... gian, ? Thch Sanh cú th di thi gian (6) chuyn nhng khụng gian * Khụng gian: sỏng to - Nng lc giao tip no? Em cú nhn xột gỡ v khụng gian ú? HS tr li GV khỏi quỏt: HS ghi - Thc v o - Khụng gian ... o, huyn hoc * GV khỏi quỏt * GV dn HS quan sỏt Chi tit (6) - Nng lc Gv cho HS quan sỏt lờn tranh, ming ngụn ng bng - Nng lc ghộp GV chun b mt bc tranh cm th thm v nhng ming ghộp m ?Bc tranh trờn ... phỏt trin nhng nng lc chung v nng lc chuyờn bit mụn Ng V thỏi - Hc sinh yờu thớch hc dõn gian - Trõn trng cỏi hay, cỏi p ca hc dõn gian II CHUN B CA GIO VIấN V HC SINH Chun b ca giỏo viờn -...
... gian nhiều chiến thắng Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang 11 DH theo CĐTH môn Công nghệ, Văn, Vật lý, Hóa học, Nhạc vào môn GDCD 12 Dặn dò: Về nhà học cũ, làm tập 1,2, trang 33, chu n ... THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang DH theo CĐTH môn Công nghệ, Văn, Vật lý, Hóa học, Nhạc vào môn GDCD 12 cắm bình hoa thật đẹp để tặng mẹ, thể tình cảm yêu thương Tình huống: Liên mônVật lý, Công ... Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang 12 DH theo CĐTH môn Công nghệ, Văn, Vật lý, Hóa học, Nhạc vào môn GDCD 12 Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang 13 ...
... họa dạyhọctheochủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Khụng gian truyn c tớch thn kỡ: Bao la, rng ln, * Thi gian nhõn vt cú th di chuyn khỏ ... li quyt mt on cho c lp nghe ? Em thy thi gian m nhng c hnh t kớch c bỡnh thng chuyn sang bt thng l nhanh hay chm? Thi lc Nng hp tỏc lc Nng giao tip gian ú cú trựng khớt, cú ging ngoi Giáo viên: ... dạyhọctheochủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh THC MI ( 29) * Chuyn dn t tit hc trc -> vo bi GV dn I Khỏi Tit hc trc, cụ nim ó giao bi cho...
... Câu 21(CĐ – 2008): Một vật dao động điều hoà dọc theo trục Ox, quanh vị trí cân T O với biên độ A chu kỳ T Trong khoảng thời gian , quãng đường lớn mà vật : GV : TRẦN ANH KHOA ĐC : 220/126 – ... Một lắc lò xo gồm vật nhỏ khối lượng 0,02 kg lò xo có độ cứng N/m Vật nhỏ đặt giá đỡ cố định nằm ngang dọc theo trục lò xo Hệ số ma sát trượt giá đỡ vật nhỏ 0,1 Ban đầu giữ vật vị trí lò xo bị ... lượng vật m1) mặt phẳng nằm ngang sát với vật m1 Buông nhẹ để hai vật bắt đầu chuyển động theo phương trục lò xo Bỏ qua ma sát Ở thời điểm lò xo có chiều dài cực đại lần khoảng cách hai vật m1...
... tan ϕ AB = tan ϕ AN = Z L − ZC R ZL R ϕ AB − ϕC = − = π = 100 − 200 100 100 100 = ⇒ ϕ AN = = − ⇒ ϕ AB = − π π π π π ÷ = > : u AB sím h¬n uC lµ 2 −− tan ϕ AB = tan ϕ AN = Z L − ... 120 V B 120 V Hướng dẫn Hướng dẫn UR R ˆ = = ⇒ AME = 600 ˆ Xét ∆AEM: tan AME = U L ZL UR R ˆ = = ⇒ AME = 600 ˆ Xét ∆AEM: tan AME = U L ZL ˆ ⇒ α + β = 1800 − AME = 120 ˆ ⇒ α + β = 1800 − AME = ... đầu đoạn mạch =120 cosωt (V) vào hai đầu đoạn mạch AB gồm hai Vì uX đạt cực đại trễ uLr thời gian T/4 (tức pha 2π/2) nên: − 289 ϕ X = ϕ Lr − đoạn mạch AM MB mắc nối tiếp cường độ hiệu dụng qua...
... 0, v > vật bắt đầu chuyển động từ VTCB, theo chiều dơng Lần thứ vật chuyển động theo chiều dơng có độ lớn vận tốc nửa vận tốc cực đại Lần thứ hai vật chuyển động ngợc chiều dơng + Khi vật chuyển ... lần ứng với x < 0, lần ứng với x > Lần thứ vận tốc vật 25 2. (cm/s) vật chuyển động theo chiều âm - Vật chuyển động theo chiều dơng, thời điểm vật đợc xác định nh sau: v = 50. cos (5 t ) = 25 ... n1 chu kỳ dao động, vật VTCB cuối khoảng thời gian t, vật có li độ x : s2 = x Nếu sau thực n1 chu ký dao động, vật vị trí biên cuối khoảng thời gian t, có li độ x : s2 = A - x + Khi pha ban...
