dựa vào hai mô hình thiết kế lớp của các gói use case như quản lý và tìm kiếm đồ án quản lý và tìm kiếm giảng viên v v ta đưa ra mô hình lớp các thực thể như sau
Thiết kế tháp đệm dùng để hấp thu khí SO2 bằng nước (Thuyết minh đồ án)
... lạnh thể hình hình đây: Hình 1: sơ đồ nguyên lý hệ thống lạnh SVTH: Trònh Ngọc Tùng trang GVHD: thầy Trần V n Ngũ Đồ án môn học QTTB Hình 2: đồ thò lgP - h hệ thống lạnh 3/ Các thiết bò a) Thiết ... thấp áp v o bình trung gian) có như c điểm v n hành là: dầu từ máy nén hạ áp v o bình trung gian, theo môi chất lỏng, qua van tiết lưu v o thiết bò bốc Ở nhiệt độ thấp dầu bò quánh lại tạo lớp trở ... ngưng gắn v i bình chứa cao áp SVTH: Trònh Ngọc Tùng trang GVHD: thầy Trần V n Ngũ Đồ án môn học QTTB TÍNH TOÁN, THIẾT KẾ Phần II: I/ Các thông số chọn tính toán sơ Hệ thống thiết bò làm việc Thành...
- 32
- 1,170
- 0
thiết kế tháp chưng luyện liên tục loại đĩa lỗ để tách hỗn hợp đồ án axetone - nước
... giải v n đề cụ thể và thực tế Hỗn hợp axeton-nước là hệ đồng thể tương đối dễ tach và đòi hỏi thiết bị qua cao nên dùng thap đệm để tach hỗn hợp này Do lần làm quen v i việc thiết kế đồ ... propylen và điều chế bàng phương phap oxi hóa Cu men Mục đích việc làm đồ an môn học thiết kế thap chưng luyện này là giúp sinh viên bản nắm cac nguyên tắc tra cưu ta i liệu ,v ̣n dụng ... Nlt Cho nên thể tích thap tỷ lệ v i tích số Nlt.(R+1) Như v ̣y thay vì thiết lập mối quan hệ R – V ta thiết lập thông qua mối quan hệ R – Nlt.(R+1) Từ đồ thị quan hệ này ta xac định điểm...
- 56
- 1,395
- 6
Tìm hiểu mô hình và ngôn ngữ đặc tả mô hình dòng công việc, ứng dụng trong thiết kế quy trình các nhiệp vụ quản lý đào tạo và xây dựng ứng dụng thử nghiệm kết hợp với công nghệ SOA
... cán coi thi bắt đầu trước kết thúc nhận hồ sơ dự thi thí sinh (thông thường v o ngày t - 7) Dựa v o kinh nghiệm thực tế, phận phụ trách dự trù tổng số thí sinh dựa v o tình hình đăng ký v o thực ... tập trung v o việc xác định phạm vi chức quản lý luồng công việc phổ biến phát triển bổ sung cách thích hợp cho sản phẩm mô hình hóa luồng công việc .V o 29,tháng 11 , 1994, WfMC đưa mô hình tham ... công việc Hệ thống phải có khả cho phép nhân viên người quản lý theo dõi luồng công việc tình trạng công việc luồng công việc Cụ thể là: 3.1.2.1 Đối v i nhân viên thực công việc: Đối v i nhân viên...
- 84
- 912
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng thiết kế cấu tạo các lớp tầng móng đến kế hoạch phân kỳ xây dựng p1 doc
... S a) b) D 1/ Hình 3.10 : v t ti p xúc c a bánh xe v i m t đư ng a) Bánh đơi có v t ti p xúc đ i v hai v ng tròn nh đư ng kính d b)Bánh đơi có v t ti p xúc đ i v m t v ng tròn có đư ng kính D ... c sau, xe t i thư ng có tr ng lư ng tr c sau chi m 3/4 tr ng lư ng c a tồn b xe Di n tích v t ti p xúc c a bánh xe v i m t đư ng (cm2): ph thu c v o kích thư c đ c ng c a l p xe (áp l c hơi) V ... nh t N u v t qua m t l p v t li u thi cơng l n B dày đ m nén hi u qu l n nh t c a l p sau: + ð i v i BTN khơng q 8cm + ð i v i v t li u có gia c ch t liên k t khơng q 15cm + ð i v i v t li u...
- 10
- 272
- 3
Giáo trình hình thành ứng dụng thiết kế cấu tạo các lớp tầng móng đến kế hoạch phân kỳ xây dựng p2 ppsx
... i v i n n ủ t thỡ quy ủ i cỏc l p phớa trờn n n ủ t v l p tng ủng - i v i cỏc l p v t li u kộm dớnh: Quy ủ i cỏc l p v t li u phớa trờn v trớ tớnh toỏn v l p tng ủng, quy ủ i l p tớnh toỏn v ... h1 t= E2 v i E2 v E1 : l mụ ủun ủn h i c a v t li u l p trờn v l p d i E1 Sau quy ủ i nhi u l p ỏo ủ ng v m t l p thỡ c n nhõn thờm m t h s ủi u ch nh ; ETB = ETB (3-30) l y theo b ng sau: B ... s d tr c ng ủ v ch n ủ tin c y mong mu n dv + H s c ng ủ v ủ v ng K cd ủ c ch n tu thu c vo ủ tin c y thi t k nh sau B ng3.6: Xỏc ủ nh h s c ng ủ v ủ v ng ph thu c ủ tin c y 0,98 0,95 0,90 0,85...
