giai bai tap rivew 1 trong sach hoc sinh 6 thi diem

... = 1  1  J 1 I1 J I 1 IK J I J I I1 J I I1 J I J I + = = = = + = + bc *hbcKbc$[B ⇔+=  = ƒ / ƒ I1I1 =ƒ = ƒ / ƒ =⇔=− I1 I1I1 b$ Fcbc *bcK 1 bc *$[B 1 1 I1 1 1 'ƒƒ' / = / ƒƒƒ =⇒=== „! ;2H"'2 ,  ...  tƒ b$Fcbc I1 J 1 I1 I1 I1 I1 I1 I = ⇒ = ⇒ = + ⇒ − = ⇒ =  *bcK 1 bc$[B ƒ ƒ ƒ  ƒ = ƒ ƒ b c /= 1  I1 1 I1 1 I1 1   I1 = ⇒ = = =  YAVW3Oku3 1_ 38`4 L!E$IK2F$$I;k1$3M L@&dIDIFHBz*"&+7+.{ h 26 %.i,=>9@A>B h<.4:9QP,AQ%.Q+i,=>9@A>B h<?--9*:+-(=>9@A>B  , ... b$Fcbc ' = I1 J1 I1 I1 I1 I1 I I1 I = ⇒ = ⇒ = − ⇒ + = ⇒ =  !H29K9-L:.M *bcK 1 bcX$[B ƒ ƒ ƒ   ƒ ƒ ' ' ' 1  I1 1  1 1 I1 = = = ⇒...

...  tƒ b$Fcbc I1 J 1 I1 I1 I1 I1 I1 I = ⇒ = ⇒ = + ⇒ − = ⇒ =  *bcK 1 bc$[B ƒ ƒ ƒ  ƒ = ƒ ƒ b c /= 1  I1 1 I1 1 I1 1   I1 = ⇒ = = =  YAVW3Oku3 1_ 38`4 L!E$IK2F$$I;k1$3M L@&dIDIFHBz*"&+7+.{ h 26 %.i,=>9@A>B h<.4:9QP,AQ%.Q+i,=>9@A>B h<?--9*:+-(=>9@A>B  , A$J*A $ ŽI*•) =Ae7 1` :8933OdS2338b34 ;Ae7O.P.Q8/QL/:^[3O4 ?A23^_L`.4P$ 1 +oiI;<&.$ 1 E$ 2H5Im$$3H8q$ 1 E$$$%$&X7$ , .K3LMN3O 3<TcYVXB ... '  ƒ ƒ ' 1  I1 1 I1 1  1 = = = ⇒ =  =, "&*D*^ n& ' =, @ 1 *D P& ' =/ @ 1 *D 0 ' =/ @ 1 *D N$ ' =5 @ 1 *D ;& =5 "&*D ...  0&$[sF%$3g$`$2"2H 6 x+)F$%*L*kD&I.&$$`2H2 u=X==v=X='(<&+†DR$#2$D&I.$` [F+J2 81 q&#F2 81 $ -&+<&&;3\$ 1 <&.%8GXJ;"mK$ 3H8q$ 1 E$$$%$&X7$+I;D23\ K;272F$ 1 +oiI;$ 1 E$XE$7$$R$X%^ E$;Y4Kq&;3\$+%$K+oi+ 1 K#8 P4[FE$+E$!;27$[R;&$ 1 KHFJE$?H E$JVK"$$$kF&3\$F 1 K$)$"2q @$kFiK 1 1 E$;X 1 F!$3H8q  h<=>9&=>9?:Q *^>97i,<FS<0 h<4:9Q%.J-JjQP, AI0 hd+i,-D 1 P,>9,@ $`*:,$ %6 7 hD %6 4>2!&  h*+4,$, )  d+ki,%.)*^, $ %6 7%.-/  S'k-l!-R4:9'1kQ 1k&i, 1 -1kk&i, 1 / +D?`-92:ES 1  -1 b :E 6 ::[U L!$jwK+a$&+%$ $ 1 $$kF ‡@$]$I ‡•;B ‡•1B L*R$k1#&$& L@^_k18r LN2#IKW.X 83H2H$fKWk1R 3H8q$`! L*k18r  Ic $*!H8_.  F •...

...  ‚kbYT)KQr~:~ P0P0_>?Dfg;EFY=KZ^F€;Vk=F>`=FFoKT;=FKY=>F^>FxE>Fy=A>;=Kdf;\= i^H=VJ==S;b^=A,I\^KY^LX;>nG=>qVdax=b•=AV_>?Dfg;0 N 61 *OG s Z^H•!;Y 1 + 1  1_  s Z^L•|._ iK;+72F+72Z$ 1 #K;Y 1 + 1 #&$LFH .p3X$K;|$\K;<&"&+7Q2 1 K2HUK; sGK>Fy=A>;=B  • F A B O • F C C A B (2M1 ] • PQ ... tụ: ‚*H 1  1 KHG$$7$ 1 2W<&#&)F€ ‚*H<&#&)F€R$ 1 2W 1  1 KHG$$7 ‚*H<&<&F{R&• Thấu kính phân kì: ‚*H 1  1 KHG$$7R$ 1 2W+w18<&#&)F€ ‚*H<&#&)F€R$ 1 2W 1  1 KHG$$7 ‚*H<&<&F{R&• s/GID=FB {!;+7F2F"&+7G ‚|$\K;cKD7$\F$ 1 #F&KQJ$DKD 7YF z/u>,eu>Kx=aXeu>f|nB ‚*)&ƒcF]2F"&+7G23H3FcF ‚0)F$L$KxB)FJF]"F$W„.p3X$++I& ‚0)F$L$$;B)FF]"F$W).p3X$ (7$;2"&+7+. = 6 - { r : • F,C V A B ($; ] ‚]2M1.p9K;cJR3+I.p9K;c(7 2M12"&+7G]2M1h1+7G).p$$K;c s`=Ff}EB ‚(72Z2"&+7G$W#&$L] ‚0)8LR1Y$J$DKD7FK;<&+72Z$YK; 1  + 1 #&$L$\+7|<&+72Z2 1 2HUK; s~`b•:B skL$\K;r:<&+72ZB ‚*YK;r: 1 + 1 #&$L $\+72Z ...  1#  2/34(5 6  41& amp;Z$ 1 E$T3H$&$WF3U$U T) 21 T 1 <&.2H53X$U!H92[2&;#RF& T;K;27$L$$$T3H$&B GKLMNKKOLD=B MNKB!WF]$$89+B s0E$+mT^+$KH&$T`R.F)&[q$\&;9R$W) T)&WF]]E$7J$ ' skb+[&WF]T$ 1 ._O._*"UKDkb.KQ )FI2.&RFE&$ MNKCB 6 7$8&2FOT$"K;27RJ$2;F2#$\ $$89+$W2#<&H$I%$ 1 $\$$89+J&"KZ$$ .FJ$D3U3HKK$+ 1 $ MNKPB@E$I%$7$XR+ 1 $R2;$$3U.& $R$Z[$WT 1 #&a.$WT"#&3U. MNKQB?L$E$$$ 1 bXRIE.LRh1)L$ $$$$\8L+R"2+Y9T;%$*L$$a; $$w70)^&$W`#Tj$9T)&%$$&$bFH Tj MNKRB()FRJ$;+<&KT2&;B s()F2JhFD$\+<&$WZ+IR$WbXKHL$ +I_()F2$$w7 sl&$W&+RJhFv$N$W$$ 1 +$]EURU +I_ P0/S>TUVW>X;AY=VZIB #&$;9D3HR$8GR+<& $\K$T;D23XK;275-&.l3TIF&$W F#$%&$G)UK3X$&<&$\K$$ 1 +qeT ;-&. 1 K;275jFyX$ 1  1 K# 1 <&.8E$ Y$T2934Kb$ 1 81 ;%$$\E$$N$#K$.F 3UbXKH$$hF2FK"%$<&EjFZ $$hFD3HK$$T 1 K-&.-&&S$&$"I WRE$L+F+%$+ 1 E$*dWR&$ 1 $$hF 2NK 1 + 1 E$RF#.F)&+ 1 E$$b$$%8G$\W 1 4  Q0[=VW=AF;\=K]^B !$3H8o$ 1 E$$$%$&R7$+T;D 23XK;27$W2F$ 1 +qeT;$ 1 E$+I_ R0;D>F^IJ>=AF;\=K]^B ...