... (cm / s) + Khi t = 0, v > vật bắt đầu chuyển động từ VTCB, theo chiều dơng Lần thứ vật chuyển động theo chiều dơng có độ lớn vận tốc nửa vận tốc cực đại Lần thứ hai vật chuyển động ngợc chiều dơng ... n1 chu kỳ dao động, vật VTCB cuối khoảng thời gian t, vật có li độ x : s2 = x Nếu sau thực n1 chu ký dao động, vật vị trí biên cuối khoảng thời gian t, có li độ x : s2 = A - x + Khi pha ban ... thời điểm ban đầu Khi vật có li độ 3(cm) vận tốc vật (cm/s), vật có li độ 4(cm) vật có vận tốc (cm/s) Viết phơng trình dao động vật nói ĐS : x = 5.sin(2 t )cm Dạng 11 hệ lò xo ( vật hai vật ) có...
... kiện quan trọng mốc thời gian định Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang DH theochủđề tích hợp tất mônhọc số nội dung GD môn GDCD bậc THCS - Biết kiến thức Địa lí, mối tương quan kiến ... nước Khai thác gỗ theochu kì, kết hợp cải tạo rừng Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc Phá rừng để trồng lương thực Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang 26 DH theochủđề tích hợp tất ... lời theochủđề bảo vệ môi trường Tiến hành: Hồ Thị Ngọc Cúc – THCS Vĩnh An – Vĩnh Cửu Trang 31 DH theochủđề tích hợp tất mônhọc số nội dung GD môn GDCD bậc THCS Cho học sinh hát hát mà em chu n...
... dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt mônhọc cách nhanh nhất, hiệu Là giáo viên nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên trình bày thực thử nghiệm dự án ... BVMT nhiều nước Đông Nam Á làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, đe dọa phát triển bền vững khu vực.Phân tích mối quan hệ phát triển kinh tế với vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên BVMT ... GV: - Tranh ảnh khai thác khoáng sản, chặt phá rừng, ruộng bậc thang, các ngành công nghiệp, ô nhiễm môi trường, nước ở Việt Nam cũng các nước khu vực Đông Nam Á - Trang thiết...
... câu hỏi sau Câu 1: Nêu kết luận điều kiện vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng? Câu Tại nấu canh, ta đổ dầu vào nước dầu nước? Câu Lấy ví dụ tượng liên quan đến làm ô nhiễm môi trường? Nêu vài biện ... công cụ sản xuất + Nêu thành tựu ngành lượng + Nêu thành tựu sáng chế vật liệu + Nếu tựu “ cách mạng xanh” + Nêu thành tựu giao thông vận tải, thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ Sau HS tìm ... đề công nghệ xu toàn cầu hóa, + Chiến tranh lạnh chấm dứt, xu đối thoại toàn cầu hóa kinh tế, diễn trở thành xu chủ đạo quan hệ quốc tế, mạnh sau chiến tranh lạnh thành tựu cách mạng khoa học -...
... Văn Cương - Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh • Vũ Văn Bình - Phó Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh • Đặng Trọng Huy - Phó Trưởng ban Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ ... quan, tổ chức có liên quan việc giữ gìn nguyên vẹn, lâu dài bảo vệ Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tư lệnh Bộ Tư lệnh bảo vệ Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh kiêm chức vụ Trưởng Ban quản lý Lăng Ban quản lý ... tuân theo yêu cầu ăn mặc chỉnh tề, không đem máy ảnh, điện thoại di động có chức quay phim, chụp ảnh, tắt điện thoại giữ trật tự lăng 13 Ban Quản lý Ban Quản lý Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh quan thuộc...
... Borri clergy saw in Quang Thuan more than two centuries earlier with black silk pants and a long shirt to close the ankle Until the early 20th century, the majority of urban and dress according ... Tiết + Giáo viên giới thiệu tên chủ đề, kế hoạch thực chủđề + HS thực sưu tầm kiến thức trước họcchủđề - Tiết 2: Tiến trình dạy học: học sinh tìm hiểu chủđềtheo nhóm hướng dẫn giáo viên - ... : áo dài thắt ngang hông (translation) − loose (a) : rông thùng thình (picture/B.Dr) = baggy − pattern (n) : mẫu vẽ,hoa van (translation) (exp) − inspiration (n): cảm hứng (translation) * Checking:...