- 10
- 406
- 1
Giáo trình hình thành ứng dụng thiết kế cấu tạo các lớp tầng móng đến kế hoạch phân kỳ xây dựng p3 docx
... khác bi t v u ki n ti p xúc th c t gi a l p k t c u áo đư ng v i n n đ t so v i u ki n xem chúng dính k t ch t (t o s làm vi c đ ng th i) áp d ng tốn đ hình (9.11) ho c (9.12) - ð i v i lo i đ ... đơn v + Các l p li n kh i t ng m t: xác đ nh σ ku theo tốn đ hình 3.23 D σ ku h E = f( 1; D E Hình chm : Sơ d ng 9.14 su t σ ku c a l p v t li u tồn kh i t ng m t p=1 h1 E1 Echm E2 E3 E0 Hình ... cư ng đ theo th i gian so v i tác nhân v khí h u th i ti t + Các v t li u gia c ch t liên k t v l y k2 = 1,0 + Bê tơng nh a lo i II, bê tơng nh a r ng lo i h n h p v t li u h t tr n nh a l y...
- 10
- 226
- 1
Giáo trình hình thành ứng dụng thiết kế cấu tạo các lớp tầng móng đến kế hoạch phân kỳ xây dựng p4 pptx
... XE CH Y 3.1 Ngun lý tính tốn phương trình vi phân đ v ng: 3.1.1 Ngun lý tính tốn: - Tính tốn theo ngun lý t m n n đàn h i - Theo ngun lý mu n tính tốn n i l c c a t m ta ph i tìm hàm ph n l c ... xúc ch t v i bêtơng đ ch ng t m BTXM d ch chuy n phía l Trong kho ng 10cm ph m vi chình gi a khe ch có m c đích phòng th m nư c qua khe làm r gi a truy n l c CÁC THƠNG S TÍNH TỐN V ƯU NHƯ C ðI ... đáy t m v i gi thi t sau : + ð lún c a m t l p móng hồn tồn trùng v i đ v ng c a t m dư i tác d ng c a t i tr ng + T m BT v t li u đ ng nh t , đ ng hư ng 3.1.2 Phương trình vi phân đ v ng : -...
- 10
- 211
- 1
Giáo trình hình thành ứng dụng thiết kế cấu tạo các lớp tầng móng đến kế hoạch phân kỳ xây dựng p5 pps
... - Khoanh di n tớch lu v c t n c ch y v ủ ng, ủỏnh giỏ lu l ng n c t cỏc lu v c ch y v ủ ng, kh nng ủe c a dũng ch y ủ i v i n n ủ ng - Cn c vo k t qu ủi u tra kh o sỏt v tớnh toỏn, b trớ cỏc ... trớ di n tớch lu v c t s ng nỳi ủ v ủ ng l n ho c chi u cao taluy ủo 12m M c ủớch: ủ ủún n c ch y t lu v c s n nỳi ch y v phớa ủ ng v thoỏt n c v cụng trỡnh (nh c u, c ng), v sụng su i hay ch ... ch y v l ủ ng, tr ủ ng cong b trớ siờu cao l d c t phớa lng v phớa b ng ủ ng cong + d c ngang c a m t ủ ng ph thu c vo lo i v t li u lm m t ủ ng v ủ c quy ủ nh theo tiờu chu n Vi t Nam: TCVN 4054-05...
- 10
- 290
- 1
SKKN một số kĩ NĂNG THIẾT kế, tổ CHỨC các mô HÌNH HOẠT ĐỘNG đội đạt HIỆU QUẢ CAO TRONG LIÊN đội
... khăn - Việc xác định tổ chức kĩ năng, thiết kế tổ chức hoạt động theo chủ điểm tháng nhiệm v quan trọng Đội viên Tuy nhiên để Đội viên thực tốt kĩ thiết kế sinh hoạt đội đòi hỏi giáo viên Tổng ... năng, thiết kế tổ chức sinh hoạt đội V chọn đề tài “Một số kĩ thiết kế, tổ chức mô hình hoạt động đội đạt hiệu cao Liên đội” II Phạm vi triển khai thực hiện: Sáng kiến áp dụng cho học sinh, đội viên ... điểm cá nhân tập thể cần thiết Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm để ban tổ chức em xem lại mình, tự đánh giá rút học cho lần sau Ngoài ra, tổng kết, đánh giá kết để kịp thời động viên, tuyên dương,...
- 14
- 1,178
- 10
Thẩm định thiết kế cơ sở các dự án đầu tư xây dựng công trình mỏ pot
... địa Website:sctbinhduong.gov.vn v o dịch v công Cá nhân (hoặc Tổ chức) nộp hồ sơ trả kết Sở Công Bước 2: Thương Nếu hồ sơ đầy đủ, cán tiếp nhận viết phiếu hẹn nhận kết cho người nộp hồ sơ Đến ... thuyết minh v ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai V n qui định Tờ trình thẩm định thiết kế sở dự án đầu Thông tư số 03/2007/TT- tư khai thác mỏ lộ thiên BCN ng Tờ trình thẩm định thiết kế sở dự án đầu Thông ... dò, khai thác khoáng sản v n phê duyệt tài liệu địa chất, địa hình, trữ lượng khoáng sản sử dụng để thiết kế Quyết định chấp thuận áp dụng tiêu chuẩn nước cấp có thẩm quyền trường hợp Thiết kế...
- 5
- 504
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25