, ... không khí.Tính tan của hiđro trong nớcNhận xét, bổ sung.- Quan sát ống nghiệm đựng khí hiđro, thử tính nhẹ bằng cách thả quả bóng bay chứa đầy H2- Nghiên cứu sách giáo khoa- Thảo luận...
- 42
- 6,004
- 109
Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa
... thể- Phân loại: + Cách truyền đạt thông tin theo kênh hình (Truyền đạt thông tin bằng trực quan như quan sát mô hình, vật, hình vẽ, sơ đồ ) + Cách truyền đạt thông tin qua thực hành thí nghiệm ... quyết - Một số điều kiện đảm bảo tình huống có vấn đề: + Vạch ra điều chưa biết, cái mới trong quan hệ với vấn đề đà biết trong đó trung tâm là cái mới, cái chưa biết + Tình huống đặt ra phải ... ý một số vấn đề + Dễ bị sa vào đối thoại 1 thầy và 1 trò + Học sinh hay mất trật tự + Thời gian suy nghĩ các câu hỏi sau ngắn nên thường chỉ hỏi được câu hỏi dễBài tập áp dụngTheo Đ/C trong...
- 22
- 1,956
- 17
Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn Vật lý THPT
... hạch. Mặc dù vậy, loài người vẫn rất lạc quan He 3 sẽ trở thành nguồn cung cấp năng lượng quan trọng trong tương lai.2. Phản ứng tổng hợp hạt nhânBách khoa toàn thư mở wikipediaPhản ứng tổng ... “hybrid” đã có từ rất lâu đời. Theo Bách Khoa Toàn Thư mở wikipedia thì hybrid vehicle, tạm dịch là Phương Tiện Giao Thông Ghép, là một phương tiện giao thông mà được động lực bằng hai nguồn ... dùng các biện pháp nào? Câu 10: (Vật lý 12 cơ bản - Bài 51: Quang trở và pin quang điện) Hãy nêu ưu điểm của việc sử dụng pin quang điện làm nguồn điện?4.2 Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1: Hãy so...
- 25
- 2,733
- 25
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... thời gian nghiên cứu còn hạn chế. Kết quả nghiên cứu của luận văn chưa được sâu sắc, đầy đủ và không tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy tác giả rất mong đề tài tiếp tục nhận được sự quan tâm, ... 0,987 . 0,986 . 0,985A B C D32.Robert Marzano ( Nguyễn Hữu Châu dịch ) - Nghệ thuật và Khoa học dạy học. NXB Giáo dục Việt nam. Hà nội, 2010 33.Phạm Thị Thanh, Vận dụng một s phương pháp dạy học ... 1.4.2.1. Tiết học Là khoảng thời gian và không gian học tập một hoặc một số đơn vị kiến thức trong chương trình. Việc học tập của học sinh trong mỗi tiết học có mối quan hệ chặt chẽ với các nội dung...
- 25
- 2,829
- 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt
... 1.4.2.1. Tiết học Là khoảng thời gian và không gian học tập một hoặc một số đơn vị kiến thức trong chương trình. Việc học tập của học sinh trong mỗi tiết học có mối quan hệ chặt chẽ với các nội dung ... xung khắc với biến cố B ? 32.Robert Marzano ( Nguyễn Hữu Châu dịch ) - Nghệ thuật và Khoa học dạy học. NXB Giáo dục Việt nam. Hà nội, 2010 33.Phạm Thị Thanh, Vận dụng một s phương pháp dạy học ... thời gian nghiên cứu còn hạn chế. Kết quả nghiên cứu của luận văn chưa được sâu sắc, đầy đủ và không tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy tác giả rất mong đề tài tiếp tục nhận được sự quan tâm,...