... giáo viên (Kèm theo công văn số 660 /PGDĐT ngày 27 tháng năm 2014 Phòng Giáo dục Đào tạo Tiên Yên) Tên hồ sơ dạyhọcDạyhọctheochủđề tích hợp môn Âm nhạc, ngữ văn, công nghệ, vật lý, hóa học ... môn: Âm nhạc, Công nghệ, Văn học, Vật lý, Hóa học - Biết hát theo giai điệu hát (Âm nhạc) - Biết quy trình cắm hoa Biết lựa chọn dụng cụ, vật liệu để cắm hoa trang trí Biết quy trình nấu ăn đơn ... bay xa cho em GV yêu cầu học sinh đọc hai mẩu chuyện phần đặt vấn đề H đọc ? Em đồng tình không đồng tình với cách cư xử nhân vật Đặt vấn đề hai mẩu chuyện trên? Vì sao? H: - Đồng tình với cách...
... tháng 11 năm 2013 PHIẾU DỰ THI : DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP I/ Chủđề : Dạyhọc tích hợp mônhọc : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ văn thông qua chủđề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ... Do thời gian hạn chế sau giới thiệu sản phẩm thiết kế Mô tả hoạt động dạyhọc qua giáoán ngữ văn tiết 39: Thông tin trái đất năm 2000.Để dạyhọctheochủđề tích hợp mônhọc , chủ đề: Tích hợp ... động 2: Đọc - Tìm hiểu chung: I Đọc - Tìm hiểu GV hướng dẫn học sinh đọc: chung: Yêu cầu đọc rõ ràng, mạch lạc ý đến thuật ngữ Đọc: chuyên môn cần phát âm xác Tìm hiểu chung: Căn vàophần đầu...
... hoạn nạn II Chu n bị: Giáo viên: - Giáoán - Tranh vẽ - Máy tính xách tay - Máy chiếu đa Học sinh: - Soạn - Học cũ - Tranh vẽ III Tiến trình lớp: ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, chu n bị HS ... bảng,dẫn chuyển Chính nhờ cuối cụ Bơmen vẽ đêm ma tuyết mang đến cho G nghị lực sống Khi vẽ tờng, mục đích cứu sống Giôn xi Nhng cụ có ngờ đâu tranh bình thờng lại đợc Xiu gọi kiệt - Bức tranh Chiếc ... câu chuyện GV: Chốt, nâng cao Câu chuyện cô Biên Và nh thế, yêu thơng nguồn hạnh phúc, tảng sức mạnh đạp gian lao , chí đẩy lùi chết Nó nh sợi dây bền chặt nối ng ời lại với nhau, xua tan giá...
... n 7.1 Đặt vấn đề - GV đặt vấn đề : Có người nói đới lạnh hoang mạc lạnh trái đất, hay sai? - GV dẫn dắt: Đới lạnh xứ sở băng tuyết, khí hậu vô khắc nghiệt Các loài động vật, thực vật phải tự thích ... Môn Địa : Phần II : Sự thích nghi động, thực vật với môi trường – Bài : Môi trường đới lạnh t ị ọ ọ l u 6.1 Giáo viên: - Tranh ảnh số động vật, thực vật đới lạnh - Lược đồ môi trường đới lạnh vùng ... vùng Bắc cực, Nam cực - Đoạn băng loài động vật sống đới lạnh - Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Honman (Canada) - Phiếu học tập phiếu tập - Loa đài, âm thanh, máy tính, máy chiếu - Phiếu đánh giá sản...
... thí nghiệm để nhận thấy ý nghĩa vậtlý đạo hàm toán chuyển động Hoạt động Gv và Hs Nội dung Hoạt động : Làm thí nghiệm đo vận tốc tức Chu n bị : thời viên bi chuyển động dơi tự - máy thí nghiệm ... lý thuyết thực tế - Rút nhận xét mối liên hệ trực tiếp đạo hàm ý nghĩa vậtlý đạo hàm toán chuyển động Dạyhọctheochủđề “tích hợp” Lê Thảo Hoạt động 4: Củng cố kiến thức + tập nhà * Củng ... • Tích cực xây dựng II) Chu n bị : Chu n bị GV: Dụng cụ dạy học; phiếu học tập; máy vi tính Chu n bị HS: Dụng cụ học tập; cũ III) Phương pháp : Chủ yếu gợi mở vấn đáp an xen hoạt động nhóm IV)...
... Trung Tỳ Nng lc giao tip ting Vit Nng lc tỏch on Nng lc phõn tớch v cm Giỏo ỏn d thi Dy hc theo ch tớch hp ? C hỡnh thnh tỡnh ng chí: c bt u t nhng cõu th Anh: Nớc mặn đồng chua no? Tôi : đất ... quan on th, n v b i.) ? Bài thơ đợc viết theo thể thơ Th th: th t nào? (GV giải thích thơ tự thuc th mi: s ting, s cõu bi khụng hn nh gũ bú nh th c th ng lut) ? Văn đợc chia làm Bố cục: phn hoc ... bờn sỳng, u sỏt u Tri k cũn c ny n t nhng Rột chung chn tỡnh cm no? ? Nhn xột v hỡnh nh cõu th - Hỡnh nh thc, gin d, gi cm Chung nhim v, mc ớch, lý trờn? Th hin iu gỡ? tng chin u ? Tại câu thơ...