giao an day hoc theo du an mon toan
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC
... thực DH quan trọng để thực hiện quan điểm DH định hướng vào người học, quan điểm DH định hướng hoạt động và quan điểm DH tích hợp. DHTDA góp phần gắn lí thuyết với thực hành, tư duy và hành ... kĩ thuật mới.Sự lan truyền từ châu Âu sang châu Mĩ và từ ngành kiến trúc đến ngàng cơ khí có ảnh hưởng quan trọng đến việc sử dụng và trang bị cơ sở lí luận cho các PPDH theo dự án. Quá trình ... tập hợp tác. Như vậy GV trong lớp học theo dự án không dạy nội dung cần học theo cách truyền thống mà từ nội dung trong các môn học nhìn ra sự liên quan của nó tới các vấn đề của cuộc sống....
- 30
- 2,654
- 10
Phương pháp dạy học theo dự án
... lập sơ đồ tư duyLập sơ đồ tư duynhư thế nào? 181.2. Xây dựng các tiểu chủ đề1.2. Xây dựng các tiểu chủ đềMột ý tưởng hoặc chủ đề ban đầu cần được mở Một ý tưởng hoặc chủ đề ban đầu cần được ... gian ngắn, dài tuỳ thuộc vào nội dung chủ đềBáo cáo, sản phẩm, tiểu phẩm, … Thời gianThường từ 4 đến 6 người với các khả năng khác nhauThành viên trong nhómCác yếu tố cơ bản trong Học theo ... )Văn hoá và xã hội ( Lễ hội, phong tục, )Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao thông, tình hình ma tuý, ô nhiễm môi trường )thông, tình hình ma...
- 76
- 4,275
- 29
Đa dạng hóa hình thức giảng dạy ngoại ngữ bằng phương pháp dạy học theo dự án
... năng giao tiếp và chuyên môn cho sinh viên qua hoạt động tham quan các điểm du lịch. Le Viet Dung, Nguyen Thi Thanh Thanh, Nguyen Thai Trung (ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ) Le Xuan Thang, ... of Danang, Hue University and Hanoi National University with a view to cooperatively expanding the implementation of similar projects as well as student exchange projects between foreign languages ... DẠY NGOẠI NGỮ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN DIVERSIFYING FOREIGN LANGUAGES TEACHING BY MEANS OF PROJECT-BASED TEACHING METHOD Nguyễn Thị Thanh Thanh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học...
- 6
- 1,696
- 38
Bài 2- Dạy học theo dự án
... từ nhiều nguồn 182. Dự kiến các kết quả học tập theo các cấp độ tư duy Cấp độ tư duy Sản phẩm chính1 Biết Sự kiện, chương trình phát thanh/TV, phim, ghi âm, báo, tiểu phẩm, kịch, định nghĩa, ... lực Người anh/chị gần gũiVới vai trò là người tổ chức, hướng dẫn - GV là: 7Ví dụ Thiết kế hướng dẫn HS Học theo Dự ánSTT Hoạt động của GVMục tiêu1 Giới thiệu PP Học theo dự án và ... dục, Cục GD, 2005 16Hoạt động 2.2: Mục tiêu học tập trong Học theo dự án1. Các mục tiêu học theo dự án dưới đây thuộc cấp độ tư duy nào?a. Liệt kê các địa điểm ô nhiễm trong thành phốb. Giải...
- 51
- 3,341
- 6
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ
... tìm thấy những vấn đề thực tiễn đang diễn biến trong cuộc sống xung quanh có liên quan đến nội dung bài học. - GV phải nhìn thấy những vấn đề lớn mà thế giới đang phải đối mặt, ví dụ: khủng ... thực tiễn xung quanh và thế giới đang đối mặt Loại bỏ những nội dung theo phương pháp truyền thống Lựa chọn nội dung thích hợp với DHDA Nội dung bài học Hình 1.5. ... học quan trọng để thực hiện quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng hoạt động và quan điểm dạy học tích hợp. DHDA góp phần gắn lý thuyết với thực hành, tư duy...
- 163
- 1,641
- 13
Phương pháp giảng dạy - Học theo dự án
... 5Thế nào là học theo dự Thế nào là học theo dự án?án?Học theo dự án là một phương pháp Học theo dự án là một phương pháp học học tập mang tính xây dựng, trong đó tập mang tính xây dựng, ... học tập suốt đời. Các chủ đề trong học theo dự án chủ yếu Các chủ đề trong học theo dự án chủ yếu liên quan đến việc học và đời sống hàng liên quan đến việc học và đời sống hàng ngày của ... )Văn hoá và xã hội ( Lễ hội, phong tục, )Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao thông, tình hình ma tuý, ô nhiễm môi trường )thông, tình hình ma...