- 26
- 1,314
- 1
GIAO AN T31-CKTKN-TICH HOP DAY DU
... bảng lắp mẫu.-H/s quan sát hình 5.-Một h/s lên bảng thực hiện lắp.-Thanh chưc L dài, tấm tam giác,thanh thẳng 3 lỗ, thanh L ngắn-H/s quan sát hình 5b ở SGK.-H/s quan sát hình 5c ở SGK.-Cả ... xe.-Cả lớp quan sát.*1, 2 học sinh lên bảng chọn từng loại chi tiết bỏ vào nắp hộp.-H/s quan sát hình 2 ở SGK.-Chon 4 thanh thẳng 3 lỗ; 4 thanh chữ U dài; ốc; vít.-H/s quan sát hình 3 ... bài đầy đủ. + Mặc đúng trang phục quy định. + Giữ vở sạch, viết chữ đẹp. +Tổ 1: Chuẩn bị cây thuốc nam và hoa để trồng ở vườn trường. +Tổ 2: Vẽ tranh trang trí không gian lớp học ở phần chủ điểm...
- 19
- 759
- 2
DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT
... quan mà tôi rút ra từ thực tiễn .Việc vận dụng nội dung của sang kiến này tùy thuộc rất lớn vào nỗ lực của người dạy.Rất mong được đem đến cho thầy cô những kinh nghiệm bổ ích. Đồng thời mong ... cần tổ chức Hội đồng khoa học để thẩm định sang kiến kinh nghiệm cho giáo viên, không nên để cho Hội đồng khoa học trường đánh giá xếp loại. Vì thực tế cho thấy các sang kiens kinh nghiệm đạt ... lại có các ý cần được khái quát theo nguyên tắc TH ngang. Đây là trường hợp TH dọc kết hợp với TH ngang.Áp dụng nguyên tắc TH ngang để an xen các vấn đề lí luận làm nảy sinh một nguyên tắc...
- 18
- 18,649
- 253
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... dạy học thì có 53% GV cho là rất quan trọng và 35% GV cho là quan trọng, điều này chứng tỏ GV đã quan tâm nhiều đến khâu này, tuy nhiên vẫn còn 12% GV chưa quan tâm lắm đến khâu lựa chọn phương ... 1.2.3.2. Nhiệm vụ đức dục - Hình thành thế giới quan duy vật biện chứng thông qua việc làm sáng tỏ một số khái niệm quan trọng của thế giới quan duy vật khoa học. - Giáo dục đạo đức, xây dựng tư cách ... tố cơ bản: khái niệm khoa học, học và dạy. + Khái niệm khoa học là nội dung của bài học và là đối tượng của sự lĩnh hội bởi học sinh; nó là một trong hai yếu tố khách quan quyết định logic của...
- 114
- 4,779
- 29
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... thuyết khoa học, những dự án, những phương án giải quyết vấn đề và lập kế hoạch ứng với từng giả thuyết. 99B1.3.4.2. Phương pháp trực quan Trong dạy học hóa học, phương tiện trực quan được ... cao thì sự phân hóa này càng lớn. Tuy nhiên, lớp học là môi trường giao tiếp thầy - trò, trò - trò, thông qua thảo luận, tranh luận trong tập thể, ý kiến mỗi cá nhân được bộc lộ, khẳng định ... học : ảo thuật, đố vui, kịch vui,…; tham quan cơ sở sản xuất hóa học). * Ý nghĩa + Về phía giáo viên : giáo viên đã hoạt động hóa người học. 2BDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BT : bài tập...
- 233
- 1,925
- 27
Giao an day học excel
... (Hướng in dọc)Landscape (Hướng in ngang)Landscape (Hướng in ngang)AdjustAdjust (Tỷ lệ 100% in)(Tỷ lệ 100% in)Fit toFit to (Ép cho vừa trang)(Ép cho vừa trang)Page sizePage ... đặt trang và in 12.1- Cµi ®Æt trang in M Menu File/Page Setup ./cµi ®Æt c¸c th«ng sè thÝch hîp cho ở …M Menu File/Page Setup ./cµi ®Æt c¸c th«ng sè thÝch hîp cho ở …trang in:trang ... cần thiết/okCách 2: Kích vào biểu tượng Zoom trên thanh công cụ Standard/ chọn tỷ lệCách 2: Kích vào biểu tượng Zoom trên thanh công cụ Standard/ chọn tỷ lệb- Nhập dữ liệu giống nhau trong...
- 105
- 823
- 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25