... Đạo hàm theo thời gian của mômen động lượng của vật rắn bằng đại lượng nàoA. hợp lực tác dụng lên vật. B. động lượng của vật. C. mômen lực tác dụng lên vật. D. mômen quán tính của vật. Câu ... vật. B. kích thước và hình dạng của vật. C. vị trí trục quay của vật. D. tốc độ góc của vật. Câu 4: Một bánh xe đang quay đều xung quanh trục của nó. Tác dụng lên vành bánh xe một lực Fr theo ... tâm của vật là tâm của vật. B. Khối tâm của vật là một điểm trên vật. C. Khối tâm của vật là một điểm trong không gian có tọa độ xác định bởi công thức iiicmrmr∑∑=D.Khối tâm của vật rắn...
... Động lực họcvật rắn theochủ đề CHỦĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH Câu 1:Phát biểu nào sai?A. Trong chuyển động của vật rắn quanh một trục cố định thì mọi điểm của vật rắn ... lực họcvật rắn theochủ đề Câu 30: Đạo hàm theo thời gian của mômen động lượng của vật rắn bằng đại lượng nàoA. hợp lực tác dụng lên vật. B. động lượng của vật. C. mômen lực tác dụng lên vật. ... KTrang 15 BTTN Động lực họcvật rắn theochủ đề Câu 16:Một vật rắn quay nhanh dần đều xung quanh một trục cố định. Sau thời gian t kể từ lúc vật bắt đầuquay thì góc mà vật quay được:A. Tỷ lệ...
... Động lực họcvật rắn theochủ đề CHỦĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH Câu 1:Phát biểu nào sai?A. Trong chuyển động của vật rắn quanh một trục cố định thì mọi điểm của vật rắn ... BTTN Động lực họcvật rắn theochủ đề Câu 20: (TN 2008, kỳ 2) Một vật rắn đang quay nhanh dần đều quanh một trục cố định ∆ xuyên qua vật thìA. tổng các momen lực tác dụng lên vật đối với trục ... BTTN Động lực họcvật rắn theochủ đề Câu 13: Một vật rắn đang quay với tốc độ góc ω quanh một trục cố định xuyên qua vật. Nếu tốc độ góc của vật giảm đi hai lần thì động năng của vật đối với trục...
... đợc những kết quả cao hơn,sâu sắc hơn ,vững chắc hơn.b.Ph ơng Pháp dạyhọc môn vậtlý PPDH môn vậtlý hiện nay đó là dạy- họctheo hớng tích cực và tơng tác để đáp ứng nhiệm vụ của yêu cầu đổi ... tổ chức dạy họctheo nhóm không thành công? Từ đó đề ra yêu cầu để tổ chức dạy họctheo nhóm có hiệu quả?Trả lời 1.Những lý do tổ chức dạyhọctheo nhóm không thành công là : -sử dụng nhóm tuỳ ... trình dạy- học Bạn đà chia nhóm HS theo những cách nào? cách nào theo bạn là hiệu quả nhất?Trả lờiCó thể chia nhóm HS theo kiểu ngẫu nhiên ( HS nhiều trình độ) hay chia nhóm theo kiểu chủ định...
... đại lượng thay đổi làA. Momen quán tính của vật đối với trục đó. B. Khối lượng của vật C. Momen động lượng của vật đối với trục đó. D. Gia tốc góc của vật. Câu 53: Từ trạng thái nghỉ, một đĩa bắt ... lò xo nhẹ và vật nhỏ dao động điều hòa theo phương ngang với tần số góc 10 rad/s. Biết rằng khi động năng và thế năng (mốc ở vị trí cân bằng của vật) bằng nhau thì vận tốc của vật có độ lớn ... hoặc âm tùy thuộc vào chiều quay của vật rắn.B. Phụ thuộc vào momen của ngoại lực gây ra chuyển động quay của vật rắn.C. Đặc trưng cho mức quán tính của vật rắn trong chuyển động quay quanh...
... hoạt động học tập.Chuyên đề: “Phát triển tư duy của học sinh trong dạyhọcVậtLý THCS” nói lên những việc mà Giáo viên và học sinh phải làm trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọcđể ... trình học tập, nghiên cứu một môn học, một bài học, nghĩa là từ nội bộ môn học, từ mâu thuẩn nội tại của quá trình nhận thức.Những tình huống có vấn đề điển hình trong dạyhọcvậtlý là: ... xã hội chủ nghĩa.Ở trường THCS những sự đổi mới đó được thực hiện thông qua các môn học trong đó có Vậtlý học. Phương pháp dạyhọc mới làm thay đổi cơ bản vai trò của Giáo viên và học sinh....
... THAM KHẢO[1]. Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạyhọc vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy họcvậtlý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, ... sáng tạo cho học sinh trong việc học tập môn vật lý. ==============Đặt vấn đề Theo các quan điểm về giáo dục hiện đại, bản chất của hoạt động học tập chính là việc giải quyết vấn đề mà thực ... cứu đó đều hướng tới việc thay đổi vai trò người dạy và người học nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học, đáp ứng được yêu cầu dạyhọc trong giai đoạn phát triển mới, trong đó học sinh...
... vật nào ? + Nhờ gì mà hạt giống ngày càng lớn dần lên ? + Cô Mưa làm gì ? + Chị Gió đã đem những gì về ? + Ông Mặt Trời làm việc gì ? 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠYHỌC Ở MẦM NON Chủ đề ... Trời làm việc gì ? 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠYHỌC Ở MẦM NON Chủ đềdạy học: Thế giới thực vật Đề tài: Làm quen văn học Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con Nội dung kết hợp: Tạo hình, âm ... hạt đậu theo ý trẻ. - Trẻ xem quá trình phát triển của hạt đậu do cô sắp xếp IV. KẾT THÚC Trẻ hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC 1. Góc văn học -...
... 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠYHỌC Ở MẦM NON Chủ đềdạy học: Thế giới thực vật Đề tài: Làm quen văn học Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con Nội dung kết hợp: ... hạt đậu theo ý trẻ. - Trẻ xem quá trình phát triển của hạt đậu do cô sắp xếp IV. KẾT THÚC Trẻ hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC 1. Góc văn học - ... - Giấy, bút màu vẽ. - Cho trẻ làm thí nghiệm khoa học về sự nảy mầm của hạt đỗ ở góc thiên nhiên theo hướng dẫn từ hoạt động khám phá khoa học. - Phim về sự nảy mầm của các loại hạt. - Chậu...
... trong dạy học. Điều này thể hiện rõ ở việc tổ chức quá trình dạy học vậtlýtheo tiến trình dạyhọc giải quyết vấn đề. Vấn đề đặt ra hướng đến sự luyện tập việc đề xuất dự đoán (giả thuyết), đề ... nghiệm vậtlý và đề xuất một số biện pháp sử dụng thí nghiệm vậtlýtheo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạyhọcvậtlý ở trường THCS. 6.5. Soạn thảo tiến trình dạyhọc một ... việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm vậtlý trong tiến trình dạyhọc các kiến thức vậtlý cụ thể. 6.3. Đề xuất các biện pháp sư phạm trong dạyhọcvậtlýtheo hướng tích cực hóa hoạt động nhận...
... hơn là ở bản thân việc học, ở khả năng tự tổchức và thực hiện quá trình HT một cách có hiệu quả của HS. Mục tiêu dạy HS Nội dung đổi mới phương pháp dạy họcvậtlý lớp 10 theo chươngtrình và ... dữ liệu, xử lý kếtquả TN)- PPTNlà một phương pháp nghiên cứuđặc thù của VL, nhằmkiểm tratínhđúngđắn của giả thuyết khoahọc. Phỏng theochu trình nhận thức khoahọcVL,PPTN (hiểu theo nghĩa rộng) ... HT theo nhóm ngay từ lớp 6 trong các giờ học VL. GV cần tiếptục rènluyện cácKN làmviệc tậpthể màHS đã có trong các giờ học trênlớp vàcảtrong tự học ở nhà.- Quá trình tổ chứcchoHSlàmviệc theonhómthườnggồm...