... số 1: Điểm Lớp 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 2 8 6 11 9 7 5 48 11 A2 3 4 6 12 11 5 3 1 45 - Lớp thực nghiệm có 46/ 48 (95,8%) đạt trung bình trở lên. Trong ... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 1 2 4 4 11 12 8 4 48 11 A2 3 4 5 4 10 12 5 2 0 45 - Lớp thực nghiệm có 45/48 (93,8%) đạt trung bình trở lên. Trong đó có ... luyện tư duy sáng tạo cho học sinh 1. 2 .6. Sử dụng phần mềm Carbri 3D trong dạy học toán để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh 1. 2 .6 .1. Giới thi u về phần mềm 1. 2 .6. 2. Sử dụng phần mềm Cabri...

... liệu điều tra. 6. Phạm vi nghiên cứu Chƣơng III: “Vectơ trong không gian quan hệ vuông góc trong không gian”- Hình học 11 - THPT. 7. Mẫu khảo sát Lớp 11 B 11 , 11 B 12 ,11 B 13 . 8. Câu hỏi ... Từ ngày 1/ 10/2008 đến 1/ 11/ 2008. *) Địa điểm tham gia thực nghiệm: - Trƣờng THPT Kiến An, Hải Phòng (từ 1/ 10 – 9 /10 ) - Trƣờng THPT Bán công Phan Đăng Lƣu, Hải Phòng (từ 10 /10 – 20 /10 ) - Trƣờng ... lầm 1. 2 .6. Yêu cầu về dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong toàn bộ quá trình dạy học 1. 2 .6 .1. Vấn đề đòi hỏi học sinh tự khám phá lại toàn bộ tri thức trong chương trình 1. 2 .6. 2....

... nhân 1g = 10 -3 kg 1u = 9 31, 5MeV 1kg = 10 3 g 1eV = 1, 6 .10 -19 J Gv soạn: ThS. Nguyễn Vũ Bình - Tel: 09 863 3 818 9 2 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP Giải Bài Tập Vật Lí 12 - Năm Học 2 013 – 2 014 – Tập 1 6. ... 09 863 3 818 9 32 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP Giải Bài Tập Vật Lí 12 - Năm Học 2 013 – 2 014 – Tập 1 + Đưa con lắc từ thi n thể này lên thi n thể khác thì: 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 R R M M g g T T == + Trong ... Vật Lí 12 - Năm Học 2 013 – 2 014 – Tập 1 * Nối tiếp: 1 2 1 1 1 k k k = + + hay 21 21 kk kk k + = ⇒ cùng treo một vật khối lượng như nhau thì: T 2 = T 1 2 + T 2 2 * Song song: k = k 1 +...

... thứ tự Ag + +1e → Ag Cu 2+ + 2e → Cu Số gam kim loại Ag tối đa được tạo thành : 0, 01. 108 = 1, 08 gam Số gam Cu tối đa tạo thành : 0,02 .64 = 1, 28 gam Vì 1, 08 < 1, 72 < 1, 08 + 1, 28 → Điện ... vào catot khi thời gian điện phân t 1 = 200s và t 2 = 500s lần lượt là A. 0,32 gam và 0 ,64 gam B. 0 ,64 gam và 1, 28 gam C. 0 ,64 gam và 1, 60 gam D. 0 ,64 gam và 1, 32 gam Hướng dẫn giải: - Nếu Cu 2+ ... thu được A.5 ,6 g Fe B.2,8 g Fe C .6, 4 g Cu D.4 ,6 g Cu Hướng dẫn giải Áp dụng công thức (***): n e = )(5,0 965 00 )5 060 .4 060 .60 .2.(5. mol F tI = ++ = Theo giả thi t: n Fe3+ = 0 ,1 mol; n Fe2+ ...

... MỤC LỤC Chƣơng I: 1. 1 1. 1 .1 1. 1.2 1. 1.2 .1 1. 1.2.2 1. 1.3 1. 1.4 1. 2 1. 2 .1 1. 2 .1. 1 1. 2 .1. 2 1. 2 .1. 3 1. 2.2 1. 3 1. 3 .1 1. 3 .1. 1 1. 3 .1. 2 1. 3.2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1. 5 1. 5 .1 1. 5 .1. 1 1. 5 .1. 2 1. 5.2 1. 5.3 1. 6 1. 6 .1 1. 6. 2 1. 6. 3 1. 6. 4 1. 7 1. 7 .1 1. 7.2 1. 7.3 1. 7.4 Chƣơng II: Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… ... 11 0 11 1 11 2 11 2 11 4 11 4 11 7 12 0 12 3 12 5 12 8 13 1 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2 .1 2 .1. 1 2 .1. 2 2.2 2.2.1...

... một số lớp 10 do nhà trường phân công giảng dạy trong năm học 2009 – 2 010 . Các lớp thực nghiệm là 10 A 11, 10 A14; các lớp đối chứng là 10 A13, 10 T2. Đây là những lớp có trình độ nhận thức lịch ... cơ sở cho việc 1 Trang Phần 1. Mở đầu …………………………………………………………………… 1 1 .1. Bối cảnh, lý do chọn đề tài………………………………………………… .1 1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu………………………………………… 1 1.3. Mục đích nghiên ... này.”[3, tr .11 6] Trong điều kiện như vậy, việc tìm ra cách thức xây dựng bài tập và áp dụng vào thực tế dạy học một cách có hiệu quả là rất cần thi t. 2 .1. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong...

... theo tiết d) ( x -1) ( x + ) =0 e) 4- 1 1 5 2 x - =- Bài 2: Tìm x,y,z ẻ Q biết : a) 19 18 90 2004 0 5 19 75 x y z+ + + + - = ; b) 9 4 7 0 2 3 2 x y z+ + + + + Ê c) 3 1 0 4 5 x y x y z+ ... - + + + = ; d) 3 2 1 0 4 5 2 x y z+ + - + + Ê Bài 3: Tìm giá trị nhỏ nhất của các biểu thức sau: a) 3 4 A x= - ; b) 1, 5 2B x= + - ;c) 1 2 10 7 3 A x= - + d) 1 1 1 2 3 4 B x x x= + + ... Cho A= 7!4! 8! 9! 10 ! 3!5! 2!5! ổ ử ữ ỗ ì - ữ ỗ ữ ỗ ố ứ ; Tìm Bài 15 : Tìm phần nguyên của x ( ) biết a) x -1 < 5 < x b)x< 17 < x +1 c) x< -10 < x+0,2 Bài 15 : Phần lẻ của số...

... tộc ở Á, Phi, Mĩ la Tinh. Cách mạng tư sản pháp (17 89 -17 99) đạt đến đỉnh cao là thời chuyên chính dân chủ Gia Cô Banh (Từ 2 -6 -17 93 đến 27-7 -11 794). Vì sao thời kỳ này là đỉnh cao? Nguyên nhân ... thể tạo cho học sinh một thói quen trong quá trình học tập lịch sử. Hồ Sỹ Tuệ - GV Lịch sử, Trường THPT Ngô Gia Tự, Đắk Lắk +++++++ Nguồn: Website GDĐT Đắk Lắk, ngày 11 / 01/ 2 010 +++++++ NGỌCLINHSƠN ... đại?. * Bài tập 2: (Thi t kế cho bài chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ). Trong tuyên ngôn độc lập của nước Mĩ năm 17 76 có đoạn viết:"Mọi người sinh ra đều có quyền...

... 1. + Các bước giải: - Theo giả thi t ta có: P n = 12 ,4 31 = 0,4(mol) 2 O n = 17 32 = 0,5 312 5(mol) - PTHH: 4 P + 5O 2 o t → 2P 2 O 5 Trần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 17 Hướng ... PTHH: n Hg = n HgO = 0 ,1( mol) - Khối lượng Hg thu được là: m Hg = n Hg . M Hg = 0 ,1. 2 01 = 20 ,1( g) b, c) Học sinh giải tương như các bước như ở phần a. Bài tập 2: Cho 13 gam Zn tác dụng vùa ... = = - PTHH: Fe + H 2 SO 4  → FeSO 4 + H 2 Theo PT: 1mol 1mol 1mol 1mol Theo gt: 0,4mol 0,25mol - Lập tỉ lệ: 0,4 0,25 1 1 > => Sắt dư, axit H 2 SO 4 phản ứng hết, bài toán tính...