0

em học sinh lớp 10 trường thpt cầu giấy

Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng

Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng

Thạc sĩ - Cao học

... STIMULATE 10- FORM STUDENTS’ PRESENTATION IN ENGLISH SPEAKING LESSONS AT MARIE CURIE HIGH SCHOOL, HAI PHONG(Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp ... khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie, Hải Phòng) Field: English teaching methodology Code: 60 14 10 Cohort: MA 15 Supervisor: Lê Thế Nghiệp, M.A ... lesson, 23% starts speaking when their classmates talk to them and most of them (46%) speak English only when their teacher ask them.2.7. Discussion of the findingsThough the survey has been...
  • 61
  • 1,322
  • 1
Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học nói tiếng anh của học sinh lớp 10 trường THPT yên định 1

Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học nói tiếng anh của học sinh lớp 10 trường THPT yên định 1

Khoa học xã hội

... participants for the survey questionnaires were 110 students of two classes (10 A1 and 10 A5) which were selected randomly from class 10 A1 to class 10 A10 and 10 teachers ofEnglish. These students have ... The total number of the students in the survey was 110 of which 59 werefemales and 51 were males. All of them came from countryside, among them 78% wereliving in village and only 22% were living ... in the first semesterThe subjects had finished the first semester of Grade 10 school year at high school. Theiraverage marks in English varied from 3.5 to 9.3. About 51% of them had marks from...
  • 92
  • 1,327
  • 3
skkn nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4 thông qua hoạt động ngoài h lên lớp

skkn nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4 thông qua hoạt động ngoài h lên lớp

Giáo dục học

... NGHIỆMNÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPNgười thực hiện: Bùi Thị Quỳnh HươngChức vụ: Giáo ... %,B"#(r"@%,GM*,R$/:"8,ZI,@4)9Z9\,\$,'(,,"n)WII. THỰC TRẠNG VỀ VIỆC THỰC HIỆN HĐGDNGLL, GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHO HỌC SINHTRƯỜNG THPT QUẢNG XUƠNG 41. Thực trạng về việc thực hiện HĐGDNGLL STUU ""9>,L=,-@;,- ... x/,5(^f$D,9;A"<-y$,'()!"!(Q;M*,R:,6);4,:+Y,9l$Z0,C3. Thực trạng kĩ năng sống của học sinh lớp 10Aa. Thuận li7%N"K"@$( #,R$+Y+=;,(L:,6),@oz`IN"K"@$-'972S;;#:IV,=,6)...
  • 22
  • 1,276
  • 2
Đề tài “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 ” potx

Đề tài “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 ” potx

Báo cáo khoa học

... số học sinh lớp 10 THPT chủ yếu là học thuộc lòng một cách máy móc, không nắm vững cốt lõi những vấn đề đã học. + Một số học sinh lớp 10 còn ham chơi hơn ham học. + Một số em không học bài ... trong hoạt động học tập,lao động. vui chơi… - Các em học sinh THPT nhất là ở một số em học sinh lớp 10, do các em còn ảnh hưởng của lứa tuổi THCS nên các em còn lơ là trong học tập, chưa tập ... cụ giảng dạy không khoa học. - Gây áp lực đến với học sinh dẫn đến học sinh bị ức chế 3.2 Phương pháp học của học sinh: - Quan trọng việc học thêm anh văn, vi tính, học các môn năng khiếu...
  • 20
  • 459
  • 0
skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

Giáo dục học

... trên không - Học bổ trợ thể lực, nội dung lồng ghép (Đá cầu, cầu lông )Nhận xét: - Sau tuần học thứ nhất kết quả đã có sự thay đổi, về thể lực của học sinh được nâng cao, học sinh đã hình ... 37/59 47/60 33/59 37/60 23/59 56/60 50/59Nữ (n=202)Khởi điểm từ2m0079 /101 56 /101 78 /101 45 /101 79 /101 57 /101 78 /101 75 /101 Nhận xét: Qua kết quả ta có thể dễ dàng nhận thấy, sau 6 tuần thực ... cuối giờ học, cuối một nội dung học để thông qua đó đánh giá kết quả học tập của học sinh, phải luôn đôn đốc học sinh tập luyện trong và ngoài giờ, luôn động viên khích lệ kịp thời để các em tự...
  • 24
  • 2,803
  • 0
ĐỀ TÀI : NHỮNG LỖI HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT HÀ NỘI-AMSTERDAM THƯỜNG GẶP KHI LÀM BÀI TẬP THỜI THÌ ĐỘNG TỪ TIẾNG ANH VÀ CÁCH KHẮC PHỤC ppsx

ĐỀ TÀI : NHỮNG LỖI HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT HÀ NỘI-AMSTERDAM THƯỜNG GẶP KHI LÀM BÀI TẬP THỜI THÌ ĐỘNG TỪ TIẾNG ANH VÀ CÁCH KHẮC PHỤC ppsx

Kỹ năng nói tiếng Anh

... với học sinh cấp III, chúng tôi thực hiện đề tài “Những lỗi học sinh lớp 10 trường THPT Hà nội- Amsterdam thường gặp khi làm bài tập thời thì động từ tiếng Anh và cách khắc phục” nhằm giúp học ... mối quan tâm lớn nhất đối với học sinh lớp 10 và khó thực hiện trong giới hạn thời gian và phạm vi của nghiên cứu. ing đúng lúc, học sinh cần học thuộc các trường hợp cơ bản, lưu ý cách sử ... I.24 (2) 3 10% 4.33%5.2. Động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng tháiE5.2 I.3, I.14 2 10% 7.8%Tổng cộng 100 % 45.85%Nhìn chung, học sinh mắc 45.85% tổng số lỗi đề ra, học sinh mắc ít...
  • 9
  • 1,262
  • 6
rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

Toán học

... để góp phần nâng cao hiệu quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 Trường THPT Quảng xương 4"* Đánh giá thực trạng hoạt động tự học của học sinh trường THPT Quảng xương 4 * Xây dựng ... cho học sinh ở 2 lớp, một là lớp thực nghiệm, một là lớp đối chứng làm đề kiểm tra về phương trình bậc 2 thấy kết quả bài kiểm tra như sau:ĐiểmSố học sinh Lớp 10I Lớp 10GTỷ lệ %Tỷ lệ % Số học ... tự học của học sinh THPT chúng tôi khuyến nghị 2.1. Nhà trường cần quan tâm đến việc rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh ngay từ đầu năm học lớp 10 giúp cho họ có ý thức rõ nhiệm vụ học...
  • 16
  • 1,157
  • 1
linguistic errors in writing a paragraph of 10th form students at nguyen trai high school in hai phong and some solutions = những lỗi về ngôn ngữ khi viết đoạn văn của học sinh lớp 10 trường thpt nguyễn trãi

linguistic errors in writing a paragraph of 10th form students at nguyen trai high school in hai phong and some solutions = những lỗi về ngôn ngữ khi viết đoạn văn của học sinh lớp 10 trường thpt nguyễn trãi

Sư phạm

... from 10C1 to 10C10 and classified into two groups according to their choice of favorite subjects (students from 10C5 to 10C10 are interested in natural science subjects whereas 10C1 to 10C4 ... WRITING A PARAGRAPH OF 10 TH FORM STUDENTS AT NGUYEN TRAI HIGH SCHOOL IN HAI PHONG AND SOME SOLUTIONS (NHỮNG LỖI VỀ NGÔN NGỮ KHI VIẾT ĐOẠN VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI – ... WRITING A PARAGRAPH OF 10 TH FORM STUDENTS AT NGUYEN TRAI HIGH SCHOOL IN HAI PHONG AND SOME SOLUTIONS (NHỮNG LỖI VỀ NGÔN NGỮ KHI VIẾT ĐOẠN VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI –...
  • 58
  • 1,133
  • 2
a study on 10 graders  motivation in speaking activities at son tay high school, ha noi = nghiên cứu động cơ trong các hoạt động nói tiếng anh của học sinh lớp 10, trường thpt sơn tây, hà nội

a study on 10 graders motivation in speaking activities at son tay high school, ha noi = nghiên cứu động cơ trong các hoạt động nói tiếng anh của học sinh lớp 10, trường thpt sơn tây, hà nội

Sư phạm

... A STUDY ON 10 GRADERS’ MOTIVATION IN SPEAKING ACTIVITIES AT SON TAY HIGH SCHOOL, HA NOI (NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH LỚP 10, TRƢỜNG THPT SƠN TÂY, ... TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG NÓI TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH LỚP 10, TRƢỜNG THPT SƠN TÂY, HÀ NỘI) M.A. MINOR THESIS Field: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY Code: 60.14 .10 Supervisor: Trần Xuân Điệp, Assoc. ... interview Appendix 4: Phiếu khảo sát (dành cho học sinh) Appendix 5: Phiếu khảo sát (dành cho giáo viên) Appendix 6: Câu hỏi phỏng vấn (dành cho học sinh) Appendix 7: Interview transcript of students...
  • 70
  • 967
  • 2
SỬ DỤNG  CÁC THIẾT BỊ PHẦN CỨNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3

SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ PHẦN CỨNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3

Tư liệu khác

... QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3 ” Nên Tôi tập trung nghiên cứu sử dụng các thiết bị phần cứng của máy tính vào dạy hoc tin học khối 10 cụ thể là lớp 10A4 của trường THPT Bá Thước ... nhỏ(kích cớ 50 x 100 cm), để học sinh dễ dàng quan sát khi học Bài 3, Tin học 10. GVTH : Trần Văn Đức – THPT Bá Thước 3 – Bá Thước – Thanh Hóa2Nghiên cứu KHSP ứng dụng năm học 2012-2013II. ... cách trực quan cho học sinh. Từ lí do trên, tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ PHẦN CỨNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3...
  • 13
  • 606
  • 1
Nhận thức của học sinh lớp 10 trường THPT Chi Lăng về tầm quan trọng của ngữ pháp trong việc học tiếng Anh về những khó khăn của họ khi học ngữ pháp tiếng Anh

Nhận thức của học sinh lớp 10 trường THPT Chi Lăng về tầm quan trọng của ngữ pháp trong việc học tiếng Anh về những khó khăn của họ khi học ngữ pháp tiếng Anh

Sư phạm

... participation and as they need to figure out the rules by themselves, the learners will remember and acquire them better than just by hearing them from the teacher. Despite the advantages of the inductive ... structure through examples and guides them to work out the rules of the target language themselves, instead of giving them everything ready and waiting (Ruin 1996 :106 ). This approach also involves ... addition, Savignon (1991) points out that while involvement in communicative event is seen as central to language involvement, this involvement necessarily requires attention to form or explicit...
  • 63
  • 707
  • 0
Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật t

Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật t

Sư phạm

... majority of them are weak at all skills. English for the 8th graders is learnt during two semesters, divided into105 class hours including units, reviews and tests. The first semester has 54 ... alternatives available to the teacher during the pre-task phase: An emphasis on the general cognitive demands for task, and/or an emphasis on linguistic factors, then engaging in activities which ... teacher circulates among the students; offering them advice about language, suggesting phrases and helping them polish and correct their language. - Emphasis is placed on clarity, organization,...
  • 59
  • 371
  • 0

Xem thêm