- 76
- 1,234
- 10
dạy học theo dự án
- 5
- 1,568
- 26
dạy học theo dự án
... and Kallick đã xác định 16 Thói quen tư duy quan trọng đối với việc tư duy hiệu quả. Những người có các thói quen này không chỉ có thể có khả năng suy nghĩ một cách sâu sắc mà còn chọn tư duy ... tư duy siêu nhận thức điều khiển được tư duy của mình bởi vì họ nhận thức được cách thức tư duy của họ. Họ lập kế hoạch cho vấn đề cần giải quyết và giám sát chất lượng công việc thực hiện theo ... cũng tương tự như khuynh hướng, nhưng nó có liên quan nhiều hơn đến cảm xúccủa một nhà tư duy. Các nhà tư duy, những người đánh giá cao tư duy phê phán, tin rằng chính những hoạt động thực...
- 4
- 794
- 2
Dạy học theo dự án 2
... dạy học tư duy vào nội dung chương trình. Ngôn ngữ tư duyMột lớp học kích thích tư duy là lớp học mang đậm “ngôn ngữ tư duy”, được sử dụng bởi cả giáo viên và học sinh. Ngôn ngữ tư duy nêu bật ... Hướng dẫn Tư duyMôi trường thúc đẩy tư duyTạo ra một lớp học tư duyHọc sinh học cách tư duy trong những lớp học tư duy, nơi mà học sinh hăng hái tham gia vào những vấn đề quan trọng bằng ... & H. K. Anderson, (Eds.), Các khía cạnh trong việc tư duy phê phán: Bài tập lý thuyết và thực hành của giáo viên, (pp. 41-55), New York: Peter LangBerman, S. (2000). Tư duy trong ngữ...
- 4
- 797
- 2
Tài liệu Dạy học theo dự án
... triển tư duy hay chưa? Trang web, “Lớp học tư duy”*, giới thiệu một số kỹ thuật giúp cho việc đánh giá tư duy học sinh một cách hiệu quả: • Giải thích cho học sinh biết những loại tư duy nào ... quyết để đánh giá quá trình tư duy là xác định trước những hành vi mà giáo viên mong đợi để chứng tỏ học sinh đang sử dụng các kĩ năng theo những cách mà giáo viên mong muốn. Nếu học sinh học ... dạy học tư duy. Tài liệu tham khảoAndrade, A. (1999). Lớp học kích thích tư duy Cambridge, MA: Harvard Project Zero. http://learnweb.harvard.edu/alps/thinking/index.cfm*Marzano, R. J., D....
- 4
- 1,115
- 11
Phương pháp dạy học theo dự án
... NghiNghiên ên cứu so cứu so sánh quan hệ trong gia sánh quan hệ trong gia đình ở Singapore và đình ở Singapore và Hồng KôngHồng Kông Thời gian Thời gian: 9 : 9 thángthángXem xét các ... tưởng6. Khi không có thêm ý tưởng mới, bắt đầu lập sơ đồ tư duyLập sơ đồ tư duynhư thế nào? 7Thế nào là học theo dự Thế nào là học theo dự án?án?Là một hoạt động tìm hiểu sâu về một chủ ... học tập suốt đời. Các chủ đề trong học theo dự án chủ yếu Các chủ đề trong học theo dự án chủ yếu liên quan đến việc học và đời sống hàng liên quan đến việc học và đời sống hàng ngày của...
- 76
- 1,138
- 18
Dạy học theo dự án (PP dạy mới nhất)
... - tongxuantam@yahoo.comTHS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 0982 399 008 - tongxuantam@yahoo.comKehoach_duan Phieu_HDNC Thangdiem_danhgia Trinhdien_sanpham1 ... giaban Hỗ trợ An toàn Giao thông Quốc gia có có nhiệm vụ kêu gọi sự quan tâm của cả xã hội và nhiệm vụ kêu gọi sự quan tâm của cả xã hội và đặc biệt là giới trẻ về an toàn giao thông ở nước ... triển các kỹ năngphát triển các kỹ năng (làm việc theo (làm việc theo nhóm, giao tiếp, tư duy bậc cao, tự tổ chức, nhóm, giao tiếp, tư duy bậc cao, tự tổ chức, CNTT…) cho HS.CNTT…) cho...
- 43
- 1,400
- 22
Dạy học theo dự án (Bài 2)
... dụng CNTT trong học theo dự án IV. Đánh giá dự án 182. Dự kiến các kết quả học tập theo các cấp độ tư duy Cấp độ tư duy Sản phẩm chính1 Biết Sự kiện, chương trình phát thanh/TV, phim, ghi ... Sáng tạo- Đánh giá- Phân tích- Áp dụng- Hiểu- BiếtTư duy cấp caoTư duy cấp thấp Anderson và Krathwohl, 2001 19Cấp độ tư duy Sản phẩm chính4 Phân tích Bộ phiếu hỏi, kết quả khảo sát, ... Người anh/chị gần gũiVới vai trò là người tổ chức, hướng dẫn - GV là: 111. Thiết kế mục tiêu học tập ở cấp độ tư duy cao Sử dụng thang Bloom (đã chỉnh sửa vào năm 2001)Cấp độ tư duyCấp...
- 51
- 1,220
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose